简介:摘要在小学音乐课堂当中,老师们在广泛探索其教育教学的策略和手段之余,歌曲教学与欣赏教学仍然感到心有余而力不足。笔者的观点为,在歌曲教学时,可通过不断的做“加法”,丰富教学形式和方法,让学生通过多层次、多途径、多形式的方法来学习音乐、感受音乐、表现音乐。“减法”,指教师不断简化教学内容,为教学内容“瘦身”,让学生提高学习效率,激发孩子的音乐兴趣,创造良好的教学环境,学有所得。
简介:摘要目的浅析系统气道管理在老年患者人工气道护理中的应用效果。方法选取2015年1月~2018年1月于我院就诊并采用人工气道通气的老年患者120例,随机等分为观察组(n=60)与对照组(n=60),对照组予以基础护理,观察组在此基础上予以系统气道管理,对比两组干预效果。结果观察组患者的ICU监护时间、机械通气时间、痰痂形成时间少于对照组,CPIS评分低于对照组(P<0.05)。观察组患者痰液粘稠度III级、肺部感染率、气道粘膜出血率少于对照组,气道湿化率高于对照组(P<0.05)。结论系统气道管理可降低老年人工气道患者的痰液粘稠度,减少并发症发生,值得在临床上进一步推荐使用。