简介：摘要：实践教学基地属于大多数高校培养高素质、综合性人才的重点平台，对于大学生的发展而言具备非常突出的影响。近些年随着校企合作的普遍落实，实践教育基地建设数量不断增多，建设的质量要求也在不断提高。对此，为了进一步提高高校综合教育能力，本文简要分析基于创新创业能力培养的高校实践教育基地建设，希望可以为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在国家经济结构转型升级的背景下，地方经济也进入了高质量转型发展期，创新创业成为转型发展期的核心动力，因而社会对创新创业人才需求大幅增长。基于此，本文对汽车类专业创新创业教育体系建设进行了详细的分析。

简介：摘要：高职院校创新创业能力的培养为建设创新型国家提供人才。近几年各高校通过“以学科竞赛驱动大学生创新创业能力”探索和实践，形成了以社会需求为导向，以实验室和创新创业实践基地为平台，构建创新能力培养的体系框架，推进学生创新能力培养模式改革，依托创新创业类学科竞赛，提高学生创新精神、创业意识和创新创业能力，使之成为评价人才培养质量的重要指标。文章通过对创新创业教育教学现状进行分析，希望提出基于学科竞赛理念下提高创新创业教学效率的策略。

简介：摘要：目前，随着我国社会经济的发展水平不断提高，人们的市场消费需求与日俱增，而市场营销专业在人才培养中更应该全面做好创新创业教育的发展，只有这才能够提高新时期市场的核心竞争力。高职院校在市场营销人才培养中，应该利用市场创新创业的优势，不断展开教育实践。本文将对高职院校市场营销专业创新创业教育进行研究，对高职院校人才培养作出贡献。

简介：摘要：目前，随着我国社会经济的发展水平不断提高，人们的市场消费需求与日俱增，而市场营销专业在人才培养中更应该全面做好创新创业教育的发展，只有这才能够提高新时期市场的核心竞争力。高职院校在市场营销人才培养中，应该利用市场创新创业的优势，不断展开教育实践。本文将对高职院校市场营销专业创新创业教育进行研究，对高职院校人才培养作出贡献。

简介：摘 要：中职学校作为职业教育的重要组成部分，旨在为学生提供实用性强的职业技能培训，帮助学生更好地适应社会和就业。在当前经济发展的背景下，创新创业已成为推动经济增长的重要力量。因此，在中职教育中融入创新创业教育已成为一种新的教育模式。然而，单纯的创新创业教育难以满足学生的实际需求，因此将劳动教育融入其中成为一种新的尝试。本文旨在探讨如何将劳动教育融入中职学校的创新创业活动中，以提高学生的实践能力和综合素质。

简介：摘要：本文旨在探讨高校创新创业教育课程体系设计与实践探索，帮助高校建立更为完善的教育体系，促进学生全面发展。通过分析创新创业教育的意义、现状以及课程体系设计与实践探索，为高校提供有益的启示和建议，推动高等教育领域更好地适应时代需求，培养更多具有创新精神和创业意识的优秀人才。

简介：摘要：创新创业教育工作成效要真正落到实处，关键在于要有创新创业教育实践基地作为支撑。“互联网+”背景下的创新创业实践基地建设，顺应新时代经济社会发展的要求，符合学生创新精神、创业意识和创造能力发展的内生需求，是高校贯彻落实创新创业教育改革的必然选择，也是转变高校教育教学理念，提升创新创业人才培养能力的重要途径。

简介：大学生自主创业已成为当今社会的一种潮流和趋势,在校期间的创业教育和创业实践状况是大学生进入社会后能否顺利实现自主创业的关键所在。五年制高职教育是高等教育的一个重要组成部分,但其学生情况又有一定的特殊性。本文通过对江苏省18所五年制高职学校和五年制办学点的学生进行调查研究,了解五年制高职学生在创业意识、创业实践等方面的情况并进行统计分析,提出相应的对策和建议。

简介：摘要：随着就业形势的日益严峻，大学生创业越来越受到国家和社会的重视，近年来在“中国梦，创业梦”的大环境下，在大众创业万众创新的背景下，大学生创业也取得了新进展，但是制约大学生创业的影响因素也越发凸显，本文分析了大学生创业的制约因素，从创业实践的视角提出应对策略。

简介：摘要：随着知识经济时代的到来，创业已成为推动社会经济发展的重要力量。大学生创业能力的培养不仅关系到个人职业发展，更对国家的创新体系建设具有深远影响。本文基于创业实践视角，对大学生创业能力的内涵、现状、培养策略及实践路径进行了深入探讨，旨在为我国大学生创业教育的实施提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨大学生创业教育对创业意愿与创业成功的影响，并提供相关研究结果和结论。然而，存在一些挑战和问题需要解决，如创业教育内容的有效性和适应性以及创业生态环境的改善等。因此，本文建议进一步研究和改进大学生创业教育，以更好地促进大学生创业意愿和创业成功。

简介：创业教育已成为当前高职的重要内容,各院校在办学实践中对创业教育进行了积极探索.在创业教育的探索过程中,义乌工商职业技术学院以创业学院为载体,从招生体制、教学安排、日常管理等方面对创业教育进行了积极尝试.对该校创业学院培养模式进行系统梳理,有助于高职创业教育的改革深化.

简介：随着高等院校的逐年扩招,导致大学生数量大幅度增加,毕业生数量也逐年在增加,大学毕业生就业形势不容乐观。大学生自主创业,是缓解甚至解决大学生就业问题的一条可行之路。当前大学生自主创业的现状就是参与者少、旁观者多,从事的多是规模小的个体经营的行业,成功率低,存在的问题较多。高校应积极采取有效措施开展创业教育以加强对学生创业的引导。

简介：摘要：高职院校创业教育是培养高职学生创新创业能力，促进学生多方面素质良好发展的有效途径。文章从高职院校创业教育内涵出发，梳理了当前高职院校创业教育存在的问题，并基于问题，提出了高职院校创业教育实施建议。

简介：摘要：使用线上线下教学资源相结合的混合式教育模式，介绍了线上慕课平台智慧树的教学内容，结合具体的课程实践情况，运用数据统计与分析的方法，分析学生线上的学习行为对课程成绩的影响，指出混合式教育模式的优势与问题，提出有针对性的建议，提高教学质量。

简介：随着高校创业教育的深入开展，创业教育中存在的问题也日益凸显。创业教育忽视学生的实际需求，缺乏系统性和连续性，成为创业教育深入发展的制约因素。在人本主义教育思想的启示下，通过构建创业教育的筛选矩阵，对学生进行区别分析，进而提出创业教育的金字塔模式，攻克了创业教育发展中的难题，推动了创业教育的进一步发展。

简介：大力推进高校创新创业教育与学生自主创业是现阶段高等教育改革的焦点领域。把握不同地区的发展特点，才能因地制宜地开展创业教育，并取得良好效果。本文在分析西部高校创业教育的价值基础上，总结了西部高校开展创业教育活动的阶段目标，分析了西部地区的区域特点与资源优势，并以长安大学创业教育的探索实践为例。对西部高校推进创业教育工作提出了建议和思考。

简介：创业教育是21世纪世界知识经济发展与教育事业结合发展的产物,是既包含又有别于思想教育、素质教育、创新教育、人格教育等的新型教育形式,具有政治性、拓展性、前瞻性、塑造性等特征。

简介：高校开展创业教育既适应了社会发展,也是深化教育改革的需要。在我国,创业教育虽已开展了十几年,但由于受中国传统文化及教育体制的影响,一直没有取得较大成就。应通过开展规模较大的创业计划大赛来促进创业教育的发展。