简介：

简介：摘要：当前学习中华民族优秀传统文化已经成为时代潮流，在语文课堂中加入传统文化教学，能够更好的传统文化血脉，为学生的终身发展和全面发展奠定文化基础。本文针对中学语文课堂中怎样更好的融入传统文化进行了研究，阐述了当前中学语文教学中传统文化教育现状，并结合当前中学语文课堂的实际情况，就传统文化融入到中学语文教学当中提出了有效的解决措施，在提升中学语文课堂教学效率的过程中，帮助学生更好的了解中华民族传统文化，促进学生健康成长。

简介：摘要：随着新时期的到来，我国的教育教学内容发生了巨大的变革，教师们纷纷调整教学策略和方向，积极地分析和理解学生的发展需要，从学生的视角出发，从学生的思想出发，以发散性的思维方式进行教育实践。文章从中学语文写作的角度出发，探讨了如何将发散思维融入到写作教学中。

简介：摘要：初中阶段的学生正处在一个青春叛逆期，也是建立正确三观的阶段，面对外界许多不良的因素，开展德育教育具有非常重要的意义。初中语文教学主要目的是使初中生获得基本的语文知识，并且探究语文教材中提供的德育资源，从而使得初中学生提升语文学科素养，发展良好的思想道德素养。因此，初中语文教师在开展教学工作过程中渗透到课堂的各个方面，使得道德教育渗透到学生们的整个学习中，最大限度地提升学生们的文化素养，为学生们的德育工作铺垫一定的基础。

简介：

简介：摘要：国家教育部提出各门学科均需注重教学的方式与方法，这一点在中学语文阅读教学中显的十分重要。对于中学语文阅读教学，教师要为学生提供类型丰富的素材，让学生在学习的过程之中，掌握一定的方式与方法，广泛的涉猎，并且逐渐发现一些阅读的技巧，这些在今后中学语文阅读教学之中也是尤为重要的。笔者从学生在中学语文阅读之中的表现，提出今后学生在中学语文阅读的优化路径，为中学语文教学以及学生阅读能力的提升提供合理化的意见以及建议。

简介：【摘要】在新课程不断整改的背景下，教育部门发生了翻天覆地的变化，同时，各个新颖的教学策略也由此诞生。基于此，初中语文教师应当突破传统教学的局限性，完善教学策略，构建新的教学体系。现阶段，很多语文教师在教学期间仍然使用传统的教学方式，导致课堂教学质量低下，学生学习积极性不高。对此，初中语文教师应当与时俱进，随着时代的变化而变化，通过科学、合理的教学策略，解决当前教学过程中出现的不足，不断的创新以及优化阅读教学方式，引导学生能够展开有效的学习。

简介：摘要：要提高语文学科的教学质量，除了教师具有渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。阅读的对象是文章，阅读的主要目标是读懂，这里的读懂是层次分明的能力系统。它包括阅读主体对语言的认知，对文本负载的重要信息的提取与整合，对文章内容与表达方式准确地加以分析和概括，简单的说就是认读与解读这两个环节。本文针对中学语文教学阅读的具体情况进行分析,探究新媒体时代中学语文阅读教学方式的变化和相关的对策。

简介：摘要：语文学科作为一门文字学科，学生需要阅读、实记、理解大量的文字内容，课堂中填鸭式教学非常普遍，特别是农村中学学生本身基础差，这种现象就显得尤为严重，但随着“双减”政策的落实，这种现象得到一定改善。同时随着《义务教育语文课程标准》的颁布，更让所有教师意识到教学改革势在必行。在“双减”政策和《义务教育语文课程标准》的大背景下，农村中学语文也在积极地进行教学改革，但在这过程中出现了一定的问题。首先是教师只是一味地减少学生的作业量，其次是教师教学方式没有改变。本文就这两方面问题出发，提出以下改进措施。一方面要落实语文教学目标，体现价值追求；另一方面坚持核心素养导向，促进学生全面发展。

简介：摘要：语文教学作为我国中学教学之中的重要学科内容，对于学生们的文字理解运用以及情感都有着极为重要的教育作用，情感教育作为语文学科与其他学科内容相比最为独特的教育方式，在我国教育政策的不断改革的时代背景下，其重要性也在逐渐凸显出来，教师不仅需要在课堂之中将教学内容进行详细讲述，也需要能够利用情感来营造良好的教学氛围，所以本文就针对于中学语文教学中的情感教育进行下文的论述。

简介：摘要：语文学科是中学教育重要的基础学科之一，作文教学则是语文学科的重要组成部分。随着素质教育的不断推进，学生的写作能力提升已成为语文教学的重要目标。对于中学写作教学而言，应用微写作有针对性地开展写作训练，是实现学生写作水平提升的有效途径。微写作与传统写作在本质上是不同的，微写作是一种篇幅更加简短、语言更加精悍、情感更加丰富的写作方式。在中学语文教学中采用微写作是顺应时代要求的。在作文教学中，教师应重点关注微写作训练的应用，从而达到提高学生写作能力的目的。

简介：摘要：在素质教育背景下，要求我国各中学能够将心理健康教育作为日常教学工作中的重要内容，保障学生身心的健康发展。语文作为一门基础性学科，其中还包含有非常丰富的心理健康教育内容。因此在中学语文教学过程中，语文教师还要积极转变自身的教学理念，在教学中进行心理健康教育的有效渗透，从而将中学语文的教学价值充分发挥出来，满足学生的健康发展需求，本文主要就中学语文教学中的心理健康教育进行了探究分析。

简介：摘要：研究性教学法在初中语文教学中的应用能够促进学生的全面进步，对凸显教学价值有着显著的作用。因此，对于初中语文教师来说，应该积极探索研究型教学法在具体教学中的主要应用途径，以保证研究型教学法的应用效果，进而保证初中语文教学的质量。基于此，本文对研究性教学方法在初中语文教学中的应用进行了分析和研究。

简介：摘要：科学技术领域的不断发展与社会经济发展水平的持续提升，促使我国格外重视综合性人才的培养。教育部门积极响应国家的教学要求，推出了一系列的教育政策，以此有效提升学生的综合素养。基于此，本文首先提出加强中学语文在线教育的必要性；其次，作出了行之有效的解决对策，希望能够为促进学生的全面发展提供参考性的意见。

简介：摘要：如果学生能够在语文课堂当中认识到课前预习的重要性，以及掌握课前预习的具体方法，那么就能够真正在自主学习当中运用这样的方法获得关键的知识学习。所以，初中语文教师应当在课堂教学中教授学生这样的关键方法，以此学生才能够应用更加科学有效的方式进行语文知识学习。而在课堂中以及自主学习当中都能够把握时间和精力，从而真正做到语文水平的全面提升。也只有这样，学生才能够取得更加关键性的进步和成长，真正在语文学习当中占据一定优势获得关键的水平增长。这与初中语文教师的关键引导作用是分不开的，所以中学语文教师必须加强这一方面的管理和教学。

简介：摘要:在新课程改革背景下，人文素养在中学语文教学中的重要性与必要性更加凸显，得到了教师的高度重视，并取得了较好的成效。从本质上来说，人文素养与语文学科知识和技能有着较大的区别，更加注重精神和情怀，因而并不是简单的课堂教学便可以实现的，教师需要努力将教材与情感相联结，以教材作为依托，高质量陶冶学生的情操，以此确保人文素养可以有力渗透在语文课堂教学中，同步培养学生的人文素养与语文素养。

简介：摘要：语文学科是一门综合性与共情性较强的学科课程，因此语文对课堂教学艺术的要求也越高，同时教学艺术的实践也能够有效促进语文课堂教学效率提升，对于激发学生对语文的学习热情具有重要作用。基于此，本文就中学语文课堂教学艺术的实践进行了探究，探讨了教学艺术表现形式与实践策略，以供参考。

简介：摘要：将音乐元素植入中学语文课堂教学，发挥音乐“余音袅袅、绕梁三日”的感染力量，激发学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，陶冶学生的审美情操，提升学生的综合素养，是当前教学改革学科融合的一个方向。本文以音乐元素植入课堂各个环节为例，浅析音乐元素对于语文课堂教学的辅助促进作用。

简介：摘要：陶行知先生提出了“生活即教育”思想，为现代教育发展提供了新的思路。为此，在高中教学中，要将教育与社会、生活相结合，促进教育生活化发展。陶行知教育思想，为现代教育发展指出了新的方向，为此，在高中教育阶段，要渗透陶行知教学理念，将生活教育理论融入到教学中，提高高中语文教学效果，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着互联网技术的迅速发展，互联网、人工智能已经席卷人类社会的方方面面，各行各业都因为互联网的普及运用而产生巨大变化。中学语文教学作为一门重要的学科教学，如何紧跟时代发展，用好互联网，以互联网+教学思维提升教学质量，促进中学语文教学，值得每一名中学语文教师深入思考。本文对中学语文“互联网+教学”进行了粗浅探讨。