简介：摘要:现今社会科技发达了，社会发展迅速，人们的观念也在逐步改观，我们身处山区，好多年轻一代都外出打工，这样就使很多儿童成了留守儿童，甚至有的孩子是在单亲家庭环境中生活和成长。作为教育逐步改革新时期的小学班主任，我们应该充分了解自己学生的各个方面，努力开导学生，做好新时期的小学班主任工作。

简介：摘要：艺术是我国中学课程体系的一个重要内容，而美术教育又是其中的一个重要内容。艺术教学可以增强学生的审美意识，激发其想象力，使其充分发挥创造力，使其全面发展综合素质。文章简要地论述了艺术教育模式创新的必要性，并对改进艺术教育模式的措施进行了探讨和分析。

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简介：[摘要]目的：探究精准医学时代药物监管技术体系转变。方法：通过对文献的整理和分析，来回顾针对精准医学时代在药物监管技术方面的进展，介绍适应精准医学时代对于药物进行监管的技术，来展望适应这一时代需求药物监管技术体系的转变。结果：精准医学时代药物监管技术体系面临着个性化药物监管时间、经济成本高，安全性、有效性难以保障等方面的挑战。结论：传统药物监管规范不能满足精准医学时代药物监管需求，需要聚焦精准医学时代的个性化特征，实现药物管理规范创新，促进药物监管技术体系向更高效、安全、可行的方向转变。

简介：目前地方性高校面临向应用型大学转变的迫切需要,在这一背景下明确土木工程专业的培养目标,建立起适应新形式下的专业教学构架体系,《土木工程材料》作为专业基础课程,在必须减少学时的前提下,如何完成教学任务,是一大难题.惟有把握各类材料基础及其核心知识,才能少学时完成教学任务.同时结合教学技巧及方法,对学生进行深入浅出融会贯通的教学,才能培养出学生的学习方法和创新能力,为后续培育实训和实践能力打下基础.

简介：一一个基本的判断，虽然当下中国文学仍然存在着许多不尽如人意的地方，比如有些领域仍然充满言说的禁忌，比如作家的写作自由仍然不能说得到充分尊重，但新世纪十年确实是当代文学六十年发展得最好的一个时期。十年后的今天往前看，1998年在中国当代文学中具有划时代的意义。

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简介：《党的文献》2008年第5期刊载萧永义《十年未解天边月——漫议毛泽东手书〈归国谣〉著作权归属》一文,在臧克家考证的基础上,进一步判定《归国谣》一词著作权应属毛泽东,笔者深表赞同。反复玩味这首词并查阅相关资料后，笔者琢磨．此词可能为毛泽东1917年游学时所作。全词如下：

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简介：<正>所有欧洲国家每年小学和初中的教学时间都不一样。在很多国家,小学初始阶段的教学时间不太集中,随着学生年龄的增长逐步增加教学时间。通常每周5天,意大利除外,他们每周6天。不管教学时间怎样,课程几乎相同,每年每门课每个计划都详细安排。至于义务教育计划的内容来说,多数国家都提供一个灵活的时间表指导,以此让学校在课程衔接之间有机动时间。

简介：在当今信息时代，尽管对小学生开展时事教育十分重要和紧迫，但现状却并尽人意，主要表现在：重视不够；随意性强；存在片面倾向。改变小学时事教育的现状，充分发挥时事教育的育人功能，统一认识是前提，教师作用是关键，常态化开展是保证。

简介：在个性张扬的21世纪，“80后”作家和写手们通过个人的某个出发点，侧重于对自我的感性世界，将他们所处的这个特定时代、特定阶级、特定民族，形成自己的作品表现出来。不管在艺术认识上表现出了怎样的不同个性和特征，但是必然有时代和民族阶级的一个社会特征反映存在。不管这些“80后”的作家和写手们如何证明和辩解，现在在文学界里始终将他们看作是“青春写作”。“80后”的写手和作家们在形式和艺术上也做了自觉或者不自觉的摸索。在公众社会的体系内部，文化的力量已经成为具体化的规范化的价值理念。对于社会人的体系建设过程中，文化已经呈现出内化行动的坚定理念。在市场经济快速发展的条件和环境下，文化产业发展迅猛，文化经济应运而生，人们社会领域的需求也出现较大变化，已经从最基本的文化需求，快速发展成为文化层面的需求。这些因素也成为助推“80后”文学快速发展的动力，人们的心理行为发生较大变化，人们追求的已经不仅仅是现实的物质功能，以及具有实用功能的物质，而是更高层次的文化领域的价值。

简介：上大学时，常有人说：大学时光过得飞快，一定要好好珍惜。可我们总是不以为然，觉得未来才更加美好，更值得期待。于是我们忙着长大，忙着追逐梦想，急于逃离象牙塔，摆脱那些折磨人的考试和论文。然而若干年后，当我们步入社会，在现实中经历一番摔打才发现，原来那四年才是我们一生中最应紧紧抓住的金色华年……

简介：20世纪末,世界文学开始逐渐从经典文学时代进入由网络文学驱动的后文学时代,曾经定义明确的文学界限,不断向着模糊化方向发展。本文浅析后文学时代文学创作的特征,总结经典文学时代特征,并反思其变化体现出的人类自身的主体性、个体性和创造性。

简介：随着实践教学地位的上升,实践教学与理论教学的学分/学时换算关系引起越来越多人的重视。学习量是影响学分、学时换算关系的核心因素,学生的学习量除了教师授课时间之外,还包括课前预习和课后作业的完成时间,而后者正是理论教学与实践教学学时、学分换算的不同之处。明了理论教学、实践教学的学分、学时换算影响因素,对于高校课程改革与建设有着重要的意义。

简介：摘要：人们的日常活动与时间息息相关，表述时间意义的时间词在日常交际中经常使用，但是在对外汉语教学中并未得到重视，学习者在初级阶段习得时点词的效果不错，但是使用时段词时经常出现偏误。本文针对学习者使用时段词时出现的偏误类型、偏误成因进行分析，并提出相应的教学建议和对策。

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