简介：随着我国经济的不断发展和改革开放程度的不断加深,英语被广泛应用到各行各业。高职学生英语口语普遍薄弱,口语技能大赛的开展能够提升高职英语口语教学效果。高职英语教师应以大赛为契机,通过对比赛反映出来的高职英语口语教学问题进行分析,对现行高职英语口语教学进行改革,从而提高高职学生的口语表达能力。

简介：摘要：口语是构建语言的材料，也是青少年展现自己的口语记忆功能的重要标志，而当前学好口语是学好英语的前提条件。口语教学一直都是英语教学中的关键环节。因此，当前对于立足口语,展示自我就是需要帮助教师如何提升口语教学的效率，在小学英语口语教学的方法之中，我们可以借助拼读规则教学，这是因为拼读和拼写是密不可分的。课堂教学是英语学习的关键环节，提升教学质量是小学英语口语教学的重要目标之一，这是国家当前对于英语课程未来的目标与规划，因此，英语教师需要对英语口语高度关注，在课堂教学的过程中，注重课堂教学。本文通过小学英语口语教学这一环节，探讨如何抓好课堂教学，提升教学质量，谨以此文对基于立足口语，展示自我的小学英语口语教学提供具有建设性的意见。

简介：摘要本文结合高职高专的学生和英语教学的特点，指出了英语口语教学中老师和学生所存在的问题，提出了“PPT”教学原则，以期对提高英语口语教学水平有所帮助。

简介：同志们,朋友们！经过汉语口语研究会理事会半年时间的紧张筹划,和全体新老会员的大力协助,汉语口语研究会第二届年会终于如期在韶关召开了。我们的研究会是个纯正的民间学术团体组织,无论是在学术研究上,还是活动经费上,没有全体会员的热心支持,没有全国各大专院校及中专、中小学领导的鼎力相助,没有全社会专家学者热心于口语研究事业的仁人志士的热情关怀,研究会就将寸步难行。这次年会之所以能在韶关教育学院顺利召开,首先归功于以刘清涌院长为首的各级领导和学院全体教职工,没有他们在人力、物力等各方面的大力支持,我们的年会是不能如期举行的。我代表口语研究会理事会及全体会员,向刘清涌院长、向学院各级领导及全体教职工表示衷心的感谢。韶关市委、政府、市教委非常重视这届年会,给予热情指导和大力支持,在此谨致以崇高的谢意。我们学会的副秘书长熊肇勤副教授,两年来为筹备这届年会,上下奔走,八方呼吁,付出了艰辛劳动,让我们以热烈的掌声表示对熊肇勤老师的衷心感谢。同志们,朋友们！口语研究会从1988年10月在河北省沧州成立至今整整两周年了。在这短暂的两年中,全体理事,各位会员,遵循“提高全民族语言素质,服务于社会主义四化建设,服务于两个文明建设的宗旨”,无论是在口语理论研究方

简介：当前大学英语口语教学在教学内容、教学方法、教学评价等方面遇到诸多问题，口语教学处于瓶颈关口；泛在学习环境下的口语教学有助于强化外在教学对学生内在潜能的激发，有益于学生英语听说和交际能力的提高。通过厘清泛在学习对大学英语口语教学的影响与作用，在泛在学习环境下构建大学英语口语课程设计模型并应用于课堂内外教学实践，能有效促进信息化大学英语口语课程发展。

简介：摘要：为帮助学生更加优质地完成初中英语听力口语自动化考试，教师需要锻炼学生的英语综合能力，提高学生的听力及口语能力，进而促使学生取得良好的学习质量。在文章的研究当中，将细致剖析如何强化学生的平时积累、答题技巧、判断能力等，以期抛砖引玉。

简介：摘要：小学英语教学中，口语教学作为学科教学的重要内容。教学中，很多教师利用大量的时间开展口语训练，强化学生的主体训练，激发学生的英语口语训练兴趣，采用多样化的训练策略，从学生的发展需要入手，开展丰富的英语口语训练活动，让学生在丰富的英语情境活动中，提高用语能力。通过开展英语口语多元化的教学活动，提高学生的语言表达，促进学生英语综合能力的发展。

简介：“互联网＋”是时代发展的大背景,与教育教学相结合有着深远的意义,特别是为大学英语口语教学的改革和发展提供了前所未有的新契机.基于现代教育技术在“互联网＋”背景下对传统课堂的有益补充,传统的教育理念、教学课堂、教学评估都应向新的多元化的方向发展,以适应中国国情和国际人才的需要.通过分析时代背景和大学英语口语教学现状,在“互联网＋”背景下建构大学英语口语多元化教学的新模式得以衍生.

简介：在《大学语文》课程口语表达训练板块教学过程中,通过采用以学生为主体、教师为主导、技能培养为目标，融理论教学与实践教学于一体的一体化教学模式，不但能调动学生主动学习的积极性，提高学生参与教学的兴趣，又能为学生营建一个轻松、生动的口语表达训练氛围，增进生生互动、师生互动，提高教学效果。

简介：高职英语专业培养的是能熟练运用英语从事相关工作的高等应用性专业人才。目前,高职口语教学仍然采用话题讨论、句型训练等传统教学模式,忽视岗位交际能力培养。＂模块化、递阶式＂口语训练模式将口语教学内容进行重组,形成四个训练模块,有针对性地培养学生的英语口语交际能力。

简介：英语口语教学在高职院校中开展势在必行，数字化语言实验室为高职口语教学的展开提供了良好的软件硬件平台，为高职口语教学输入了新鲜的血液。经研究对比发现，在数字化语言实验室中开展口语教学的效果远远好于普通教室的效果，在数字化语言实验室中开展口语教学更能激发学生的学习兴趣和求知欲望。学生口语水平更能得到有效的提高。

简介：在传统的小学语文教学过程中,大部分教师并没有给予口语交际教学应有的重视,而是将教学重点放在如何提升学生的识字能力以及思维能力中,进而使得学生的口语交际能力无法得到锻炼。但是在语文教学的过程中,培养学生的口语交际能力十分重要。在现代化的教学理念下,应用信息技术开展教学,能够有效地培养学生的口语交际能力,提升教学的效率。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，人们在生活中、工作中、学习中都在进行口语交流，口语作为一种语言艺术，需要人们对其进行良好掌握。而口语作为高中学生学习和阅读的关键，在日常的学习活动中，培养学生的口语交流能力有重大意义。本文通过研究口语在高中课堂中情境化教学的应用，对高中学生学习语文提供帮助，提高高中学生的口语能力。针对口语应用的现状，提出相应的改善措施，培养学生对口语交流的兴趣，促进口语在语文情境化教学中的实践应用，提高学生的口语交流能力和语文学习成绩。

简介：摘要：在中学阶段，为提升英语作业的有效性，情境化口语作业是一项切实可行的尝试，其对当前英语教育、学生培养具有多重意义与作用。实践证明，采取相关策略，如“加强课堂口语教学”、 “架构多元作业体系”等均可提升作业效果。

简介：

简介：【摘要】英语教学改革是提高学生学习能力和综合素质的重要途径。英语教学的根本目标是培养学生的综合素质，而口语能力是小学阶段学生英语学习过程中最薄弱的环节，如何提高学生英语口语能力，已经成为了当前小学英语教学中急需解决的问题。本文以游戏化教学在小学英语口语教学中的应用研究为主要内容进行阐述，并提出了具体的实施策略，希望可以提供一些参考。

简介：【摘要】 听障儿童是一个特殊的群体，通过个别化教学方式，采用听觉口语法教导其学习听声音，听懂口语，成为一个听觉的学习者，最终成功地融入社会，成为一个对社会和国家有贡献的公民。

简介：摘 要：进入21世纪以来，随着我国经济发展水平和科学技术水平的逐渐提高，“互联网+”是时代发展的大背景，应该不断将“互联网+”和教育教学相互结合，这样对推动教育教学改革也有着较为重要的促进和指导作用。对此，在今后大学英语口语教学时，应该适应“互联网+”的背景，逐渐转变传统单一枯燥化的教学模式，不断加强对多元化教学的构建力度，这样才能真正有效促使大学英语口语教学工作能够正常有序的开展，防止在后期教学工作中出现各种各样的问题。

简介：【摘要】本文就当前口语教学中存在的问题展开论述，探究游戏化教学在小学口语教学中的可行举措。当今世界国家对人才的需求日益增加，国家的教育目标是培养全方位发展的高素质人才，这就给现有的教学模式带来了严峻的挑战，英语教学中出现的一些问题有待进一步提升。初等教育是培养学生的最佳时机，但在此年龄阶段，学生自我学习的能力较弱，因此，父母与教师的辅导是必不可少的。小学英语教师要充分尊重孩子玩乐本性，掌握教学规律，采用游戏化方法来培养小学生对英语口语学习的兴趣。

简介：摘要：小学英语口语教学中游戏化策略的理论基础，强调其在小学英语口语教学中的重要性和适用性，详细介绍了游戏化策略的应用策略，包括如何设计游戏、选择合适的游戏类型以及如何有效地将游戏融入教学中。由此通过测试、调查和观察等方法，对游戏化策略的效果进行了深入研究。结果表明，游戏化策略能够显著提高学生的英语口语能力、学习兴趣和参与度。同时，该策略还有助于培养学生的自主学习能力、团队协作精神和跨文化交流能力。