简介：

简介：可激发学生学习地理的兴趣,在地理教学中,也能有效地培养学生学习地理的兴趣

简介：目前,全国各地都在积极地开展着新课程的改革,这次课程改革最鲜明的特点是:强调改变学生学习方式,倡导探究式学习.在课堂教学实践中,有些教师狭义的理解探究性学习的含义,过分追求探究性学习的模式,对探究性学习的定位存在一定的偏颇,存在一些误区,直接影响了教学效果.主要表现在:

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简介：1.在小组合作学习的过程中,小组合作过程,合作学习通过鼓励学生合作与交流

简介：国有企业领导班子是国有企业改革发展的直接领导者、组织者和推动者,坚持党对国有企业的政治领导,巩固党执政的经济基础,提高党的执政能力,就必须加强国有企业领导班子的思想政治建设。党委中心组学习是加强思想政治建设的重要途径和保证,也是企业管理者思想理论学习和能力建设的一个创新。

简介：习题课的任务是帮助学生搭建思维平台，理清知识脉络、完善认知结构，形成综合能力。设计好高中化学习题课并在教学中予以实施是提高化学习题课教学实效性的有效方法。本文从对高中教育阶段化学习题课教学的现状分析入手，调查发现目前化学习题课教学中存在的一些问题。本研究从“一切为了学生发展”的教育理念出发，在整理了现有教学设计研究和化学习题课教学研究的基础上，以“最近发展区”理论和建构主义理论为指导，针对化学学科的特点，提出了高中化学习题课教学设计的原则。

简介：在全党开展的“两学一做”学习教育的一项重要内容,就是要认真学习贯彻习主席系列重要讲话精神并用以武装头脑。对此,我们必须从维护核心、听党指挥的高度深化认识、强化自觉,着眼强基固本、掌握体系、领悟要义、看齐运用,注重从理论内涵、科学体系、文化底蕴、实践威力、指导作用等多角度多层面深学深悟,从中获得理论之源、力量之源、信仰之源,更好地武装头脑、指导实践、推动工作。

简介：采用调查问卷的方式对军校大学生英语学习倦怠状况进行调查。结果显示：军校大学生英语学习倦怠处于中等程度,男生的英语学习倦怠显著高于女生,不同专业、不同年级的学生在英语学习倦怠上没有显著差异。

简介：毫无疑问，中国古代军事家孙武的《孙子兵法》堪称兵法经典，军事圣经。目前，《孙子兵法》至少有6种英译本，你可以在世界上最大的书店里随时看见它的身影。在西方军事学领域，《孙子兵法》的影响仅次于经常被引用却极少被深入研究的《战争论》(卡尔·冯·克劳塞维茨著)。《孙子兵法》英译本的译者罗杰·埃姆斯对《孙子兵法》推崇备至，将它称为“当今世界军事战略领域最重要的经典著作。”

简介：根据高中数学知识特点及学习方法，在数学概念、公式、定理等的教学中利用形象记忆，有助于学生正确理解基本概念，掌握公式和定理，并且可以培养学生的学习兴趣，提高数学学习的能力。在数学教学中利用形象记忆，也要注意使用方法和范围。

简介：学习实践科学发展观,学习是手段,掌握是要求,实践是目的。如何推进学习实践活动深入开展,进一步深化学习教育的效果,是当前各级必须着力把握的问题。从当前的形势和情况看,我认为必须着重解决好以下几个问题:一是深化学习效果,解决一个思想认识问题。应该说,通过这几年抓学习教育,广大官兵对科学发展观政治上认同、思

简介：上表说明近三年历史高考试卷中知识点的分值,一、近三年历史高考对知识点的测试情况 ,这个表反映了近三年来测试政治史的知识点（含能力分）分值逞上升趋势

简介：中心组学习作为旅团党委一种经常化、制度化的学习形式，既是“一班人”升华思想的课堂，更是磨砺素质能力的阵地。推进部队建设创新发展，我们就必须倾心打造好这块阵地，紧紧依靠这块阵地，努力在理论武装中坚强旅团党委的力量。

简介：图书馆建设在院校教育中具有重要作用。本文结合新形势，运用新理论，从四个方面阐述了建设学习型图书馆的问题。

简介：英语教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生.著名心理学家威廉詹姆女士说过:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏.赏识学生就是关心信任学生.才能激发学生学习英语的兴趣.在教学过程中作为主导者的教师应充分认识到:学生正处于心理发展的关键时期,学习状态极易受情感因素的影响.学生对老师的尊重、赏识能直接影响、甚至决定他们的学习态度和学习效果.因此,在新的课程改革理念下,尊重和赏识学生是激发学生学习英语的有效策略.那么在教学中应怎样实施尊重和赏识学生呢?

简介：上表说明近三年历史高考试卷中知识点的分值,一、近三年历史高考对知识点的测试情况 ,这个表反映了近三年来测试政治史的知识点（含能力分）分值逞上升趋势

简介：理论学习贵在联系实际，贵在自觉内化和转化。本文从“以求真之心真诚学习，努力把科学理论转化为坚定的政治信仰；以深刻领会精神实质，努力把科学理论转化为分析解决问题的世界观方法论；以学以修身致用，努力把科学理论转化为为官做人的行为准则；以不尚空谈，努力把科学理论转化为推进工作的实际成果”四个方面，论述了理论学习的目的。

简介：站得高，才能望得远。要深化对科学发展观的学习理解，就必须把科学发展观放在中国特色社会主义的大理论、大背景和大形势中学。

简介：教学中启发学生思维时,在教学中训练学生的思维,使学生在分析问题与解决问题的过程中进行积极的思维活动