简介：内容摘要：《服装及其设计》是普通高中学生的选择性必修课程之一。基于高中学生成长的特点，我们为了提高学生的核心素养，为了满足学生适应社会、终身学习、快乐生活、个人发展等多方面的要求，我们以“连接学习”方式实行走班授课。课堂上老师以现实生活中熟悉的服装为载体，开展欣赏服装、感受文化、设计制作、交流评价等一系列技术活动，从而提高学生的技术意识、工程思维、创造设计、图样表达能力及物化能力。

简介：院野转变学生的学习方式，突出学生的实践活动,使学生积极主动地获取化学知识，培养创新精神和实践能力”是化学课程标准的明确要求.“空气的组成”教学内容以空气成分发现史为主线,从“感受空气”“认识空气”“探究氧气含量”“物质的分类”四个环节进行设计,表明了转变学生的学习方式就是教学中在切准知识和能力的基础上增强学生的课堂体验,践行自主、合作、探究的学习方式.

简介：课程考核作为教学过程的一个重要组成部分,是检验教学目标、测评教学内容完成情况的主要手段,在整个教学环节中具有重要的地位和导向作用。当前,不同的高等职业院校都被相同的问题困扰着——传统的课程考核方式与学生的职业能力发展不匹配,甚至阻碍了学生职业能力的发展。因此,建立新的课程考核方式及评价体系就逐渐成为高职课程改革的重要内容之一。

简介：摘要：社会急剧发展所产生的种种消极因素在一定程度上影响了学生的道德观念和行为习惯，也损害着学生的生命发展，使得个别学生对自己的生命生出越来越多的困惑，甚至做出轻贱生命的行为。如何才能让学生善待“生命”，更好地“生活”，身心都获得全面发展，这是对国家的挑战，对教育的挑战，更是对学科生命教育元素问题设计的巨大挑战。因此，为了学科新课程改革更好的顺应时代发展的要求，本文以“为了每一位学生的生命发展”为出发点，从学科课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予生命教育必要的人文关怀。主要从化学学科生命教育渗透方法、问题设计原则及呈现方式三方面进行了综合阐述，在初中化学学科教学过程中针对初中学生的生命问题和认知误区，确定相应的生命教育问题元素。生命教育问题元素的设计应适应初中学生身心发展的特点创生出以学生发展、成长需要为核心的，富有生命色彩。

简介：摘要：双减政策下达之后，本着为学生减压减负的原则，各学校和教师在作业设计与批改方面做出了较大的模式调整。除了提升小学数学课堂教学效率之外，还根据数学学科的基本特点以及学生现阶段的学习状态，酌情选择合适的作业量和作业类型。在保证学生能够及时复习课上所学知识的同时，让学生能够体验数学学习的乐趣，培养理性逻辑和合理判断的能力。本文将围绕当前阶段农村小学数学作业布置方面存在的问题进行分析探讨，进而寻求农村小学数学作业设计和批改的优化策略。

简介：

简介：摘要随着新课改的推进，单纯传授知识的时代已经结束。在小学数学课上更要培养学生的情感、态度和价值观，关注学生的成长和发展，体现数学从生活中来，学生又能把它结合到生活中去。

简介：摘要：随着素质教育的推进，初中阶段学科教育被提出新的教学要求，对于物理科目而言，以往时期的教学方法已经不能满足当前教育方向。因此，教师需要进一步清楚自身在课堂中物理教学方式以及学生学习物理内容方式的弊端，以便尽快开展初中物理教学任务。在这一教学过程中，既能明确学生在初中时期的物理目标，还能构建一种新的物理教学环境。本文就初中物理教学方式和学习方式现状及对策研究提出观点。

简介：由于旅游资源的特殊性，开发意味着破坏，对潜在的破坏又难以准确的预测，而当前我国旅游开发方式又存在比较突出的问题，不利于旅游可持续发展。对此，文章提出从坚持科学规划，合理利用现有资源，重视开发新的资源，加强已开发资源景区的管理等方面着手，转变旅游开发方式。

简介：摘要：打破传统，新课程改革，主张“以学生发展为本”，从“学”的角度研究改革“学”的方式。这就意味着，作为新课程改革下的教师，必须转变观念，重视学生在学习过程中的主体地位，而学生亦必须改变传统的以被动接受或学习为主的学习方式，最终以实现课程改革的目标。

简介：摘要：在“双减”背景下，为了让小学语文课堂教学实现“增效体质”，帮助学生积累丰富的基础知识，树立良好的语文核心素养。不断强调语文教师以“双减”政策作为基础，加强创新教学方法，优化作业设计手段，构建高效愉悦的语文课堂，调动学生的学习积极性。为了实现这一目标，明确认识到学生学习质量提升显得尤为重要，以单元作业设计为出发点，有利于学生在轻松学习环境下通过精简作业掌握所学基础知识，并从单元作业角度完成相关作业，形成完整的语文知识框架，为日后学习深度知识奠定基础。

简介：摘要：在“双减”政策实施的背景下，教师在为学生布置作业时需要尤为注意，既要保证学生能够通过作业练习达到巩固知识点的目的，还要减轻学生的作业负担，在作业数量上有所缩减。因此，教师在设计语文作业时需要考虑到学生的实际发展情况，制定与他们发展相符的作业任务，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：在受疫情影响的特殊时期，为响应国家“停课不停学”号召、保证教学效果，作者作为一线教学教师，积极探索开展线上教学新模式构建。怎样才能让学生们更好的理解理论知识并且应用到实践中去，实训无疑是最有效的方式。但由于在虚拟的网络环境中授课与传统的面授课程有诸多差别，对于理实结合型课程需要有针对的开展设计。本文主要将首次开展线上无生试讲实训内容作为案例主体部分，通过尝试直播模拟试讲的新方式，得到较为行之有效的线上实训经验，为疫情期间的线上实训教学提供一定借鉴。

简介：摘要信息时代对教学形式提出了挑战，在“互联网+”教育背景下，如何落实到课堂教学创新发展是关键。“互联网+”时代的到来，对课堂教学正产生新一轮变革。本文研究立足“互联网+”时代，利用网络平台的优势，基于环境设计专业课程的创新改革，探索出适应于学科特色的教学模式。

简介：摘要：在小学数学教学中，解决问题是一个重要的环节。然而，传统的教学方式往往注重知识点的传授和解题技巧的训练，忽视了学生的思维能力和创新能力的培养。为了改变这种状况，本文基于“任务设计”重构小学数学解决问题的教与学方式，通过启发学生说出来，引导学生画明白的方法解决问题，以激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。

简介：

简介：朋友间出现小摩擦要怎样做到和好如初呢？可以把你的朋友一一列出来，想想他们属于哪一种类型。要注意了，这回测试的可不是你，而是你的朋友哟!

简介：英国剑桥大学教授爱德华·德博诺是横向思维的积极倡导者。他认为，有时生活中碰到的问题，当用常规办法无法解决时，人们应该尝试换个角度，使用迂回或反向的思考方式来寻求问题的解决之道。

简介：摘要为了实现“人人学习有价值的数学”的大众数学观，必须优化小学数学教材呈现方式，引导学生把抽象的数学概念建立在形象的感知之上；把静态的知识结论建立在动态的思考之上；把教师的教学活动建立在学生的主动之上；把教材的呈现方式建立在多元的优化之上。

简介：考点解读表达方式是诗歌鉴赏的一个重要考点。叙述、描写、抒情、议论这四种表达方式高考都会涉及，其中描写（方法）与抒情（方式）是考查的重点。