简介:摘要:摩擦力的知识,是高考物理题目中的难点,主要是题目涉及静摩擦力的时候,我们需要讨论静摩擦力是否达到最大值。在接触面的两个物体之间,是否达到最大静摩擦力主要是取决于接触面两物体的相对运动的趋势是否达到最大。这一类问题,在日常的教学中,我都引导学生理解成数学的区间问题,我们主要是看临界值是多少,这样就可以将变化的过程简化成。很多学生都觉得“摩擦力”这一部分内容比较难掌握,不仅是因为这个知识点本身难以理解,还因为它常同做功与综合受力分析结合起来,从而使问题变得十分复杂。此外,摩擦力的方向判别与产生条件一直以来都是易错点,这就加剧了学生学习时的心理负担。本文主要从三个方面阐述我对这部分内容教学的一些心得,希望能为广大教师的教学工作提供借鉴。
简介:摘要: 对学生而言,滑动摩擦力难以把握,处理滑动摩擦力做功问题更是容易出错。特别是滑动摩擦力做功,涉及到机械能转化为内能,需要学生同时运用力的观点和能的观点来解决问题,对学生的要求很高。本文以几个典型的滑动摩擦力做功中的能量转化模型切入点,对其进行了剖析,意在使学生碰到类似的问题时,能够快速攻克难点,达到弄懂的目的。