简介：网络音乐与传统音乐有着不同的发展过程,但在感性和理性及评价标准上,网络音乐应该是对传统音乐的继承.而继承的过程就是创新的过程,也就是发展的过程.

简介：为更好的发展艺术教育,开展小学音乐教育是非常必要的。因此,提高对小学音乐教育的重视,为学生打下良好的艺术基础是教师应该承担的重要责任之一。本文对小学音乐教育的创新与发展做了深入的探究与分析。

简介：江南音乐文化历史源远流长、内涵丰富,不仅有自身的发展规律,而且有独特的理论体系。本文取音乐史的研究视角,以江南音乐文化为对象,在广泛搜集分析文献史料和深入调查获取第一手资料的基础上立论,试图对江南音乐文化发展的阶段性特征及其成因作宏观有机的整体把握,为深入相关研究提供参照。

简介：音乐剧是一种综合音乐、舞蹈、戏剧元素的独特艺术形式,通过音乐唱腔和形体表演来演绎故事,推动情节。

简介：<正>(本文系作者1991年10月在匈牙利举行的“世界扬琴大会”上发表的论文)一、中国扬琴的历史演变和传统中国是一个具有悠久音乐文化传统的国家。几千年来,中国各族人民创造了丰富多种的乐器;此外还吸收了不少外来乐器。见诸历代文献记载的乐器名称,约有1200余种以上。早在远古时期,就已出现磬、鼓、陶钟、陶铃等敲击乐器和埙、骨哨等吹奏乐器。周代(公元前1121～前771年)宫廷已立音乐制度,包括音乐理论、歌舞乐队的编制、乐器制作方法和乐律的计算方法等;当时依照制造乐器的材料,分为“金、石、土、革、丝、木、匏、竹”八类,称为“八音”,这是世界上最早的乐器分类法。

简介：摘要：如今我国教育改革不断深入，教育教学的水平也在不断地提高。而我们的新课标目前一直在强。与之相对应的艺术教育也在逐渐地受到了家长与老师们的重视。如何在小学教育中合理地进行音乐教学，成为了我们要深思的问题。为此本文基于现阶段小学音乐教学的现状，探讨了音乐教学创新的具体策略。

简介：河北传统音乐文化历史悠久、蕴藏丰富,是河北传统文化的精髓。然而随着经济的快速发展和现代多元文化元素的渗透,河北传统音乐文化的传承与发展面临着巨大考验。因此,加强传承人才的培养,提高民众传统文化的保护和传承意识,是促进河北传统音乐文化传承与发展的重要举措。

简介：中国道教协会一直重视道教音乐的传承和推广。在改革开放初期，我们就在武汉音乐学院等高等音乐院校的支持下，积极培养道教音乐人才，恢复道教科仪传统，支持地方道协和宫观组建自己的道乐团。进入21世纪以来，我们先后在香港、台湾、新加坡、北京、广州、成都、南昌、武汉、金坛、上海、兰州、昆明等地连续举办15届道教音乐汇演，取得了很好的社会反响。

简介：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术。它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活幼儿潜能方面有着十分重要的作用。

简介：高等师范院校的音乐教育作为我国基础音乐教育的重要组成部分每年为社会培养了大量的基础音乐教育人才,然而,随着大学生的逐年增加,高师音乐教育质量近年来有滑坡趋势,要想在保证数量增加的同时保证学生的质量就必须加大改革的力度,创新观念,探索新的教学方法,让教学与市场需求接轨,培养高素质音乐教育人才。

简介：【摘要】：音乐教育是提高学生综合素质的重要课程，农村小学音乐教育的改革必须扩大音乐教师队伍，提高教学条件，加大提高农村音乐教育质量。在音乐课程的教学中，应当以提高学生音乐的文化素养作为教学目标，改善农村小学音乐教育办学条件，提高农村小学音乐教育教学质量。音乐是增强学生的兴趣爱好、提高学生的素质、培养学生创新能力的学科，它是提高小学生综合素质，因此，音乐教育是不可或缺的一门学科。

简介：摘要河南民间音乐是我国优秀传统文化中的瑰宝，不但拥有丰富的艺术价值，更含有巨大的精神文明价值。但随着社会的发展进步、国外新思想以及网络时代的进入，我省民间音乐的传承与发展遭遇冲击，处境尴尬。本文介绍了网络对河南民间音乐的影响及时代背景下河南音乐的保护。

简介：文章概要阐述了音乐剧的概念定义，追溯了音乐剧形成发展的历史过程及其在中国的传播发展所面临的问题及策略。

简介：<正>我們的祖国,是一个具有悠久的音乐文化历史的国家。在几千年的长时期中,我国各族人民創造了光輝的音乐文化。在歌曲、說唱、歌舞、戏曲、器乐的創作和表演,以及音乐理論等方面,我們的祖先都留下了极为丰富的珍貴遗产。我們的民族音乐遗产虽是十分优秀而且丰富多采,但是在旧社会里,却得不到应有的发展。特別是近百年我国沦为半殖

简介：

简介：六、沿着康庄大道溶进中华大潮代表西方音乐文化的骄子——钢琴，自鸦片战争以后进入南粤社会，虽然时间长达一个多世纪，但大部分都是在教堂教会学校里才见到她的身影，听到她微弱的声音，即使在新中国成立后二十多年里，一方面由于政治运动的冲击，另一方面由于我们对钢琴还没有足够充分的认识，钢琴教育的水平仍迂回在业余和专业之间。

简介：摘要兴趣是学习音乐的基本动力,愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。如何运用相关的教学法，诱发学生的学习兴趣，使他们能够在愉快的环境中获得知识？在课堂实践中，我们要练就纯熟的技能技巧，和谐师生关系，面向全体学生并注重个性发展，运用适当的教学方法，愉悦学生身心，并创设良好的音乐环境，营造广阔的音乐空间，开放教学评价，鼓励学生积极参与音乐活动，以发展学生的音乐兴趣与爱好。

简介：本文在多元智能理论背景下着重讨论了音乐智能与其他智能的相互关系,论述了音乐教育在智能整体发展中的作用,并简要分析了音乐教育如何与其他学科教学相结合以及跨学科合作教学的问题.

简介：摘要民族音乐学是二战后最活跃，最富生命力，发展最为迅速的一个学科，实践性极强。主要研究各部族非欧音乐，欧洲民俗音等。在我国，这门学科的发展得益于王光祁先生赴德学习，才使得中国的民族音乐学开始发展。随着我国文化的发展，民族音乐学也随之逐渐发展起来。

简介：