简介:摘要目的探讨分析延伸护理体系的构建对泌尿外科出院带管病人自护率的影响。方法选取本院泌尿外科2017年2月至2018年5月收治的出院后带管病人100例为临床研究对象,并根据护理方法的不同将100例带管病人随机分为两组,对照组50例病人给予常规护理及出院指导,观察组50例代管病人在对照组的基础上应用延伸护理,比较两组代管病人的自我护理能力,生活质量与并发症发生率。结果观察组带管病人的自我护理能力显著高于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组带管病人的生活质量显著优于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组带管病人的并发症发生率显著低于对照组,数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论泌尿外科出院后带管病人实施延伸护理,能够提高患者的自护能力,降低并发症发生率,提高出院后安全性。
简介:如同在实验田里劳作的农民,我想每一个画家都是在做着自己的一种试验吧。我的实验田是宣纸,我试图在这块天地里找到更多的可能性,让这种传承深厚的绘画从传统的样式中走出来。
简介:摘要“自读自悟”的形式是语文阅读教学中收效较高的一种教学方法,与新课标所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式相契合,体现了以学生为主体,实现了有效提升学生的阅读修养。因此,作为小学语文教师,应重视阅读教学效果的提高,并采用“自读自悟”这种有效的教学方式,培养学生独立阅读的能力。
简介:摘要作文教学中,学生作文自主评改的能力欠缺,造成作文教学效果不佳。因此要加强作文自改能力的培养,充分体现学生在学习中的主体性,并能通过自改作文提高习作水平。