简介：摘要：喜欢游戏是幼儿的天性，游戏也是孩子们学习知识、积累经验的有效途径，将游戏与幼儿园课程有效融合起来，能够增强课程活动的趣味性，并促使幼儿的思维更加活跃，更有利于获得事半功倍的教学效果。借助多维果木资源，构建室内外“果趣”游戏实习场，发挥幼儿园果木资源优势，重现真实的游戏情境，促使孩子们体验真实的游戏快乐，帮助幼儿获得多领域经验，以此来促进幼儿健康、全面成长。因此，文章基于课程游戏化道德视角，探讨室内外“果趣”游戏实习场的构建策略，旨在为幼儿打造出更加愉悦的学习、成长环境。

简介：摘要英语学科的核心素养是要求我们在英语教学中，教师要更加重视改变学生的心智和生活,从培养“全人”的角度来考量。英语作业具有巩固延伸、培养发展、反馈修正的作用。本文主要针对小学生英语作业设计,结合一些真实的案例,对小学生核心素养的培养策略进行阐述。

简介：摘要：随着教育信息化的不断发展，幼儿教育也逐渐走向数字化时代。智趣班本课程作为一种新型的幼儿教育形式，受到了越来越多的关注。本文通过对幼儿智趣班本课程的研究，探讨了在教育信息化的背景下，如何有效地实现幼儿智趣班本课程，以提高幼儿教育的质量。

简介：【摘要】智趣课堂能够让教师在语文课堂中既充分发挥教师的主导地位，又能调动学生的主体作用，让学生在愉悦的读书氛围中学习到知识点，并学会运用语文技巧，收到事半功倍的课堂教学效果。“智趣课堂”是新课程教学基本背景下为顺应学生天性、合乎教学本意而全面发掘语文学习中的“智趣因子”，以调动学生读书兴趣，在自主互动学习的过程中使教学充盈趣味、饱含理趣、生成丰富智能的语文课。智趣课堂教学是指在语文教学中,以激发学生的学习兴趣作为出发点,并不断启发学生的智力,从而更好地提高高中语文教学质量。本文就此探讨了“智趣课堂”在高中语文教学中的构建策略。

简介：摘要：新的教学大纲的提出，在教学工作中，教师要注重对学生的全面发展，使他们的能力得到充分的发展。“兴趣是最好的老师”，智趣与美术手工艺课程有机地融合在一起，既可以锻炼他们的实践技能，又可以调动他们的兴趣和他们的想像力，把这个爱好变成你的学习方式。文章将小学生美术手工制作课程与智趣教学相融合，对其在实际应用中的应用进行了探讨。

简介：

简介：

简介：摘要：小学英语作业作为课堂教学的延伸和补充，是教师不容忽视的一个重要环节。教师要根据新课程理念及“双减”政策的相关要求，巧妙地布置小学英语作业。关注其人文内涵，遵循学生年龄的特点和思维的发展规律，真正从处于童年时期的学生出发，挖掘趣味性，注重实践性，发展创新性，让学生“趣”中求知，“实”中求知，“创”中求知。从而提高学生的综合语言运用能力和综合人文素养。

简介：

简介：摘要数学学科具有较强的逻辑性和抽象性，对于学生而言，总是感到了数学学习的乏味和枯燥，尤其是智力方面存在缺陷的儿童，学习起来更加困难。因此，教师应当在数学课堂教学中，借助游戏化的教学手段，充分激发智障学生的学习兴趣，挖掘他们的潜能，促进学生主体性的发展。笔者将对培智数学课堂游戏化教学途径进行分析与探究，从而不断提高数学课堂教学成效，打造更加高效的培智数学课堂。

简介：

简介：摘 要：培智班语文教学面对的学习群体较为特殊，学生们存在不同程度的智力障碍。因此，教师所采取的教学策略也需要特殊化。从智力障碍儿童的特点出发，游戏是他们较容易接受的一类游戏，借助有趣、形象化的游戏过程，能够使学习简便化，语文教育高效化。本文将提出几点培智教育语文游戏化的策略，供培智教育教师借鉴。

简介：摘要：沙盘游戏疗法又叫沙箱疗法，是一种心理治疗与心理指导方面的技术和方法，以心理学理论为基础，在解决学生的学业、人际交往、曾经的心理创伤以及职业指导等方面有着不可忽视的重要作用。因此，在特殊教育中，任课教师可以将沙盘游戏疗法应用于中职学生行为问题的矫治、心理品质的成长以及人际关系的发展等，逐步改善学生的学习情况以及相关的行为，使特殊学生群体向更好的方面发展，让学生能够早日融入到社会的大环境中，有效地培养特殊学生的社会适应能力。

简介：摘要：玩游戏是儿童的天性，在特殊教育学校，培智类学生由于智力发育迟缓，借助游戏能更好地促进培智儿童和谐发展，真正寓教于乐，提高培智学校游戏教学的有效性。本文从实践出发，浅析了几点培智课堂游戏教学的注意事项，以期真正落实"以儿童为中心"的教学观，增强培智学生的学习兴趣，挖掘他们多方面潜能。

简介：摘要：特殊学生需要培养良好的社会适应能力，适应家庭环境、社会环境和学校环境，这样才能逐步的提高其生活自理能力和基本素养。但是部分特殊学生由于智力障碍发展水平较低，表达能力相对较差，并且缺乏更多的关注和关怀，导致在培智学校的生活适应教学中不能取得相应的进步。这就需要教师进行多维度引导，运用游戏的形式来培养其适应能力，在本文中将会结合游戏教学法的运用情况来进行实践探究活动。

简介：

简介：摘要兴趣是学生探求知识的巨大动力。文章试论了音乐教学中学生音乐兴趣和音乐学习兴趣的培养，指出兴趣的培养分为几个步骤一、引趣。二、激趣。三、增趣。

简介：幼儿园体育游戏是幼儿在自主活动的基础上,积累运动经验,体验运动乐趣,促进身心全面发展的活动。幼儿在利用＂竹＂创设的运动环境中,通过各项活动,发展走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等动作技能,积累运动经验。本文就＂竹＂系列体育游戏进行了简要分析,介绍了农村幼儿园结合自身特点开展的园本化游戏活动。

简介：近几年来,在研读绘本的过程中,我们发现：在孩子们的眼里,绘本就是玩具.于是,教师们引导孩子将绘本中的可操作部分,自发地转化成幼儿的游戏或者日常探索实践,渗透到幼儿的区域游戏活动和主题活动中去.我们在观念、目标、内容、方式等方面不断地寻求突破,逐渐由单一的课堂绘本阅读慢慢转向说、演、玩、做等形式丰富的绘本活动,逐渐由关起门来的阅读慢慢转向全社会开放的绘本活动.

简介：摘要在体育课中体育教师要注重快乐教育，注重激发小学生的主体意识，让学生体会到成功的快乐。