简介：

简介：【摘要】本文主要以浅谈低年级“智趣”识字 为重点进行阐述，首先对小学低年级“智趣”识字优势和特点和小学低年级识字教学现状进行分析，其次从引入多媒体动画，做好识字引导、引入儿歌教学，提高识字效率、开展组词比赛，激发识字热情、开展游戏识字教学，提升课堂趣味元素和提出生字问题，促进学生思考等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：智趣棋类游戏有别于幼儿园现有的棋类游戏，根据幼儿已有经验和兴趣，可自主制定规则、自由寻找同伴、自定游戏内容进行游戏，体现“趣味、灵活、益智、自由自主”的棋类游戏特点。

简介：摘要：小学数学是小学阶段一门重要的基础课程。在小学数学学习阶段，教师通过数学课堂为学生讲解基本数学知识，培养数学学习兴趣，构建数学逻辑思维框架，帮助学生养成数学综合素养、核心能力。在传统数学教学中，以教师讲解为主，做练习为主要巩固方式，课堂缺乏趣味性与智慧性相结合。随着新课程改革深入，以及“双减”政策实施，提升校内课堂教学质量成为重点。教师通过在课堂上积极探索智趣相促的教学方式，翻转课堂模式，提升课堂教学的成效。

简介：摘要：传统民间游戏是一种诞生于民间的游戏系列，其大多数内容与活动项目取材于民间生活，从日常生活中获得游戏灵感然后经过时间的打磨，逐步改进形成了某种较为完善的游戏体系。传统民间游戏具有随意性、趣味性、灵活性、简便性、地方性等特点，在锻炼了幼儿的应变能力的同时，能让儿童在“智”和“体”上都得到发展。大多数传统民间游戏可以就地取材，接触不同地域的不同传统民间游戏，可以丰富孩子们的知识范围，扩展阅历，对他们的思维拓展和见识的增长都起着关键的作用。所以，巧用传统民间游戏，在丰富了幼儿户外活动的同时，也丰富了幼儿正在发展的身心。

简介：摘要：自然资源是丰富的，它是世界上最奇妙的书，最美妙的画。因此，自然资源也是最令孩子们神往的。陈鹤琴先生早在上个世纪二十年代就提出了“幼儿喜欢野外生活”这一心理特点。就自然资源同果趣游戏布局的结合而言，如何能够让这些这一得天独厚的教育素材同新课程理念背景下的幼儿园果趣游戏结合，来培养幼儿的自然素养已经成为当今幼儿教育领域热讨的话题。

简介：摘要：在经济社会快速发展的时代背景下，如何提升小学语文课堂教学质量，引起了教育部的高度重视。语文在小学教育中占据主导地位，只有深入研究提高语文教学质量的策略，才能促进小学生文学素养和综合素质的培养，为他们今后的语文学习奠定深厚基础。目前小学语文课堂教学中还存在许多影响教学质量的问题，本文主要对如何构建智趣语文课堂教学，提高语文教学效率展开论述。

简介：摘要：本文立足于小学数学教学实践，以趣味理念的应用为探讨主题，依次分析与探讨了在小学数学教学中应用趣味理念的可行性、重要切入点及其相关注意事项，旨在于引导更多的小学数学教师科学应用趣味理念，显著提高与优化小学数学学科教学效率和教学质量。

简介：【摘要】因为小学阶段是一个初始阶段，如果教师按照传统的教学方式进行教学，那么始终如一的教学方式会让学生感到厌倦，不想花费时间去学习数学，久而久之，教师的教学质量也会提不上去．但是，如果教师能够改变传统的教学模式，为学生创建积极活泼的学习氛围，有效地构建数学智趣课堂，那么学生将会更加积极主动地参与课堂．本篇文章就是针对核心素养下如何能够有效地构建小学数学智趣课堂提出了一些可行性建议。

简介：摘要:随着“疫情”常态化发展，课堂一下子从传统的“面对面课堂”转为“线上空中课堂”，而线上英语作业既是对课中内容的检测和记忆，也是课后知识的延展和开拓。英语老师们一直研讨探索如何布置“线上”英语课后作业，怎么样才能减去机械、缺乏时效性的英语作业，深入探讨线上英语作业如何设计和布置，增加小学生对学习英语的成就感、激发学生学习英语的自信心，结合学生英语空中课堂的实际学习情况，对线上英语作业设计的多元化和作业布置的时效性进行论述，从而提出优化小学英语线上作业的方式和方法，为小学英语线上作业提供思路与方向。

简介：摘要：数学作为小学生涯主要的学科之一，对学生今后的发展起着重要作用。然而，小学数学因为抽象和逻辑性强的原因使得小学生学习起来存在一定的困难。对此，要想改变学生的这种情况，使其积极地参与到数学学习中，注重课堂教学的趣味性就显得非常重要。当然，小学数学趣味化教学需要教师持之以恒的坚持，唯有如此才可以取得良好的效果。

简介：摘要：现阶段，幼儿教育普遍受到人们的重视。幼儿作为特殊的群体，需要投入更多的精力去关注和呵护，其健康成长离不开周边自然环境的熏陶，观光果树和幼儿园室外环境的有机融合，对幼儿的思想引导、智力发育、认知思考和理解辨析至关重要。随着社会各界人士对幼儿园室外环境的愈发重视，室外环境是否优质直接影响人们对幼儿园师资力量的评判。当前针对幼儿园室外景观设计的研究较少，尤其是对于观赏果树造景模式的研究，因此，基于观赏果树应用背景，本文研究了幼儿园室外景观相关的设计理念，以期为幼儿园室外景观设计提供更多的理论依据。

简介：【摘要】虞永平教授说过：“所谓课程游戏化不是把幼儿园所有活动都变为游戏，而是确保基本的游戏活动时间，同时又可以把游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的各类活动中。”游戏是幼儿最自然的学习，在有趣的游戏中提升幼儿的经验是课程实施的一种有效的方式。如何促使游戏与幼儿发现问题、解决问题自然融为一体，为幼儿提供自由探索大胆想象的机会是课程游戏化成功的关键。

简介：摘要：随着我国时代的进步，教育也在不断的改革，逐渐出现了一种新的教育理念“STEAM”，这一理念区别于传统的单学科、重视传授书本知识的教育方式。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。其目的是为了打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，培养综合型的人才。

简介：摘要：随着我国时代的进步，教育也在不断的改革，逐渐出现了一种新的教育理念“STEAM”，这一理念区别于传统的单学科、重视传授书本知识的教育方式。STEAM教育是集科学、技术、工程、艺术、数学于一体的综合教育。其目的是为了打破学科疆域，通过对学科素养的综合应用解决实际问题，培养综合型的人才。

简介：摘要：随着教育的不断发展，小学数学教学课堂必须加强对数学说理的渗透与指导，如此才能加强数学学科教与学之间的紧密联系，才能在突出学生学习主体地位的同时，培养他们的核心素养，进一步提高学生的逻辑思维能力以及语言表达能力。新时期教育改革工作不断推进，社会对人才的要求发生巨大改变，更加重视学生核心素养的培养，对各个阶段教学工作带来较大的影响。对于小学数学教学来说，教师应采用鼓励式教育方法，培养学生自主学习意识，让学生敢说敢做，改变对数学课堂的看法。故围绕小学数学展开深入研究，重点阐述了核心素养导向下建设小学数学说理课堂的路径，并简单论述了构建说理课堂的价值。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿阶段是儿童身心发展的重要，要从身体发育、情绪、体质、动作协调性、生活习惯、生活能力等方面是幼儿身心健康教育的重要区域。幼儿美育与德育、智育、体育有密切的关系，能促进各育的发展，同时也渗透在各育之中，成为全面发展教育不可分割的一部分，因此体育游戏对幼儿是非常重要的，是审视运动美的引路绳。

简介：【摘要】在“双减”背景下，要提高教学效率，首先要根据新课程标准认真钻研教材备好课，才能上好课，向课堂教学要效率。数学来源于生活，应用于生活。应联系实际生活，激发学生参与学习的兴趣，引导学生用数学眼光观察探究生活，发现生活中的年月日，感受数学学习的价值，使学生全身心投入到数学学习活动中去，多角度思考问题,能在潜移默化中渗透数学思维的多样性和广阔性,提高学生的数学思维能力，让课堂充满智趣。

简介：

简介：