简介：摘要：初中阶段的学生身心进一步发展，对待事物都有了一定的辨别能力，但也有部分学生对自身的控制能力较弱，认识不到时间的宝贵，存在着时间分配不合理，时间运用不科学的现象，存在以上问题的原因有很多种，教师要及时找到学生自身存在的问题，提高学生时间利用的整体效率和质量。

简介：摘要：高校虽然同样以学业为重，但相较于高中时期，高校学生的空闲时间比较多，时间管理相对自由。学生掌握正确的时间管理方法能够让其更好的适应大学生活，其具有现实意义。当前不少大学新生进入学校以后，时间管理或多或少存在问题。为了培养学生的时间管理能力，有必要从下述几个角度切入，学校需要开设专门的课程，并为学生提供生涯指导、生涯规划。管理中应做到循序渐进，逐步接轨，让学生能够渐渐适应高校生活。

简介：采用时间管理倾向量表和学习投入量表，对443名大学生进行问卷调查，考察了时间管理倾向和学习投入之间的关系。结果表明：（1）在时间管理倾向量表上，不存在性别、年级、专业差异；（2）在学习投入量表上，存在性别、年级、专业差异；（3）时间管理倾向各维度及其总分与学习投入显著正相关；（4）时间监控观、时间效能感可以显著正向预测学习投入。

简介：采用学习拖延问卷、时间管理倾向量表、学习动机量表对315名大学生进行调查。结果显示,37.14%的大学生存在学习拖延的情况,学习拖延与时间监控观、时间效能感显著负相关,与无动机维度显著正相关。回归分析显示,时间效能感能够负向预测学习拖延,无动机能够正向预测学习拖延,两者可以共同解释学习拖延17.2%的变异量。高校可以通过培养时间效能感和学习动机的方式改善学生的学习拖延行为。

简介：摘要：高中时期的学习任务重、时间紧，很多高中生存在着可支配时间不足的问题。怎样在有限的时间内使学生完成更多的学习任务，是当前高中教师需要认真思考的问题。在本文中，笔者综合分析了现阶段高中生的实际情况，罗列了目前高中生在时间管理过程中存在的问题，并提出了相应的改进建议，以供参考。

简介：

简介：摘要：新的社会环境对高中生提出更高要求，他们必须具备优秀的综合素质才能适应未来发展需求。时间管理是考验高中生个人素质的重要因素，而学习拖延是学生普遍存在的一种不良行为，要想在学习和生活中脱颖而出，必须加强时间管理，克服学习拖延。本文从高中生的角度分析了时间管理倾向对学习拖延的影响，并结合实际情况提出了有效建议，旨在促进学生学习进步，提高个人素质。

简介：师范生的时间管理倾向与学业成绩有显著关系：（1）师范生的时间管理倾向在一定程度上对学业成绩有预测作用,时间监控观相比时间价值感和时间效能感更能预测学业成绩;（2）就时间价值观与学业成绩的关系而言,个人取向的时间价值感相比社会取向的时间价值感更能预测师范生的学业成绩;（3）就时间效能感与学业成绩的关系而言,时间管理效能相比时间管理行为效能更能预测学业成绩。

简介： 【摘要】幼儿的自我时间管理能力有利于幼儿的成长，让幼儿更善于科学规划自己的时间，做自己想做的事情，同时能防止幼儿出现拖延、磨蹭等不良的生活习惯。拥有良好的生活习惯，不仅能够提升幼儿的自信，更能让幼儿对于时间规划有了一个很好的奠定作用。

简介：摘要：2021年我国中共中央办公厅、国务院印发《关于进一步减轻义务教学阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，以此减少义务教学阶段的学业压力，这就意义着学生有了更多课余时间。本文针对“双减”背景下，从培养初中生时间管理的角度推动“五项管理”的落地与实施措施进行，观察中学生的日常学习状态和时间管理现状，总结出适用于培养初中生时间管理能力的策略。一面有助于“双减”政策在中小学教学实践中的落实，另一方面有助于强化利用时间管理的方式提高教学质量，实现中学生综合素质的全面提升。

简介：【摘要】随着新课程改革的发展，我们国家越来越重视英语教育。英语这门学科作为一门外来语言，学生学习起来具有一定的难度，所以在课堂上教师要重视对学生讲授学习方法，让学生在课堂有限时间内学习更多的内容。课堂教学需要教师对学生讲授基本的知识，同时也需要教师合理的规划和管理课堂时间，将每一个教学过程规定在一个时间内完成，能够使学生在一节课上学习更多的知识。教师在进行课堂时间管理时要不断的提高自身的专业素养，根据课堂实际情况灵活变换管理计划，在课堂上利用多种方式对学生传授丰富的英语知识，促使学生更好地理解掌握，继而提高学生的英语素养。

简介：摘要：时间管理是通信工程项目施工中的一项重点工作，该项工作的落实能够确保施工进度、提升施工质量。因此，针对时间管理工作，相关工作人员要加强重视程度，通过明确时间管理过程、掌握时间管理内容，将时间管理落到实处，减少问题的出现。

简介：摘要：在现如今通信工程项目施工中，时间管理是其中一项重点工作内容。在时间管理中会涉及到很多不同内容，同时时间管理在保证施工质量，实现工程项目按时交付中发挥着重要作用。因此，管理人员要加强对时间管理工作的重视程度，通过项目工期的科学估算、项目活动排序、制定项目工期计划等不同方式，将时间管理落实到不同环节工作中，为各项施工工作的开展提供正确引导。

简介：【摘要】时间管理是人需要具备的一种能力，无论是大人还是小孩都需要学会的本领。但在日常的幼儿一日活动组织中，我们总是发现有的孩子做事拖拉，没有目的性情况，时间观念不强。那在我们的一日活动中引导幼儿进行自主时间管理，提升幼儿的时间观念，培养幼儿时间管理的能力变得很重要的。在我们的教学中最常见的是他律法，通过他人的约束管理自己的行为，事事需要他人的提醒才能进行活动，缺乏自主性，这是孩子们现在在园中最常见的状态，那我们该怎么改变这样的状况呢？总结经验，我们认为时间管理与我们的环境相结合也许是一个不错的方法，那我们该如何把抽象的时间管理策略以直观的、可视的图文或操作流程呈现在幼儿学习生活的环境中呢？

简介：摘要：目的 探究时间管理在急诊护理工作中的应用效果。方法 将我院近年来收治的100例急诊患者进行随机分组，分成试验组和对照组，每组各为50例；对照组：对于急诊患者的护理工作运用普通管理；试验组：对于急诊患者护理工作运用时间管理。比较和分析两组患者的应用效果

简介：

简介：摘要：幼儿综合素养发展中时间管理能力占据重要地位，然而由于年龄因素、教育环境因素等多方面因素综合影响下，幼儿缺乏对时间的理解和认知，导致经常出现遇事“磨蹭”的现象。秉持家园共育理念，幼儿园与家庭相互配合，通过优化幼儿时间管理教育理念，在生活中开展各种活动来培养幼儿时间管理能力。

简介：【摘要】从幼儿园转向小学环境，幼儿的身心会受到一定的影响，幼师需要提前引导幼儿认识体会，提高孩子的适应能力。在日常的幼儿教育过程中，教师要精准的把握衔接教育方向，营造良好的学习 与生活环境，保证幼儿的健康成长，为小学教育奠定坚实的基础。由于幼儿的年龄特性，幼师需要根据不同阶段的孩子 ， 制定多类型的教育方针，引领幼儿高效的学习 知识 。

简介：摘要：时间观是人类对待时间、功能和使用时间方法的心理特征和行为特征，属于人格特征。因此，时间管理不仅是一种知识和技能，也是一种心理选择。

简介：