简介：《统计学原理》（以下简称《原理》）是经济类各专业必修的一门专业基础课。我国经济体制和经济增长方式的转变以及社会主义市场经济的发展，使《原理》这门课程的教学面临着许多全新的课题。本文仅从《原理》课程案例设计的角度，探讨进一步增强该门课程教学和教材建设的...

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简介：关于资料的统计学处理：应根据试验或调查设计的条件,选用合适的统计学分析方法。对于定量资料,应正确选用t检验、q检验或方差分析;对于定性资料应选用卡方检验等。统计结果的解释和表达：用概率P表达时,对比组之间的差异应叙述为：具有显著性（或非常显著性）意义。

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简介：第一章总论一、一般理解统计的性质、对象及特点。二、一般理解统计工作全过程的主要环节;统计研究中的大量观察法、综合分析法、归纳推断法等基本方法;国家统计系统的地位及国家统计兼有的信息、咨询、监督职能等内容。三、统计学中的几个基本概念的含义及相互关系要求重点理解,并能运用概念说明实际问题。1、统计总体、总体单位的概念及相互

简介：教学中的趣味性是提高教学质量的重要条件。本文论及在统计学课堂教学中注入趣味性的重要性及开展趣味教学的心得。

简介：MartynGates把生物统计学和其他安全方案结合起来，为门禁系统提供安全可靠的解决方案.

简介：学习完《统计学原理》基础课程，业余班学生需要30节的面授时间和自习时问，但在紧张的工作和生活中却难以得到有效保证。该如何充分利用面授时间和业余时间学习好这门基础课程呢？同学们应该做好以下几方面的工作。

简介：《统计学原理》是电大经济类各学科的基础课，也是必修课。因此，学员必须理解和掌握本课程的基本理论和方法。本文即将此谍蕾江学内容、重点、难点给予介绍，以利学量学好送门源。

简介：为了帮助同学们提高复习的针对性与答题水平,本文对近几年《统计学原理》的考试从试题类型、考试范围、答题要求这三个方面做一些分析,供同学们复习、考试时参考。（一）《统计学原理》在最近几年的考试当中试题类型有填空、选择（包括单项选择和多项选择）、简答（含名词解释）和计算题四大类。当然,每次考试内容在各种题型间的分布不一致,内容也不尽一致,但是总的来看,还是有规律可循的:第一,注重考查同学们对基本概念和基本原理的系统理解程度和基本方法的灵活运用。第二,重点内容不

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简介：【摘要】本文旨在探讨混合式教学在概率论与数理统计学科中的应用必要性。通过混合式教学，学生可以通过在线学习平台、虚拟实验和模拟、数据分析与可视化、智能化评估和反馈等手段，更全面、灵活地进行概率论与数理统计的学习。混合式教学的应用可以提供更大程度的个性化教学体验，激发学生的学习兴趣和动力，并培养他们的实践能力和创新思维。

简介：摘要科技进步使得信息流通速度加快、数据量飞速增长，传统的数据处理模式瓶颈凸显，大数据时代随之来临，在政治、经济、军事等领域引导诸多变革，以数据为核心的原理得以重视，以可预测为目标的观念深入人心。而同样以数据为研究对象的统计学如何在大数据浪潮中顺流而上并一展身手是值得思考的问题，而原有统计学的理论体系与大数据思维是否兼容也必须考量。在统计学专业教学中，必须考虑把统计学与大数据背景相结合，既要从统计学的基本原理出发引导学生掌握数据统计分析的基本方法，又要从大数据的角度出发正确认识到数据形态、数据存储和数据处理等环节发生的变化，深入理解数据价值的重要性。

简介：摘要：从计算机的发展史来看，几乎每一项新技术的发展都离不开数学理论与方法的支撑，而在信息爆炸的今天，如何利用计算机高效处理大量的数据，成为编程人员的一项重要任务。与此同时，要想机器人反应更准确、更智能，能够“聪明”应对各种随机事件，也离不开概率学、统计学的理论支持，迄今为止，概率论与数理统计的许多理论知识已经运用到人工智能中，本文将对其中一些重要的应用进行探讨与概括。

简介：探讨概率论与数理统计课程开设实验课的必要性，提出概率论与数理统计课程开设实验课应选择弱功能数学工具软件，介绍两个基于Excel的概率论与数理统计的数学实验。认为利用Excel的辅助概率论与数理统计教学，可以提高《概率论与数理统计》教学的效果，促进学生创新精神和创造能力的培养。

简介：摘要概率论与数理统计课程理论方法独特、抽象，它是建立在公式里化结构之上，理论严密、体系完整；同时，它的实践性又很强，很多重要的统计思想、方法都是来自于实践，又运用于实践。概率论与数理统计课程的这种实践特点决定了在教学过程中有必要开设实验，以提高学生的实践能力。通过实验课可以将抽象的、难以理解的教学内容化成直观的、易于理解的内容；学生通过使用自己熟悉的常用的数学软件，自己设立参数，完成随机试验，可使学生深刻地领会数理统计的基本思想、基本理论及基本方法。本文分析了基于excel的概率论与数理统计数学实验。

简介：文章论述概率论与数理统计课程中一些具有全局性和原则性的基本关系。教学实践表明,指导学生认识、理解并把握这些关系是很有必要的。

简介：“概率论与数理统计”作为高校公共课程中非常基础的一门学科，无论是理论知识，还是运算技巧在现实生活中都有着非常广泛的应用。但是从现阶段的教学情况而言，学生对于这门课程的认知还停留在表面，思维难以得到有效的开展，对于一些关键问题也难以下手。针对这种现象，本文就以教学内容、教学手段和考核方式为出发点，做出了相应的改革，用于提高整体的教学水平。

简介：针对目前概率论与数理统计教学所面临的问题，提倡以运用问题驱动方法对概率统计课程进行教学，使同学们能更好地融入教学中，通过“问题链”引导学生逐渐认识所学知识的本质与中心思想，引导学生进行思考，提出和实际相联系的具体问题并做出结论，从而推动学生进行课堂学习，提高和强化教学的互动效应，从而提高教学质量。