简介:摘要初中语文教学就是教师根据学生的学习能力,以课堂艺术性教学,建构读中赏析,读中解疑释惑的情境。在这个过程中创设的良好问题意识,让问题激发学生的思维活力,让文本的重点和难点得以解决,使学生获得知识和提高学习能力,增强课堂教学效果。
简介:摘要本文结合小学语文的单元阅读教学,对怎样展现“整体篇章意识”进行了简单的探讨,谈了一些心得和体会,希望为广大同仁提供参考和借鉴。
简介:摘要本文针对当今日益恶化的自然环境和学生思想实际,从四个方面阐述了在生物教学过程中培养学生环保意识的做法,以便引导学生积极投身到保护地球,创建绿色家园的活动中。
简介:伊格尔顿和齐泽克的意识形态理论是审美意识形态问题域中两种具有代表性的主张,并且形成一种对照与呼应的关系。他们都吸收了阿尔都塞的意识形态理论,并从现代美学理论资源中得到援助,发现了阿尔都塞的主体质询观与康德对审美经验的描述之间存在着对应关系。伊格尔顿主要是从'美'的概念出发,而齐泽克则借助'崇高'范畴来阐释意识形态,一方面揭示现代意识形态是如何更多地通过操控人们身体、欲望、感性经验以及行为方式来运作,创造性地发展了马克思主义的意识形态理论;另一方面扩展和丰富了审美、美、崇高等范畴,将它们纳入心理学、政治学和文化研究等话语中探讨。审美意识形态归根到底是一个美学与政治和伦理的关系问题,对这个问题的深入讨论,对消除长久以来认识、美学、伦理三个领域分立所带来的消极影响是大有裨益的。
简介:摘要培养好的排球运动员需要从多方面着手,其中培养排球意识尤为先导。排球意识是排球运动的灵魂,必须把它贯穿到整个训练过程中,从小培养,从细小的环节开始,一点一滴地培养,并不断地总结、提高、丰富,才能逐步形成较高的排球意识,提高排球运动水平。
简介:摘要学生问题意识的缺失,已经成为制约学生创新精神和创新能力培养的重要因素。教学中,要注重营造民主的教学氛围,培养学生“敢问”的意识;要充分创设问题情境,搭建学生“能问”的平台;要培养学生问的技能,掌握“会问”的方法;要恰当评价,调动“善问”的热情。
简介:摘要目前我国小学生的数学问题意识比较薄弱,因此将问题贯穿数学教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生的问题意识和解决问题能力,是我们数学教学成功的关键,本文从知识的积累、小学生的兴趣、实践活动、创设情境和生活实际几个方面出发,提出小学生数学问题意识的培养策略。