简介：

简介：摘要：作为社会中的一员，爱岗敬业是职业道德的一项基本要求。作为一名教师，爱岗敬业是衡量教师职业道德素质的重要标准，是师德的核心内容。对于爱岗敬业每个人都有自己的解释，笔者主要从爱、岗、敬、业四个方面理解爱岗敬业。教师道德素质如何对学生、对国家未来的影响是重大的，要加强教师队伍的师德建设，更好地教书育人。

简介：摘要：随着我国经济实力的不断增强，在军事建设上更加要求建设一批先进强力的军队，在日益严峻的世界发展态势下，我国中央领导人提出的强军思想为我国军事发展建设指引了方向。精神是行动的指南针，要推动我国军事建设，贯彻中央强军的理论和实践主题，就必须从思想精神上出发，从基层官兵开始培养建设爱岗敬业的崇高精神。本文基于此，探讨了在军事建设过程中，培育基层官兵爱岗敬业精神的重要性和意义，并进一步提出了推动我国基层官兵爱岗敬业精神培育创新的相关措施，旨在推动我国基层官兵的思想精神建设不断进步，从而顺应党和国家的要求，为实现我国的强军路线而奋斗。

简介：摘要：教师是一份让人敬畏的职业，是一种崇高的存在。教师不仅是学生传道授业的解惑者，更肩负着树立学生正确三观的重要责任。教师首先要做到爱岗敬业，热爱教师这份职业，并且敬重自己的职业，才能更好的树立自己的道德规范，同时也为学生树立正确的道德思想，建立正确的三观，做一位“四有”好老师。好老师是学生求学道路上最重要的指路明灯，教师要坚持不懈，始终爱岗敬业，才能为学生做好正确的典范。

简介：摘要：在社会迅速发展的新时代背景下，用电客户对电力的需求量正在不断提高，不仅为供电企业的发展带来了机遇，也为其带来了严峻的挑战。企业能够更好的服务百姓服务社会经济发展，员工的爱岗敬业精神不可忽视，是影响企业健康持续发展的关键因素，只有员工具备了良好的爱岗敬业精神，才能够确保企业具有良好的凝聚力、创造力，为供电企业的发展奠定基础。基于此，本文对如何培育新时代企业爱岗敬业精神进行了探讨分析，以期为相关从业人员提供一点参考。

简介：【摘要】“敬业”是社会主义核心价值观公民层面价值观教育中十分重要的内容，对于培育新时代中职学生公民层面价值观，涵养中职学生的职业道德，指导中职学生的职业行为，进一步推动中职学校思想政治教育的完善和发展具有重要的现实意义。本文立足“敬业”内涵，结合学校办学特色，从“敬业”价值观的现代阐释入手，探究中职学校思政课程加强中职学生“敬业”价值观教育的路径。

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简介：摘 要：在新时代，企业面临着更加激烈的市场竞争，要想在激烈的市场竞争中脱颖而出，寻得发展，就要求企业不断提升自己的核心竞争力。而企业维持并提升需要依靠高敬业度的员工。根据美国著名咨询公司盖洛普发布的 2013 年“员工敬业度和工作环境研究” 报告称，中国的敬业员工比例仅为 6%，远低于 13% 的全球平均水平。该机构 2009 年发布的相同主题调查报告中，中国员工敬业度为 2%。另一方面，韬睿惠悦公司 2011 年中国员工敬业度调查结果显示，中国员工整体敬业度得分 78%，与美国市场的 81% 及全球高绩效企业的 85% 相比仍然偏低。基于此，本文尝试从人岗匹配的角度，探讨分析如何有效提升企业员工敬业度。

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简介：【摘要】达成语文的核心素养，不是教师教出来的，而是要学生在实践中培育。在中学的阅读教学中，教师的“教”不能代替学生的学，应该依托文本，回到文本，教给学生解读文本的方法。在议论文的教学中，不应停留在铺陈灌输议论文知识，还要进一步给学生实践议论文阅读和论证方法的空间，让学生在阅读中学习阅读，在议论中学习议论，学习才能真正发生。

简介：摘要：“敬业乐群”是黄炎培职业道德教育思想的核心内容，是工匠精神对“现代学徒制”的现实要求。本文通过对当前中等职业教育的现状分析，探索在中等职业学校思想政治课教学中运用小组合作探究、加强实践教学、积极开展第二课堂、挖掘社会生活中的教育资源、强化劳动教育等途径和方式，提高学生的职业精神、团队意识、合作能力和劳动观念，为“现代学徒制”背景下中职学校培养学生爱岗敬业、团结合作的职业精神和敬业乐群的职业素养提供了有益的借鉴。

简介：摘要：随着我国经济与科技的不断发展，多样化的自媒体行业逐渐兴起，为我国传统广播电视媒体的发展带来了极大的挑战和冲击，使得广播电视编辑工作的压力逐渐增加，这就需要广播电视媒体与新媒体的发展进行有力地竞争。在新媒体盛行的时代背景下，电视广播媒体的市场竞争力直接决定着其未来的发展状况。作为广播电视节目的管理者，需要加大力度创新节目形式和内容，完善改进广播电视节目的质量和播出的效果，优化传统节目的优势，吸引更多观众的目光，进而促进广播电视媒体的转型与发展。

简介：摘要：杜甫诗歌不同于传统的大团圆结局，具有明显的悲剧意识，结局并不美好，给人以悲美之感。本文研究其悲剧意识的原因：情感、生活经历和事业。进而研究杜甫诗歌悲剧意识的内涵：政治悲剧、孤独思乡和社会悲剧。

简介：摘要：小学和幼儿园的衔接过程是非常重要的，这不仅仅是幼儿在成长过程中所面临的第一个人生转折点，也是教师在教学工作中所面临的重要的教学问题，所以在开展不同的幼小衔接教学活动的过程中，都是要提高对于活动的开展质量，这样才能够不断的帮助幼儿顺利的度过相关的学习活动，并且能够让幼儿的学习能力的发展，也可以有一个高效的学习效率，所以在对于不同的幼儿园的知识内容的讲解，与小学教育的差异性，进行合理对比分析的过程中，才能够不断的提高对于幼小衔接活动的开展有效性，也能够增强幼儿在这个过程中，对于知识内容的解读情况，所以教师在对于不同的教学策略都进行合理选择的前提下，都需要从幼儿园的实习教学情况中出发，这样才能够不断的优化对于知识内容的教学效果，因此，本文就幼小双向衔接意识探析，进行讨论，并提出指导建议。

简介：摘要：近些年来，环境污染以及气候变化的日益严重使世界各国对节能环保的重视程度越来越深，在我国现阶段中，政府部门除了从各个环保阶层出发致力于环境的保护工作之外还加强对公众环保意识以及环保行为的培养，通过政府部门与人民群众的共同努力提高我国的节能环保水平。然而，现阶段的公众在节能环保方面并没有清楚的认识，对环保意识以及环保行为的认识不足导致日常生活中的行为缺乏环保性，因此，笔者在本文中对环保意识的概念及与环保行为之间的关系进行了详细的研究，然后当下公众环保意识及行为的发展现状进行了分析，最终对三个方面阐述了如何提高公众的环保意识及行为。

简介：摘要：时间维度下的中国文化有一个显著的表现就是在把握当下的同时，着眼未来；中华文化追求吉祥，追求未来不要发生危险。这两点在远古时期就为占蓍所体现，《周易》中的《易经》从“象”的方面展现了中国人“居安思危”的思想观念。而《易传》对“象”的内容予以系统的阐发，将这一思想观念以“忧患”这一哲学范畴加以定义提升，初步建构形成“忧患意识”这一思想体系。“忧患意识”不仅成为中华民族的精神内核，并且“忧患意识”中“天人合一”的观念更加成为中国哲学体系的源头。

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简介：摘要：“创新”是教学的宗旨，“问题”是教学的前奏，有了问题才有探究，有了探究才有争论，有了争论才有新的发现。所以应从良好的问题情境，创造性教学，营造和谐、宽松、民主的教学氛围，鼓励和欣赏学生提出的问题、充分爱护和尊重学生等方面培养学生的创新意识。

简介：摘要：规则意识是一种发自内心的主观意识，这种意识会使我们自觉规范自己的行为。小学阶段学生具有较强的可塑性，作为教师要能够将培养学生规则意识作为重要任务，并且要认识到规则意识对学生今后成长发展的重要性，在教学过程中不断渗透规则意识，帮助学生更好成长。基于此，本文以学生规则意识的养成途径为题，通过分析规则意识培养的重要性和现状进行分析，提出学生规则意识养成策略，以供相关人士参考。