简介：同济大学对外德语培训成绩斐然刘华陈明浩德语教学是同济大学的办学优势。随着改革开放，外向型经济的发展，对德经济、贸易、技术合作的不断扩大，同济大学的办学优势在市场经济中正在发挥越来越大的作用。自１９８８年以来，同济大学德语系根据社会需求，为中国第一汽车...

简介：一40岁患者有3年血小板减少病史，因出现网状和斑点状色素沉着和减退斑就诊（以躯干上部为甚），伴指（趾）甲发育不全或营养不良及泪管闭锁。口咽部检查发现多处黏膜白斑及几乎所有牙齿缺失。根据上述检查，诊断为X连锁先天性角化不良（Zinsser-Cole—Engman综合征，OMIM#305000），并通过对角蛋白1（DKC1）基因测序确诊，基因测序结果表明在外显子11有1个错义突变。

简介：

简介：摘要：采用自主、合作和创造性探究等多种学习模式,这些都是新课程教学改革中的研究重点之一,在小组合作的应用实践中，很多教师发现不能恰到好处地运用小组讨论。本文将从角色分工的角度提出切实可行的措施，即通过小组内角色分工提高小组讨论的有效性。

简介：摘要：新文科建设和高校课程思政建设的全面推进给我国高校德语教育带来了前所未有的机遇和挑战。想要实现中国文化走出去，推行“一带一路”建设和构建人类命运共同体理念，高校德语教育课程思政承担着重要作用。

简介：摘要本文从教学对象、教学目标的特点出发，分析和探讨德国一些先进的教学方法，并融入到本校的中职课堂。

简介：摘要：随着时代的发展与科学技术的提升，人们对教育的重视程度越来越高。本文通过对武汉某院校德语基础入门课程线上春季班与线下秋季班教育效果的差异，进行科学化、系统化的对比分析研究。根据德语入门春季班与秋季班两种不同教学模式下学生考试成绩与课堂状态的差异，从考核方式、教师教学渠道、师生互动频率等方面进行分析，得出不同教学模式之间的优劣，推动新型教学模式的改革与创新。

简介：摘要：听说能力是外语学习的重要技能课程，在缺乏语言环境的背景下有意识地培养听说能力常常被中国学生所忽视。行动为导向的教学原则建立在构建主义理论基础之上，强调通过实践学习，其目的在于尽可能创造机会鼓励学习者在真实的语言环境下运用所学语言。本文首先分析独立学院德语听说课程的现状，结合其实际探究行动为导向教学原则在听力课程中的实践，旨在通过学生在课堂中的亲身实践激发学习德语兴趣，提高独立学院视听说课堂教学质量。

简介：摘要：全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观，是新时代高校开展人才培养的根本任务。《基础德语》是德语专业核心课程，授课对象为德语专业全体学生，授课时间涵盖四学期，教学覆盖面广，探索课程思政元素在《基础德语》教学中的融合路径显得尤为重要。本文以OBE理念为指导，强调“课程内容、教学方法、教学环境、教学评价”四联一体的交叉融合，开展线上线下、课内课外深度融合的混合式教学。在注重培养学生德语能力的同时，重视课程的思政特色和中国文化元素，提升外语质效，努力培养有家国情怀、有专业本领的复合型人才。

简介：谈德语中名词词组的构成形式（下）上海外国语大学陈晓春２．二价名词二价名词指中心名词通常带有二个专门的定语，这也是德语中常见的名词词组形式。２．１．第二格名词＋中心名词＋第二格名词行为主体和行为客体以第二格的形式作中心名词的补足语，虽然并不常见，但也并...

简介：德语缩略语的一种新形式金海民在高速运转的社会中，“语言经济”（Ｓｐｒａｃｈｋｏｎｏｍｉｅ）日益为人们所重视。越来越多的人力图用简明的方式传递尽可能多的信息。在众多的语言手段中，在德语中出现了以一个或数个缩写字母作限定词加在基本词前面的构词倾向，如：Ａ...

简介：德语中置于句首成分占据的是以与有该词语语义有关特征为中心语的最大投射的标志语位置,动词逐步提升到相应投射的中心语位置是为了进行特征核查,德语中的C有很强的一系列特征,如[EPP]特征,[TNS]特征,[AGR]特征等,这些特征吸引了动词甚至是有实际意义的动词移位到功能性中心语的位置。

简介：“德福考试”(TestDaF)和“高校入学德语语言考试”(DsH)是赴德国留学最重要的两种考试。近日，这两种考试都有重大变化。

简介：《现代德语词族词典》（ＷｏｒｔｆａｍｉｌｅｎｗｒｔｅｒｂｕｃｈｄｅｒｄｅｕｔｓｃｈｅｎＧｅｇｅｎｗａｒｔｓｐｒａｃｈｅ）已于１９９８年由德国ＭａｘＮｉｅｍｙｅｒ出版社出版。它是德国锡根大学语言学家Ｇ·奥格斯特（Ａｕｇｓｔ）教授十多年来呕心沥血的结晶，...

简介：德语中的人名、地名形容词短语（四）湖北大学外文系黎东良１．ａｒｋａｄｉｓｃｈｅＤｉｃｈｔｕｎｇ，阿卡狄亚式的诗歌。阿卡狄亚（Ａｒｋａｄｉｅｎ）本是古希腊一个风光秀丽的高原地区，那儿的居民以养羊为主。在诗歌语言里，阿卡狄亚成了“有田园牧歌般淳朴生活的地...

简介：主体的追寻和幻灭,在后现代语境中同样是德语现当代文学最喜爱的主题之一。在伯恩哈德、汉德克、施特劳斯、纳多尔尼和克拉赫特这里,主体通过多样的探寻方式和表现形式,成为凸显的表达对象和探讨的重要主题。主体问题,在这里也还是体现为人存在的意义问题。

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简介：据德新社等报到,德语国家(联邦德国,奥地利,瑞士)的科学家和文化官员在经过数年的激烈争论后,终于在维也纳就1901年以后的首次正字法改革达成一致。通过这次改革,书面语言将变得更具逻辑性,因而更容易掌握。这次改革,主要涉及的是外来词,有许多的外来词将被德语化。在采用新的正字法规

简介：

简介：认知语法从生成语法的阵营中脱离出来,代表了一种新的语言学研究范式。从理论假设看,认知语法比生成语法有更好的开放性、兼容性和灵活性。本文试图在Langacker认知语法识解理论框架下,从详细度、聚焦、突显和视角四个维度来阐释德语语言现象,一方面从认知视角＂另眼＂观察德语语法结构与语义特征,以探寻德语语言现象背后的认知理据;另一方面通过对识解理论观点的示例阐述,说明认知语法对语言研究具有良好的解释力和广泛的适用性。