简介：师资队伍建没足高职院校健康发展的关键；针对新组建商职院校分析其在独特的环境下师资队伍建设的现状和存在的问题，及问题产生的原因，并从量和质的要求上提出师资队伍建设的一些措施。

简介：随着经济的高速发展,我国的科技水平也在不断的提高,新媒体技术也开始不断的崛起和壮大。新媒体的发展改变了传统媒体的形式和地位,并且新媒体的发展推动了我国广播电视大学的发展,丰富了其内在涵义。广播电视大学向开放大学转型期,作为广播电视大学的学生来说,要不断的丰富自身科技含量,学习新媒体技术,适应时代的发展,能够做到理论与实际相结合;对于广播电视大学的教师来说,也是一个全新的挑战。作者结合实际的工作经验以及当前新媒体形式下开放大学的发展,对开放大学师资队伍建设提出一份建议,为其研究提供一份理论支持。

简介：

简介：本文论述了广西大学实行目标管理、推行激励政策、调动教师提高学历和学术水平的积极性,实行目标管理、绩效考核制度,在推进学校教育事业发展中培养师资队伍的能力等做法。

简介：<正>开展继续教育,关键是建设一支与其相适应的师资队伍。教师进修学校现有的师资队伍以往主要是从事学历培训,而且多数来自中学,对小学教育缺乏了解,因此开展继续教育一时难以适应。面对这种情况,建设继续教育师资队伍的立足点还是要培训提高现有的师资力量。这是因为,现有的师资在过去多年的培训工作中积累了一定的成人教育的教学经验,而且大多数具有较高的文化水平,只要引导得法,经过培训,多数是可以适应继续教育工

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简介：社会发展和人民群众对教育的需求对教育质量提出了更高要求,而教育质量与师资队伍的质量紧密相关,教师质量已成为社会关注的热点,教师队伍正面临一个从数量保障向质量提高的历史性转变。把握机遇,全面提高教师素质,应该成为新时期加强师资建设的主旋律。本文从高校师资建设的目标定位原则、依据出发,探讨了新世纪高等学校师资建设目标定位的具体内容

简介：实训师资队伍直接关系到实训教学活动的开展,关系到教学质量的高低。而高职院校实训师资队伍却普遍存在数量、素质、结构等方面的问题,为此,必须通过确立实训教学的核心地位、改善实训教师的来源结构、制订实训人才的引进计划、加强实训教师的培训提升、完善实训教师的激励机制、发挥兼职教师的补充作用、实施理实一体化教学模式改革等多种措施来解决,建立一支数量充足的、比例协调、素质合格的实训师资队伍,更好地推进高职院校的建设和发展。

简介：在国家政策的引导下,近年来职业教育得到大力发展。然而,由于转型发展时间较短,管理经验不足,很多职业院校仍然普遍存在师德水平不高、专业师资队伍总量偏少、质量偏低、结构不合理等问题,尤其是“双师型”教师紧缺。这已影响到职业院校建设与发展的各个层面。所以,必须加强德师风建设、优化教师队伍结构、加强骨干教师的管理和培养,以提高师资队伍整体水平。

简介：民办高枝长期依靠兼职教师的做法严重制约了民办高等教育的发展。民办高校要形成办学的良性循环。必须要有高质量、稳定的师资队伍。从分析目前民办高校师资建设中存在的诸如师资队伍不稳定、结构不舍理、管理制度不完善等问题出发，提出建立最好的内、外部环境是民办高校师资队伍建设的重要保障。

简介：随着我国高等职业教育办学规模不断的扩大，人才培养模式和课程体系都在不断创新，因此，高职院校师资队伍建设是提高教育教学质量的重要保证。本文对高职院校师资队伍现状进行了分析并提出了相应的建议。

简介：作为对美国幼儿教育影响最深，以帮助3～5岁贫困幼儿并消除与其他儿童入学前的差异而最终实现教育机会平等为目的开端计划，在师资配置上主要是吸收家长作为其主要的职员，加以各种类型的职前、职后培训，形成了支持开端计划强大的师资力量。以开端计划中幼儿师资力量的概况和开端计划师资队伍建设的特色，分析我国幼儿师资队伍建设存在的问题，并对目前幼儿师资队伍建设提出建议。

简介：地方高校是高等教育的重要组成部分,师资队伍是影响高校办学质量的核心因素。但由于地方高校地理环境、办学层次、薪酬福利、科研条件等方面的特殊性,师资队伍出现了高层次人才外流、结构不合理等诸多问题。制定科学合理的师资队伍建设规划与考核制度,提升师资队伍建设水平,应认清地方高校师资队伍建设的现状,多管齐下,精准发力,提升地方院校在高等教育大众化阶段的核心竞争力。

简介：中等职业教育师资队伍是课程改革的关键,中职教育的不断发展扩大,对中职师资队伍的建设步伐提出了要求,产业调整与市场变化、课改的不断深化,也对师资队伍提出了更高的要求,因此大力加强中职师资队伍建设已成为刻不容缓的时代要求。

简介：摘要职业院校的教学质量影响着学校的长足发展。其中影响教学质量最关键的因素是学校师资队伍，因此职业院校中师资队伍的建设显得尤为重要。本文主要从五个方面分析了职业院校师资的建设。

简介：近年来,我国加速发展高等教育事业.连续扩大高校招生规模.1999年全国普通高校招生159.68万人,比1998年的108.36万增加了51.32万人.增长幅度为47.37%,毛入学率达到10.5%[1].2000年、2001年继续扩招,2001年普通高校招生人数达到260万人,比2000年的220.61万增加了39万人.增长了17.6%,毛入学率达到13%[2].

简介：本文从当前任职教育转型过程中教导大队师资建设存在的困难和问题入手,提出以“大教员的格局”构建“教导大队教学人才库”,形成师资力量的社会化,培训力量的网络化,多纬度全方位打造具有创造力、执行力和持续竞争力的靶场教学人才队伍.

简介：摘要本文就当前国家大力发展中等职业教育，中职学校的数量和规模不断扩大的情况下，各校不同程度出现的体育教师师资数量和质量问题、教师队伍良莠不齐甚至出现师德下降问题的现状，提出了对策。

简介：高职教育在我国快速发展，已占据高等教育“半壁江山”。专业师资建设成了制约高职教育健康发展的第一要素。以雁阵原理为借鉴，提出了高职教育专业师资团队建设的“雁阵战略”。战略的关键环节是：充分发挥专业师资团队“头雁”——专业带头人的作用。战略的基本要求是：以传授专业理论知识为主的专职教师与指导专业实践为主的兼职教师队伍有序形成“人字形”整体，以充分发挥团队的作用。战略的根本保证是：努力营造“雁阵”团结协作的团队精神，发挥“1＋1〉2”的团队效应，以实现师资队伍建设与人才培养的最优化。

简介：高等院校为什么要实施素质教育，怎样建立一支高素质的师资队伍是关键，分析教师队伍存在的问题，加强高校师资队伍建设。