简介：〔摘要〕高尔基说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。爱，是教育的灵魂，热爱孩子是每个幼儿教师做好本职工作的前提。

简介：摘要：童话作为一种具有儿童性格、深受儿童喜爱的文学体裁，历来是幼儿园内容的主要载体，童话是一个寓意丰富、情感色彩浓郁的虚构故事。最接近孩子们的心理想象，这是故事的基本特征。这种强烈的夸张营造了一种强烈的幻想氛围，对孩子的想象力和创造力、语言能力和心理素质都有影响。

简介：教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”，便达到“教”与“学”的和谐了。

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简介：摘 要：一个简单的“爱”字，包含着人世间不同的含义；父亲的严爱，母亲的慈爱，长辈的宠爱，兄弟姐妹的挚爱，朋友的友爱，老师的关爱，今天我要说的是伴随孩子成长的师爱。师爱如春天的阳光，温暖着孩子的心田，师爱如黑夜的明灯指点着孩子前进的方向。

简介：湖南卫视的“有话好说”栏目于1999年10月30日播出了题为《母亲》的一档节目,所谈内容给人以多方面的启发,我们在这里摘录部分讨论内容,希望它对我们提高母亲素质,促进家庭教育有所帮助。

简介：这是一个生动的故事。智力和心理有缺陷的学生，几乎每一个班级都存在。李波同学的教育过程，揭示了帮助这类具有双重缺陷的学生所需要的爱心、恒心和主动意识，指出了教师等待这类学生成长的巨大现实意义。

简介：儿子乐乐3周岁了,一直生活在爷爷奶奶身边。他聪明活泼,但有个最大的毛病就是吃独食。有一次,家里来了客人,他竟然把所有好吃的都搬到自己面前,让我和丈夫很尴尬。我训斥了他几次,可是收效都不大。

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简介：好习惯能带给生命以飞翔的翅膀。习惯是人生的基石，它常常可以决定一个人学业、工作甚至生活的成败。而习惯的养成，非一朝一夕之事。在漫长的成长过程中，培养孩子良好习惯的神圣责任，责无旁贷地落到了学校和教师的身上。那么，培养学生良好的习惯，应侧重从哪些方面入手呢？

简介：摘要现在的许多孩子都存在性格内向或叛逆、不愿与家人沟通交流、社会责任感低等问题，究其缘由，是孩子在成长的过程中缺少了父母的温暖陪伴，父母陪伴的缺失导致孩子容易在生理心理等各个方面产生多种问题。孩子需要父母的陪伴，这不是给孩子足够的钱、把孩子扔给爷爷奶奶或者保姆就可以简单替代的。但孩子需要的陪伴也不能是所有的事情都是父母一意孤行地做决定，或者是父母大包大揽地干完了所有的事情，父母陪伴孩子成长需要树立正确的态度，也需要确定正确的方式，同时还要注重陪伴的内容，全方面陪伴孩子成长，做温暖的父母。

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简介：女儿7岁，优点很多，毛病也不少。她喜欢听故事，可留在脑子的故事却很少，不能完整地复述；身体渐胖，却又懒得锻炼，家里的呼啦圈冷落一旁；对于一大堆要背诵的课文，每次效率都很低……我暗暗发愁：得想个办法解决这些问题。

简介：学生综合素质评价是实施现代素质教育的重要组成部分,原有的综合素质教育评价已远远不能适应现代教育需求。近年来,河北省廊坊市第十七小学以“六年影响一生,营造适合儿童发展的教育环境”为办学宗旨,打造“学生悦学习、教师悦工作、师生悦生活”的校园文化。以学生良好行为习惯养成为工作重点,以赏识评价为载体,以学校的日常教育生活为践行沃土,建构“赏

简介：摘要《小学语文课程标准》中提出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须倡导自主、合作、探究的学习方式。”为了提高学生的自主学习和合作意识，发挥学生学习的主动性，学校探索并实践了合作助学的课堂教学模式。如何更好地在低年级实行合作助学课堂，我在课堂教学中主要从以下几方面进行了探索。

简介：在孩子成长过程中,不仅应该有国家课程、地方课程、学校课程的文化滋养,更应有家庭课程的品行塑造。可以说,家庭教育是最基本的素质教育,它要为孩子的终身发展奠基。培养创新人才更要重视家庭教育。优秀孩子必修的家庭课程要涉及以下五个方面：一是帮助孩子从小形成良好的习惯;二是关注孩子的身体健康;三是促使孩子形成热爱劳动、尊重劳动的品德;四是培养孩子的感恩意识;五是培养孩子的规则意识。

简介：摘要快乐工作是一种状态，更是一种心态，热爱工作并且能够享受工作快乐的人才是幸福的。教师的精神状态和心情将直接关系到教师的工作状况，关系到幼儿的身心健康。文中简述让幼儿园教师快乐起来的重要意义，并从幼儿园教师个人角度出发，指出如何做一个快乐的幼儿园教师。

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简介：摘要：赏识教育是一种赞赏性教育，相信每一个孩子都是好孩子，进而去发现的优点和长处，并给予肯定和赞扬，学生在教育者赏识的目光下学习，会心情愉悦，百而朝着教育者所期望的方向积极进取最终达到教育者所希望的结果。本文重点论述了教育多元化管理，用鼓励和爱心对学生进行思想教育。