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  • 简介:InJuly1999,theofficeofculturalrelicsandarchaeologyexcavated37squaremetersofanearlysiteinsidetheRuzhoucity.Largeamountofporcelainsherdswereyielded.FoursherdscanbesecurelyidentifiedastheproductsofImperialRukiln.Inaddition,arammedearthfoundationanddrainagefacilityofearlynorthernSongwererecovered.Thistestesxcavationenablesapreliminaryunderstandingonthecharacteristicsandculturaldevelopmentofthesite.

  • 标签: 河南 汝州市 古代遗址 地层堆积 文化遗存 中国
  • 简介:确定发掘城门即北魏宫城正门阊阖门,是在汉魏洛阳故城宫城范围内首次进行的有计划的考古发掘;城门为殿堂式建筑,夹建巨阙,其独特的平面布置与建筑形制为以往所未见,具有强烈的时代和礼仪特性;建筑时代始于魏晋,北朝修缮沿用,对确定曹魏洛阳宫位置与形制,继而寻找汉代北宫的位置打开突破口;是目前考古发掘出的时代最早的有确切文献记载的都城宫城正门和双阙,是解决汉魏洛阳城城市形制演变问题的重大考古发现。

  • 标签: 汉魏 洛阳故城 宫城发掘 阊阖门 考古发掘
  • 简介:<正>对于人的智力,我国许多心理学家认为,它是指个体在认识客观事物过程中表现出来的一种综合性心理能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。教育学认为,智力是认识客观事物并且作出适当反应的一种心理能力。教育心理学认为,智力集中表现在反映客观事物深刻、正确、完全的程度上和应用知识解决实际问题的速度上,往往通过观察、记忆、想象、思考和判断等表现出来。发掘成人院校学生的智力,使学生的智力潜能能够适应现代科学技术迅猛发展以及知识更新的需要,这个问题应当引起高等教育工作者的足够重视。那种讲完课就走,“六十分万岁”的模式只能培养学生的惰性,而不能开发学生的智力潜能。科学研究证明,人脑具有认识世界和贮存,信息的巨大能力,有关资料显示,一个终生不倦学习的人,在他的一生中可贮存5亿本书的知识总量,人的记忆能够保存70年之久。让学生的智力最大限度地发挥出来,就应让学校、教师、学生三个方面有机结合,充分发挥各自的能动作用。

  • 标签: 成人院校 智力潜能 思维能力 客观事物 教学内容 心理能力
  • 简介:如果有人间你,最了解你的人是谁?想必很多人都会说:“当然是我自己了!”真的是这样吗?

  • 标签: 美容 化妆品 品牌 护肤品
  • 简介:日本的遗迹保护和紧急发掘调查(日)稻田孝司著胡金华译(河北省文物研究所)从1994年4月到1995年3月之间,在日本5526位考古学者使用约1118亿日元(117726351000日元=5886317550法国法郎)的经费,实施了9494项紧急发掘调...

  • 标签: 教育委员会 遗迹保存 考古学研究 文化厅 文物保护法 调查机关
  • 简介:"生活就像一潭涓涓细流的清泉",这是一句流入心坎里的甘露。"生活中不是缺少美,而是缺少发现。"引人入胜的文学创作往往来源于平凡而又精彩的生活。大凡文坛巨匠都是观察生活的高手,善于将生活演绎成一篇篇一段段令人印象深刻、大为赞叹的文作。

  • 标签: 观察生活 习作素材 “活” 发掘 学生 文学创作
  • 简介:“师者,传道授业解惑也。”在教育教学中,作为班主任,我们始终要用爱心去滋润每一个学生,用细心去发掘学生的潜能,引导学生好学上进,自主发展,展现自我。

  • 标签: 学生发展 发掘 教育教学 自主发展 班主任
  • 作者: 张雪晶(隆化县存瑞中学河北隆化068150)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2010-01-11
  • 出处:《现代教育科学》 2010年第01期
  • 机构:1.要为学生设置新奇、诱惑、充满情趣的教学场景,激发学生的潜能人的创新想法,创新活动,往往来自于对某个问题的兴趣和好奇心,要培养学生的创新意识,就要领会《新课程标准》的新理念,要为学生设置新奇、困惑、充满激发兴趣的教学场景,使学生因“疑”生趣、生奇,让他们的情趣高涨起来,纷纷发表意见,展开激烈的争论,通过创设问题的情景,激“疑”生“趣”,达到由“诱”挖“潜”,调动学生的学习积极性,形成学生学习的良性循环,从而充分发挥数学科在培养学生的创新精神和实践能力方面的独特作用。而教师的角色就是培养学生的积极的情感体验,创造有利于情感体验的条件这比学生学习知识,掌握学习方法产生更深远的影响。当然,为了更好地培养学生的情感体验,还要注意实施分层教学,因材施教、和积极评价,使学习内容适合学生的知识准备和学习能力,不要让学生在失败的积累中产生厌卷情绪,要让学生获得成功体验。然而,传统教学实施的“满堂灌、题海战术”的教学模式,“一刀切”的教学要求,“大小统吃”的教学进度和“分数万岁”的教学评价却无视学生的不同程度对不同需要,使得“跑不动”、“跑得慢”、“跑不快”的现象随时可见,因此,我们在数学课堂教学中,通过“诱”即是引导,设“疑”生“困”,逐步形成开拓创新的意念,满足学生炽热的、旺盛的发展需求。使学生成功渴望的表现,成为潜能势待发的前兆。通过“问题情境---建立数学模型----解释---应用—拓展”学习模式来煽动数学潜能,例如:在讲“生活中的数据”“日历中的方程”时,根据学生的好奇心理,设计问题情境,让学生自己收集、整理、分析数据的实践活动,通过细心的观察日历中的数的规律,让学生分组探索、讨论、充分发表自己的观点,动手、动脑、动口、动耳亲身经历探索知识的过程,将课堂交给学生,以学生为主体,学生是“小老师”,课题气氛活跃有趣,
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  • 简介:1996年至1999年间,邯郸市文物保护研究所为配合城市建设,对邯郸城内4个地点所发现的23座唐代墓葬进行了清理发掘.这批墓葬均为小型唐墓,且大部分遭到不同程度的破坏,但形制多样的墓室结构、众多的随葬品,对于研究唐代墓葬分期、丧葬制度及邯郸历史、城区变化,仍不失为一批难得的实物资料.

  • 标签: 邯郸市 唐代墓群 发掘简报 唐代墓葬 城区 墓群
  • 简介:<正>一.前言一九六四年秋至一九六五年五月底,河南省文化局文物工作队对“郑韩故城”进行了大规模的文物调查和钻探工作。制骨遗址就是在这次钻探中发现的。该遗址位于“郑韩故城”外廓城(东城)的北部,北距张龙庄约400米,东距故城墙约500米,县城至火车站的公路由西向东穿过遗址中心(图一)。

  • 标签: 郑韩故城 遗址 文物调查 前言 钻探 文物工作
  • 简介:2010年,江西婺源地区发掘一座小型宋代券预砖室墓,墓葬形制与随葬品都是典型的宋代风格。墓葬中出土了一面“破镜”,反映了一种埋葬风俗——破镜重圆。这种葬俗从唐宋时期开始在南方地区特别是江西地区流行,并一直延续到明清时期。

  • 标签: 2010 婺源 宋基 破镜
  • 简介:<正>一九八四年下半年,本馆先后在南京白下区和栖霞区发掘了5座汉代墓葬(图一),现将清理结果公布如下:一、南空汽车营汉墓墓残,为土坑木椁墓.(图二)土坑已毁,坑内有长方形棺椁,腐烂严重,椁板长2.20、宽1.20、厚0.05米;棺板长2.00、宽0.97、厚0.10,侧立板高0.50米.随葬品如下:铜镜1件完整,日光连弧纹镜.圆形圆钮,座外有内向连弧纹周,为八连弧,钮座和弧圈之间有浅直线和弧线相连.外区饰以符号.直径10厘米,缘厚0.5厘米.

  • 标签: 汉墓 腹径 底径 发掘简报 南京市 折纹
  • 简介:河南济源市赵庄汉墓发掘简报河南省文物考古研究所Thetomb,locatedatZhaozhuangvillageneartheoldCapitaloftheStateofZhiinJiyuanCity,HenanProyince,wasdatedt...

  • 标签: 汉墓 济源市 随葬品 墓葬形制 耳室 大小相同
  • 简介:<正>李奇在《哲学动态》1990年第3期撰文认为,中华民族的文化传统是世界文化的重要组成部分,而且有它自己的特殊价值,这已是国际学术界所公认的。对于中华民族每一个成员来说,对自己的祖国文化传统,不仅应该引以自豪,而且更应该熟悉它、掌握它、积极发掘其科学价值,从而使它在社会主义现代化建设中发挥其应有的作用。

  • 标签: 中国伦理 我国文化传统 中华民族 李奇 思想学说 祖国文化
  • 简介:2005年4月,托克托县古城村村民在村南取土时发现了一座砖室墓。内蒙古文物考古研究所、呼和浩特文物管理处闻讯后,相关领导立即亲赴现场进行勘察,并制定了周详的发掘方案。5月初,内蒙古自治区文物考

  • 标签: 发掘简报 古城村墓葬 墓葬发掘
  • 简介:1993年9月,甘肃省文物考古研究所为配合兰(州)新(疆)铁路复线建设工程,对高台县城西南20公里处复线建设涉及的许三湾墓群南缘进行了勘探,并抢救发掘了一座东汉墓葬。许三湾墓群分布在戈壁滩上,总面积约6平方公里。我们这次所清理的墓葬在墓群的东南部,

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