简介：摘要：生活即教育，体验源于生活，又高于生活，体验是对生活情境的多次提炼。而劳动教育就是幼儿感受生活的开始，是幼儿最好的生活教育，也是对生活最好的体验。让幼儿充分发挥自己的主体意识,“以身体之、以情验之、以心悟之”让每一个孩子体验成长的快乐。从而达到认知、情感、意志、态度、技能的全面发展。

简介：

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简介：摘要：随着当前我国经济社会的快速发展，对儿童的教育教学重视程度也越来越高，在对儿童的教学过程当中，应当坚持贯彻陶行知先生的教育教学理念，注重实现生活化的教学方式，创建一个真实的劳动学习环境，培养儿童的劳动素养，使他们能够更好地融入到社会的生活当中。

简介：摘要：在新课改教育理念的落实之下，对于小学生劳动习惯的培育，已经成为小学劳动教师需要关注的热点问题之一。小学生劳动习惯的良好培养，可以充分展现教师对学生全面培育的教育思想。本文分析研究在新课改背景之下，小学劳动教师应如何实施多元化与科学化的劳动教育方案，去关注学生劳动习惯培养的重要价值，以此帮助小学生树立良好的劳动意识。

简介：摘要：企业劳动用工和劳动组织管理是企业管理中不可或缺的重要组成部分，其科学合理的开展对于企业的经营状况和竞争力具有至关重要的影响。劳动用工管理涉及到如何科学预测、合理安排和有效利用人力资源；而劳动组织管理则关系到企业内部的组织结构、工作流程等方方面面。从劳动用工和劳动组织两方面入手，探究其各自的原则和实践，以期为企业提升管理水平、优化用工结构和提高员工工作积极性提供帮助。基于此，本篇文章对企业劳动用工和劳动组织管理进行研究，以供参考。

简介：【摘要】劳动教育与学科课程融合可以简单地理解为将劳动教育中的精华与学科课程中的知识进行结合，变成相辅相成得更加优秀的融合课程，更好地发挥出学科教育的内涵，也更加提升劳动教育的丰富度，从而让两种课程体系都得到提升。对劳动教育与学科课程融合的过程来说，并不只是简单地将两者放在一起，而是一种课程深层次的融合过程。基于此，本文笔者在分析了劳动教育与学科课程融合原则与类型的基础上，重点探讨了劳动教育与学科课程融合的策略。

简介：摘要：封建思想统治中国的两千多年里，中国妇女尤其底层劳动妇女在政权神权、族权、父权的层层压迫下，苦不堪言。近代以来，伴随着西学东渐，妇女解放思想逐渐进入大众视野。作为受压迫最深的“第四阶级妇女”，劳动妇女成为了早期马克思主义者最为关注和力求争取的无产阶级群体。《劳动界》作为中国共产党早期组织机关刊物，传译主要欧美国家劳动妇女的情况，调查报道国内劳动妇女的现状，蕴含着早期马克思主义者对劳动妇女问题的认知。

简介：摘要：近些年，在教育改革进程中，劳动教育受到了小学教育领域的重视。分析原因，主要是因为劳动教育的有效开展，能够强化小学生的动手实践能力以及活化小学生的团结意识，这对于小学生综合素质的提升方面无疑会起到显著的促进作用。基于现阶段小学生近距离接触大自然的机会十分有限，所以在校园内开展劳动种植教育实践活动具有一定的现实意义。鉴于此，本文主要围绕在小学劳动教育中开展劳动种植教育的实施路径等相关内容展开了研究，以供参考。

简介：劳动实际上有三种时态。传统劳动价值论只论述了现在时态劳动和过去时态劳动，印流动状态的活劳动和凝固状态的死劳动，而疏漏了对商品及其价值极为重要的将来时态劳动即冻结状态的潜劳动的概念，因而在解释经济现实时遇到了不可克服的困难。事实上，将来时态的潜劳动有其客观实在性，它在解释经济现实的应用中能够为深化劳动价值论开辟一条新的生路。

简介：十六大报告将尊重劳动与尊重知识、尊重人才、尊重创造并列,作为党执政兴国之大计,其理论意义、现实意义均十分重大。“尊重劳动”之说法早已有之。中共创始人之一李大钊曾讲过:“我觉得人生求乐的方法,最好莫过于尊重劳动。一切乐境,都可劳动得来,一切苦境,都可由劳动解脱。”然十六大报告提出“尊重劳动”,则是新时期执政党的一种政治承诺,表明党对执政使命的清醒认识。在

简介：当代青少年的劳动价值观发生了实质性转变,即从'劳动光荣'转向'劳动幸福'。这一转向有着深刻的社会历史背景,包括社会从小农生产转向资本全球化时代,以集体主义为价值底蕴的计划经济转向以个人主义为原则的市场经济以及脑力劳动成为社会劳动的主导形式等。相比过去,当代青少年更愿意接受挖掘潜能、表达个性、开发创造力等劳动教育形式,这些劳动教育形式使得青少年从自身的劳动之中获得本质力量的确证和肯定,同时也发挥了他们的自由和个性。

简介：【摘要】民族地区劳动力转移对于解放该地区农村劳动力的思想、增加农民收入、提高农民的素质和技能等具有十分积极的作用，但民族地区劳动力转移所带来的负面效应也是非常明显的，主要体现在：民族文化的传承断裂、“留守学生”问题凸现、不利于农村社会的稳定和可持续发展等。

简介：摘要：随着社会对儿童教育的不断重视，劳动教育是五育教育中的重要内容，贯穿于幼儿成长的整个过程。幼儿园教育教学环节和设计中充分考虑对幼儿实施劳动教育，可以帮助幼儿实现自理自立能力的提升，以及自尊自信品质的形成，有助于增强幼儿爱国爱家爱人民的社会责任感的树立。在幼儿教育的过程中，搭建良好的家园合作模式，有助于将劳动教育在家园中畅通和延续，互补和融合，形成幼儿劳动教育的合力，为幼儿的发展奠定坚实的基础。

简介：深化对社会主义劳动与劳动价值理论的研究和认识，是江泽民总书记《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》中明确提出的一项重大的理论创新任务。近年来，理论界对这个问题也进行了广泛而深入的讨论。本文就此问题谈点粗浅的看法。

简介：摘要：随着时代的发展，我国的经济实现了高速增长，各行各业涌现了大量的企业机构，也使企业的劳动用工以及组织管理工作实现了多个方面的革新。基于新时期的发展趋势增强企业用工以及劳动组织管理工作的质量，不仅可以使企业与职工之间的关系实现新的发展，还可以增强企业的综合竞争力。本文将依据相关工作经验以及研究成果，从多个角度分别探讨企业劳动用工以及劳动组织管理的内涵价值、其中可能存在的问题以及具体的优化对策，以期能够为广大企业机构提供强力的支持。

简介：讨论劳动产权时迎头碰上的就是已经存在数百年之久的资本产权这一强硬的事实。资本有资本的逻辑,劳动有劳动的逻辑,两者可以达成基本的共识吗？

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简介：我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段，除了按劳分配以外，还存在其他多种分配方式，主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中，发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。

简介：摘要：中共中央、国务院于2020年3月20日印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这对幼儿教育具有重要指导意义。随着物质生活条件的改善，家庭的溺爱容易让幼儿养成“衣来伸手、饭来张口”好逸恶劳的坏习惯，缺乏基本的自理能力，不尊重他人的劳动成果，更不用说有服务他人的意识了。要解决这些问题，最有效的方法是让孩子亲自参加劳动。中班时期是幼儿身心发展的重要时期，他们已经能接受成人的指令完成一些力所能及的任务了。所以对中班幼儿进行劳动教育，让他们参与劳动，培养他们良好的劳动习惯，使他们成长为一个独立自主、吃苦耐劳、具有责任心和协作精神的新时代接班人意义重大。