简介：摘要从研究网络这一高校德育新阵地的时代特点出发，分析了它对高校德育工作的正、负面影响，探讨了新时期我国大学德育工作的变革问题，并针对性地提出了一些对策思考。在信息网络时代，高校要变被动防御为主动占领，充分发挥网络文化在德育工作中的积极作用，实现高校德育工作发展的新突破。

简介：“皮尔原则”指出“警察就是公众,而公众就是警察”,其理论指导下的社区警务引发了西方第四次警务改革.高校内部保卫工作遵循预防为主,依靠群众的原则,但内部治安保卫组织、矛盾调解机构日趋没落,对此,保卫部门要以“创业要实”、“严于修身”的要求,不惜以徒步巡逻的方式转变作风,做到“人员前置、职能下层”深入科室,取得各二级部门的支持与认可,向二级部门要警力,有效降低案件.

简介：横向科研项目是指高校积极主动深入到事业单位或企业之中,开展产学研相结合的合作,是高校服务社会的一种体现。而横向科研项目有着一定的特殊性,本文即针对目前在横向科研项目管理中出现的一些较为突出的问题,为进一步完善横向科研项目管理提出相关的解决方案,以贯彻“在服务中实施管理,在管理中体现服务”的这一理念而更好地为经济建设作出更多贡献。

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简介：文章运用丰富翔实的数据资料，对甸高等教育中发展规模与规模效益的关系，教育质量的社会效益与经济效益，教育经费投入不足与教育经费使用效益等问题进行了论证。

简介：随着经济和各行各业的快速发展，加强党对高校的领导，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议中要求，“全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。”这一重要论述对促进高校学生党建工作具有重要指导意义。党的十八大以来，随着全面从严治党不断深化，高校学生党建工作产生新变化、新要求、新挑战。因此，切实改进和提升高校基层学生党建工作，贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，适应新时代对高校学生党建工作考核评价的新要求，建立健全客观公正的高校基层学生党建工作测评体系，成为未来一个阶段高校学生党建工作的核心要义。

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简介：<正>激励,简言之是激发、鼓励的意思.激励机制,就是社会(或部门、单位)引导其成员的行为和价值观念取向的原则措施,任何部门要想搞好工作,都离不开激励,都要自觉或不自觉运用激励机制,这是客观规律,但是能否正确地掌握和运用,其效果则截然不同。本文拟对高校学生管理中激励的原则和方法等有关问题谈点看法,就教于同仁.

简介：摘要在贫困生认定中，学生相对于高校，具有信息优势，如果没有合适的手段发信号，这种信息非对称的困境会引起认定工作的混乱无序。为了解决这种信息非对称问题，可以从家庭财产申报制度、加强助学体系统一规划、变无偿资助为有偿资助等方面入手。

简介：就广西某高校大学外语的教学及学习等情况进行调查,结果表明:大学生的外语学习动机以外部动机为主,没有形成内在的学习动机;大学生的外语学习策略不合理,重机械记忆,轻语言的交流运用;大学生在外语学习上存在认知偏差,对教师教育教学的内在作用认识不足,对外语能力的评价也具有片面性;教育教学决策的形成和实施要充分考虑到学生学习主体的需要。

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简介：摘要近年来，我国民办高校在办学规模、社会影响等方面都获得了极大发展，但是，我国民办高校在数量上快速发展的同时，也面临着教学质量不高的现实问题，本文将针对民办高校教学质量的现状进行分析，并在此基础上，提出了提高民办高校教学法质量的几点建议。

简介：立足社会性别和参与式发展等理论,以性别平等为核心,剖析了高校女生社会性别教育的相关内容和有效策略,以期促进性别平等教育思想的传播和帮助女大学生树立正确的性别意识,达到强化女性主体地位的目的。

简介：结合当前高校图书馆面临的挑战和机遇,提出高校图书馆应适应市场经济发展的需要,充分发挥自身优势、开展多元化的信息服务.

简介：摘要大学生就业问题日益成为社会关注的焦点。如何有效拓展就业指导服务途径已成为各高校解决大学生就业难的重要手段。良好的网络就业平台对解决大学生就业难问题有积极的促进作用，能让大学生在就业市场上的被动局面有所改变。但由于其局限性，如校园网络招聘平台仍存在招聘渠道中的服务对象缺少细分、招聘模式比较单一、内容仅停留在信息发布等问题，无法较好的完成就业指导教育工作。随着易班的进入，给就业指导教育提供了有利条件，本文从易班就业指导服务模式实施的可能性、易班板块设计及需要注意的问题等方面初步探索易班就业指导服务模式的建立，为加强网络就业指导服务提供借鉴。

简介：摘要笔者采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法，对新乡市五所高校51个学生体育社团的开展现状进行分析研究，探究参加体育社团对大学生身体素质、心理素质等方面的影响，找出体育社团发展存在的问题，并提出了相应的对策。

简介：摘要精神激励是辅导员激励的重要内容，也是调动辅导员工作积极性和提高工作效率的重要方法。长期以来高校对辅导员的精神激励重视不够，针对性强，效果不甚理想。本文从人力资源管理的角度出发，阐述了对辅导员精神激励的意义，分析目前辅导员精神激励中存在的问题，提出对辅导员进行精神激励机制的对策和建议。

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