简介：同济大学软件学院设立至今,在人才培养、产学研合作、国际合作与开放办学等各方面大胆尝试,取得阶段性成果,今后将继续坚持以培养卓越型软件工程师为目标,不断探索。本文提出一套软件工程领域卓越人才培养模式,把以前重视的企业合作、国际合作、工程素养培养等按不同层面、不同次序做了统一整合,强调本、硕、博三阶段教育持续贯通,对进一步深化软件工程教育改革创新作了初步探索。

简介：在分析当前地方高师院校计算机专业培养模式中存在问题的基础上,结合服务外包在高校学生培养中的作用,以赣南师范学院计算机专业的培养实际情况,对基于＂服务外包＂的计算机专业人才培养模式进行了一些理性思考和有意义的探讨。

简介：针对如何在大学计算机基础课程中贯彻落实计算思维的实际问题,提出通过分级分类教学模式,系统介绍该模式开展的总体情况和计算思维教育的落实情况,并分析课程改革的效果。

简介：针对人才培养与市场要求脱节的情况。从计算机网络技术专业人员的角度，分析国内各种计算机网络技术初级专业认证的目标、要求、内容和特点，从教学内容、教学方法和手段、课程体系和评估方式四个方面阐述基于初级专业认证的计算机网络技术专业人才培养模式．旨在培养出符合市场要求的初级专业人才。

简介：针对高校传统课堂教学中存在的问题,提出在应用型IT人才培养模式的基础上,以专业课程优化与创新教学改革、多维融合的拔尖IT人才培养平台建设、校本特色教学资源库建设、新型校企合作人才培养机制建立等有机结合为核心,探索“产学研用”一体化模式培养创新型本科IT人才的基本思路、主要实施方法和途径。

简介：评估目的计算机学科的重要特点是技术发展快，与工业界联系紧密。作为我国高级计算机人才培养的基地，高等学校计算机学科的建设必须适应这一大环境。埘每个学校的计算机系(院)来说，首先要考虑的问题是如何为学生提供良好的学习环境，从而为他们将来的就业、继续求学和从事研究工作打下扎实的基础。作为教学指导委员会的成员，我们希望通过给出一些指

简介：非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机基础教学的基本目标。本文结合本校情况，就高校计算机基础教育存在的主要问题进行了探讨和分析，并提出一些解决这些问题的方法和措施。

简介：

简介：目前中国的设计教育仍然十分传统的艺术教育方式。艺术设计教育必须要考虑市场的需求和时代的科技进步。因此,学生的创新能力,实践能力,对现代设计教育有着积极的意义。所以在人才的教学上要鼓励学生更多参加设计竞赛,在教学过程中形成以'设计竞赛与教学结合'的教学模式。

简介：针对地方二本高校在培养网络工程应用型人才所面临的一系列问题，以怀化学院为例，重点对人才培养模式与方案设计、课程规划与考核、与其他计算机类专业关系以及学生应用能力培养等方面所涉及的问题进行探讨，结合人才培养过程中遇到的实际问题，给出相应的探索性意见和可能的解决方法。

简介：近年来,高职院校无论是在办学规模、招生人数还是教学理念上都经历了跨越式的发展,职业教育正处于改革的关键时期。秦皇岛职业技术学院信息工程系计算机应用技术专业积极开展校企合作,推行了＂课岗交融、项目主导、工学结合＂的人才培养模式,而如何适应新的人才培养模式,进行切实有效的教学管理模式改革,则是确保人才培养质量、提升教学水平的重要环节。根据秦皇岛职业技术学院教学管理特点对传统教学管理模式进行了分析,并结合＂课岗交融、项目主导、工学结合＂人才培养模式的实施,有针对性地对教学管理模式的改革进行探索与实践。

简介：2013年6月，我们邀请多位高校专家和企业代表来到天津市大学软件学院，围绕软件人才培养思路和天津市大学软件学院新型教学模式进行探讨。本次思维碰撞分为上、下两期，上半部分已刊登在本刊2013年第23期，这一期继续为您呈现更多天津高校和行业知名企业代表的精彩观点，希望可以给各位读者带来更多的思考和启发。

简介：

简介：为深入贯彻落实科教兴国基本战略和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对于职业教育发展方向的明确要求,深化校企合作,推动职业教育的发展,我校经过大量探索和调研,联合中国联想集团设计了以IT行业标杆企业人才标准为基础的、有特色的联想服务器人才培养一体化合作项目建设方案。

简介：“大学计算机基础”是高职人材培养各专业计算机技术应用的基础。本文围绕这一问题，就如何培养学生更好地利用计算机去解决专业领域及日常事务中的问题，如何提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力和意识进行探讨。对教学中推进理实一体化的教学模式改革，淡化理论（课堂）与实践（上机）的界限，树立理论为实践服务的理念进行探索，并讨论以任务驱动一案例教学一实践为主的方法，以掌握计算机的基础知识和综合应用技能为核心展开教学，培养学生计算机的应用技能和创新精神。

简介：孙湧,男,二级教授,深圳信息职业技术学院校长。分别于1986年、1989年在中国科学技术大学、中科院沈阳自动化研究所获得工学学士、工学硕士学位。主持国家首批28所示范性职业院校重点专业及中央财政支持的网络与嵌入式示范性实训基地建设。

简介：教师工作室和现代学徒制的有效性已经得到验证,笔者将这两者很好结合,实践探索出一种有效的软件技术人才培养模式。

简介：要建设网络强国就需要培养大批的网络精英,然而国内研究生网络课程教学体系远不能适应社会需求,如何改变这种状态是摆在每一位网络任课教师面前的艰巨任务。文章结合《计算机网络高级教程（第2版）》的修订过程,从进一步完善计算机专业研究生系统能力培养的角度,讨论如何使教学内容适应技术发展的需要,如何提高学生的网络软件编程能力。