简介:摘要目的分析心血管护理管理中对于全程健康教育模式应用的效果。方法选取我院进行治疗中的心血管疾病患者100例,采用随机的方法,平均分成干预组与常规组,各50例。常规组运用常规的护理,干预组则是在基础护理上应用全程健康教育模式,对照两组病例中的服药实际依从性、对于服务的整体的满意度,结束护理后按照实际的情况进行总体效果的确定。结果护理干预前,干预组和常规组在需要对照的两个方面上相差不大。通过一段时间的护理后,干预组相较于常规组而言,在服药实际依从性、护理整体满意度程度明显比常规组高,而且疾病复发率比常规组低,差异有统计学意义,P<0.05。结论全程健康教育模式应用在心血管疾病患者上,具有明显的影响,能够帮助提高治疗依从性,对于病症的提早预防和治疗,防止病症复发,具有很强的效果,理应开展推广。
简介:摘要目的观察分析高职护理专业中应用MOOC(大型开放式网络课程)的教学效果。方法选择我院招收的2014-2016级护理专业学生128例,根据教学模式的不同分为观察组和对照组两组,每组64例,对照组学生采取一般教学模式,观察组学生采用MOOC教学模式,比较两组学生考核结果与各项能力提高率。结果授课前两组理论知识及技术操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);授课后两组各项成绩均有所提高,但观察组提高明显,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生各项能力提高率显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高职护理专业采用MOOC教学模式,可以显著提高学生的护理技术、理论水平及各项能力水平,值得大力推广及应用。
简介:摘要: 目的: 探讨肿瘤内科应用优质护理服务模式的效果。 方法: 选取我院肿瘤内科患者 70 例作为研究对象,随机均分为两组,观察组与对照组各 35 例,其中对照组采用常规护理服务,观察组采用优质护理服务模式。对比两组护理前后抑郁焦虑评分及护理后生活质量改善情况。 结果: 护理前,两组患者抑郁焦虑评分未有显著差异( P > 0.05 );护理后,观察组患者的抑郁焦虑评分低于对照组( P < 0.05 );观察组患者的生活质量改善情况优于对照组( P < 0.05 )。 结论: 肿瘤内科中采用优质护理服务的效果显著,能够改善患者抑郁焦虑情绪,提高患者生活质量改善水平。