简介：摘要：自从进入信息时代，“互联网+”概念早已步入社会各行各业之中，被广泛应用。如今，在中学教育领域也不乏“互联网+”技术。在教育改革背景下，微课、幕课等以“互联网+”为支持的教学手段应运而生，取得了显著的教学成果。关键词：互联网+；翻转课堂；中学教学；有效性

简介：

简介：摘要：应用 “学—练—赛”平台递进式教学，是能够全面促进学生德智体美劳全面发展，以实现素质教育，并且在实现素质教育的基础上凸显出学科重要性的一项教学方法。体育教学最终目标是培养出学生终身学习及适应社会发展的体育能力，进行体育项目锻炼而形成稳定的终身的体育锻炼爱好及能力，积极乐观的进行生活，有效约束本身行为，具备有强壮的体魄及心理等一系列能力，此时体育教师应用 “学—练—赛”平台递进式教学方式，不断调整本身教学策略及模式，能快速培养出学生良好体育核心素养，达到这一教学目标。本文基于核心素养，有效探讨了如何在核心素养背景之下应用 “学—练—赛”平台递进式教学，完成球类项目教学的目的。

简介：摘要：在新冠疫情期间，为贯彻落实教育部的相关要求，各高校纷纷制定网课教学组织方案，积极开展形式多样的线上教学活动。本文以环境专业核心课程《环境影响评价》为例，介绍该课程在网络教学过程中的在线教学组织方式、教学实施过程，以及网络课程教学的优缺点。

简介：【摘要】本文在分析中职听障学生专业课教学现状的基础上，在其专业课教学中进行了 基于教育资源公共服务平台的个性化教学模式 的实践；并对教学效果做出了客观的评价与反思； 这种个性化教学模式 针对特殊教育需要， 对中职听障学生的专业学习具有良好的补偿作用， 能 逐步建立适合中职听障学生专业学习的课程资源 ， 对其扎实掌握专业操作技能具有极大的促进作用。

简介：摘要: 教学评价是一种教学方法、手段、成长的记录，高效的评价能及时调整和改进教学的评估活动。小学数学课堂教学评价体系的构建应以建构主义理论为指导标准，在学习过程中对学生进行多元化评价，让学生在课堂参与中获得知识的建构，让教师在课堂多元化的评价中及时获得学生的反馈。乐教乐学平台的出现使老师们找到了改变小学数学课堂多元化评价体系的方向。

简介：摘要：根据新课程标准的要求，强调了初中语文教育在传承与发扬传统文化方面所承担的责任，也为教师开展教学活动提供了明确方向。初中语文教材中包含较多作为传统文化载体的素材，应该引起教师的重视。当前，初中生掌握传统文化知识的情况不容乐观，应该采用合适的策略改善这种现状。本文就以初中语文课堂为平台渗透传统文化的教学策略展开了一系列的浅析。

简介：【摘要】 我校2017年成功通过广东省职业教育教学信息化建设试点项目的验收，利用“一平台两系统”在药学专业进行信息化教学改革与实践，促使校企深度融合，建立了“互联网+”大环境下的实践教学平台与虚拟仿真系统，构建出药学类专业课程新体系。

简介：【摘要】初中语文个性化教学主动适应学生变化和信息技术迭代，长期教学实践表明：基于云平台下的初中语文三环六步教学模式与教学质量提升、核心素养培养绩效呈正相关。

简介：摘要 ： 混合教学模式是借助网络学习平台将线上线下 学习 有机结合， 为 学生个性化学习需求提供了丰富的教育资源， 它真正 能够做到以学生为中心 。 本文 探索了基于 “ 超星学习通 平台”的 混合教学模式在 中 职 电气技术 专业《 电气技术应用 》课程教学 在实践 中的应用， 结果表明这样新的学习模式是行之有效的。

简介：【 摘要 】社会和经济的发展促使互联网全面进进入人们的生活，无论是科技还是教育，互联网都渗透在了其中。在互联网发展的背景下，许多职业和技能都面临着巨大的转折。会计作为传统的职业之一，工作的技能采取也是传统技能为主。互联网的出现，优化了许多传统工作的模式，会计便是其中之一。互联网出现之间，会计的工作是繁琐和庞大的，因为主要运用是人的思考模式，可互联网超大的储备和计算能力完美弥补了这一点。本文以互联网为背景，在‘智慧’实训的基础上，对会计实践教学做出了具体的分析，希望能给后期的研究人员提供进步的方向

简介：摘要：以微信公众平台作为教学辅助手段，构建微教学资源已经被广泛应用于教育教学之中。本文以《法语听说》课程为例，创建基于微信公众平台教学的公众号，利用线上平台和移动终端相结合的优势，提高学习者的自主学习性，增强其学习兴趣，从而推动课堂教学的改革。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，人们的生活方式也有了很大的转变，同时为教学管理模式带来了新的机遇。微信这款软件是当前人们应用最多的一种社交软件，被各个年龄阶段的人所使用，同时在当前的班级管理中也取得了很大的成效。因此，本文主要探究了怎么样利用微信平台开展班级管理工作。

简介：摘要：随着科学技术的发展，对拥有高技能和知识型混合人力资源公司的需求率正在逐渐提高，大学生倾向于通过参加研究生入学考试来提高其整体素质。为了适应时代的需要，充分利用信息技术，发挥“互联网 +”的作用，我们将为研究生入学考试建设专门的服务平台，明确研究生入学考试的方向，制定研究生入学考试计划。研究生入学考试平台已构建五个模块：个人评估，研究生入学考试技巧，大学信息，研究生入学考试社区和课程资料。测试平台的建立提高了本科生的学习效率，促进了学生与大学之间的联系。

简介：

简介：摘要：立德树人是基础教育的根本任务，在传统的德育工作中，学校和德育教师一直都是主阵地和主体，这从客观上忽视了家庭和社会的重要作用。所以新时期下，要努力构建起一个立体化的沟通合作平台，实现德育效果的提升，为学生的全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：职业院校的多元性和开放性特点，决定了教育平台建设需要走开放共享的发展道路。现阶段，在职业教育平台建设过程中还存在一些问题，需要职业院校从开放建设的角度入手，对共享型的教育平台建设，进而提供给职业教育培养技能型人才有效支撑。下文针对职业教育平台的开放共享进行深入分析，希望可以有效提升职业教育水平，培养出更多具有较高专业素养的技能型人才，促进职业教育更好的发展。

简介：

简介：摘要：在经济和科技高速发展的今天，在“互联网+”的影响下，互联网进千家万户，社会各界相互渗透。人们在互联网的背景下，受益于互联网带来的便利，在经济、文化、军事等方面给人们带来了极大的便利。特别是在教育方面，不管是教师还是学生都使用互联网来进行网上学习，如查阅资料、学习网课、学习课程、与同学交流学习经验等。利用网络教学平台教学有它取得的成就，同时也有一些不足。基于此，笔者将浅谈网络云平台在民族地区开展云教学的实践，谈谈其中的困境，指出解决对策，与大家共勉。

简介：摘要：现代信息技术平台“钉钉”和“爱学班班”的广泛应用，正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生着深刻的影响。“战疫”期间各地教育部门提倡上网课，利用“钉钉”和“爱学班班”来呈现以往教学中难以呈现的教学内容，实现“钉钉”和“爱学班班”与数学教学的有机整合。这种做法就是将“钉钉”和“爱学班班”与数学教学相融合，在内容上“把抽象的算理算法借助“钉钉”和“爱学班班”进行生动形象演示”，这就使得“钉钉”和“爱学班班”实质性地成为数学课程教与学的必要工具，掌握“钉钉”和“爱学班班”已成为学好或教好数学课程的必要条件。