简介：摘要：数学任务驱动教学是一种以任务为核心的教学模式，通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生在数学领域的探索和发现。基于此，本文将探讨小学数学任务驱动教学的策略，并分析其在培养学生数学思维和解决问题能力方面的优势。

简介：摘要：数学任务驱动教学是一种以任务为核心的教学模式，通过设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生在数学领域的探索和发现。基于此，本文将探讨小学数学任务驱动教学的策略，并分析其在培养学生数学思维和解决问题能力方面的优势。

简介：近年来,随着音视频制作技术的快速普及和多媒体教学环境的不断优化,微课在教学中常态化应用已具备技术条件。微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种方式的学习,以短小精悍的微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、可视化的数字化学习资源包。微课具有时间短、内容少、碎片化等特点,而在教学中仅有微课是远远不够的:对于学生而言,不仅需要视频,还需要

简介：摘要：情境教学法与任务教学法是高中语文两大重要的教学模式，可以将学生身心沉浸至美妙的语文世界中，也可以助力学生在完成任务中高效学习，一旦将两者结合起来，实施情境任务式教学，可以实现事半功倍的教学效果。本文主要以链条式、对照式、拓展式三种情境任务式教学为研究对象，论述了情境任务式教学可以帮助学生深度理解课文，感受文学魅力，实现知识迁移，落实好新课标的教学要求。

简介：

简介：湖北省钟祥市第一中学 【内容摘要】纵观近五年的高考语文作文试题，绝大多数都是任务驱动型作文。而在高考作文评分标准中，主题立意的要求居基础等级之首。许多考生在任务驱动型作文的审题立意上存在很大的问题。本文就高中任务驱动型作文审题立意的误区及对策作简要分析。

简介：摘要信息技术课，对绝大多数的中小学生来讲是一门可放松压力、玩游戏的课程。然而其课程目标却不只是让学生玩，还须传授学生信息技术知识。如何让枯燥讲解式的信息技术课变成一种愉快的游戏式学习，文章以初一信息技术“使用计算机管理文件”教学设计为例，并运用任务驱动教学法进行了说明。

简介：摘 要：本文通过对任务驱动下小学跳绳翻转课堂学习的研究，从不同视角分析微课形式下的任务驱动，为应用驱动下的小学跳绳微课设计及应用研究，发展学生身体素质，为培养学生体育核心素养等方面提供了基本的理论支撑。

简介：任务驱动型作文是近两年新出现的题型。它着重考查同学们i方面的能力：阅读能力、写作能力及思维能力。但从众多学生的写作情况看，普遍存在着偏题跑题、内容空洞无物、结构混乱无章法等问题；

简介：摘要：在电工教学过程中应用任务驱动法，主要目的就是增强学生们的综合能力，注重基础知识与实践综合教学。一方面，帮助学生扎实掌握基础理论知识，为实践操作做好充分准备工作；另一方面，借助实践教学活动，合理布置实践任务，使学生明确学习目标，增强学生实践能力。此外，还降低教师教学难度，以学生实际情况为主，合理调整教学方案与教学模式，全面提升电工教学质量与效率。

简介：摘要现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息、以“任务驱动”组织教学过程的思想。在中小学信息技术教学中，目前普遍采用“任务驱动”教学法，它的基本特征是“以任务为主线、教师为主导、学生为主体”。其关键是“任务”设计，要仔细推敲知识点、统筹兼顾，为学生设计、构造出一系列典型的可操作的“任务”，让学生在完成“任务”中掌握知识、技能与方法。

简介：摘要： 随着我国社会的不断发展，教育的不断改革和创新，人们越来越意识到教育的重要性，对中等职业教育的重视。中等职业体育的发展与研究方向以职业教育为主，其主要目标是培养社会所需的大量实用人才，并将大量优秀人才输送到社会，具体方法是通过开设体育课程，加强学生的身体素质锻炼，提高学生的能力与水平。但是，近几年来，大量的调查研究表明，我国传统的中职体育教学存在着诸多的问题，影响了体育课堂教学的顺利进行。实际教学过程中，对中职体育课堂教学策略进行创新，对于克服中自己体育教学问题具有重要意义。任务驱动教学是一种创新教学策略，将其应用进中职体育教学过程中，具有重要意义。本文就中职体育课堂任务驱动教学设计方式进行研究。

简介：摘要：在高中政治课堂教学过程中，教师需要运用任务驱动法的教学方式调动学生对于政治课程的兴趣，使学生在课堂学习上能够充分掌握相应的政治知识。本文主要从布置任务，调动兴趣、完成任务，学习知识、客观评价，总结经验等方面探讨高中政治课堂任务驱动法的应用方法。

简介：随着2015年全国1、2卷两则作文材料的横空出世。一种被称为“任务驱动型”作文的新型作文范式被提上高中语文的应试日程。虽然目前关于这一命名在学术界还存有广泛的争议。但笔者十分认可这一新命题中的“任务”二字——即要求学生带着出题老师提供的明确的写作任务完成800字左右的考场作文,写作的针对性强,

简介：从三个方面介绍了在初中化学教学过程中运用任务驱动法的方法。

简介：摘要：近年来，随着教育教学改革发展，任务驱动逐渐成了很多教师会选择的一种教学手段，而且他们借此手段优质完成了一项项具体教学任务，所以，任务驱动策略的价值与作用就慢慢得到了广泛肯定。据此，实际针对小学阶段学生进行英语口语教学工作的时候，教师们就可以恰当引入任务驱动策略，并基于实际针对性改善具体应用此策略的方式，以切实优化口语教学效果，促进学生英语口语能力稳步提升。

简介：摘要针对训练机构通信专业课程教学过程中存在的问题，提出引入课程任务驱动化教学模式的必要性。构建任务驱动化课程教学模式新体系，改进教学内容和教学方法；探索“体验式”实施模式，改革学习方式；构建基于能力标准的评价体系，改革考核方式；构建理实一体的实践教学体系，改进教学实践手段。

简介：

简介：

简介：美国教育家西奥多W海伯曾说：＂一个学生要较好地学习习作,那他就一定要更好地学习思考。这是一规律,其他没有第二条路可走。＂可以说,有无思考或者具体的思维方法是作文写作的关键,也是决定作文品质的中心要素。然而遗憾的是,在作文教学及其评价体系中,思维的重要性始终没有得到凸显,尤其是在评价端,传统材料作文题的命制重在考察学生的审题思维,即通过作文材料,抽提出具有普遍性的道理或哲理,进而加以论证。