简介:案例教学在我国工商管理类课程教学中被普遍运用,但由于案例难度等方面研究得不充分,使得学生的参与度以及教学效果受到一定的影响。本文基于“案例难度三维立方体模型”,从学生认知视角对工商管理案例教学难度适应性展开研究,采用问卷调查法,对本科生和MBA学生的管理学与战略管理课程进行实证分析,力图为教师案例教学提供有益的参考。研究表明,多角度复合型、但信息收集以及分析过程难度较低的案例更适合管理学本科学生学习;本科战略管理案例教学中,学生更倾向于多角度复合分析决策性型、但信息收集难度较低的教学案例;MBA战略管理案例教学中,学生更倾向于多角度复合分析决策性型、而且信息收集难度较大的教学案例。
简介:摘要随着时代的发展,我国的经济模式开始转变为市场经济。而合同制也逐渐进入人们工作生活中。目前在任何一个运行过程中都会用合同来起到保障作用,合同的重要性也就不言而喻。企业中也会应用到合同管理。企业的合同往往决定着企业发展以及企业的未来。一个良好的企业合同,不仅能够提高员工的归属感,而且能够提升整体企业整体工作面貌以及工作效率,能够保持企业的可持续发展,增强员工对于企业的认同,以及好感。但是现在许多合同管理模式存在一些法律风险。如果这种现象愈演愈烈,则会影响公司的正常运转。本文就劳动合同可能会出现的问题展开了系统性的研究,为劳动合同能够正常的使用而对相关的法律法规进行一系列的探讨,提出了一些解决措施。