简介：一、根据岗位定职责,形成“围绕中心、分级负责”的教学领导体系分级负责的教学领导体系是增强教学实效性的首要条件,是教学育人工作发生化学反应的“催化剂”.

简介：摘要土壤是农业生产中一种非常重要的基础生产资料，一旦其出现污染，不仅会影响农业生产的顺利进行，还会给人们的身体健康造成威胁。本文就当前土壤检测质量控制的现状进行了分析，并就土壤监测分析质量管理体系和质量评估体系的构件进行了探讨，希望能够为土壤环境的监测管理提供参考依据。

简介：摘要目前，随着社会的进步，人们生活水平不断提高，众多环境问题的不断显露影响了我国经济的持续发展。在资源开发中，如果以牺牲环境为代价，势必会加剧环境问题。因此，在规划城乡规划管理中，一定要将环境保护工作落到实处。下面本文对城乡规划管理中土地资源管理与环境现状进行论述，以希望给相关工作人员以借鉴。

简介：摘要水资源是人类文明发展的重要保障。我国是一个水资源比较短缺的国家，人均水资源占有量仅是世界人均水平的1/4，如果不能对水资源进行合理保护利用，水资源将成为一种严重的社会危机和稀缺资源。国务院发布了《关于实行最严格水资源管理制度的意见》，将水资源管理作为国家层面的战略任务。

简介：摘要我国地大物博，国土资源丰富。在资源开发中，如果以牺牲环境为代价，势必会加剧环境问题。因此，在规划城乡规划管理中，一定要将环境保护工作落到实处。下面本文对城乡规划管理中土地资源管理与环境现状进行论述，以希望给相关工作人员以借鉴。

简介：摘要我国地大物博，国土资源丰富。在资源开发中，如果以牺牲环境为代价，势必会加剧环境问题。因此，在规划城乡规划管理中，一定要将环境保护工作落到实处。下面本文对城乡规划管理中土地资源管理与环境现状进行论述，以希望给相关工作人员以借鉴。

简介：摘要水资源作为一项基础性的自然资源，对经济的可持续发展具有重要的影响。本文结合我国水资源的实际发展现状，对水资源的可持续利用以及对水资源的管理进行深入的分析，以此来实现水资源的优化配置。

简介：幼儿园周边的历史、地理文化、园所环境都是活生生的教材,其中沉淀着丰富的教育资源。幼儿园教师应该从这些资源入手,有选择地利用有价值的资源,使其既适合幼儿发展的需要,又具有一定的挑战性。

简介：随着全球化进程的不断推进,使企业面临着更为激烈的市场竞争环境,人力资源是企业实现可持续发展的重要因素,只有加强人力资源管理,才能提升企业竞争实力。资源基础理论认为,企业竞争优势来源于内部,包括硬件设施等有形资源和知识等无形资源。从资源基础理论视角看战略人力资源管理,其具有一定的优势,但企业仍需施以有效管理策略而加强人力资源管理。本文主要从资源基础理论视角出发,对战略人力资源管理对策建议进行探讨。

简介：摘要水是人类赖以生存的源泉，也是促进人类发展的重要资源，随着近些年来我国各个行业的不断发展，导致人们对水资源的利用也是逐渐频繁。而在水资源利用频率提高的同时，也出现了很多的问题，例如水资源污染问题及水资源浪费问题。而想要改善这些问题，就需要加强对水资源的管理，促进水资源的可持续发展利用。

简介：摘要企业薪酬管理实际上是企业在发展战略的引导之下对员工薪酬策略、薪酬水平以及薪酬结构施行的动态化管理措施，是企业充分发挥人才资源优势，提升企业竞争力的关键所在，在社会主义市场经济发展及企业间竞争越发激烈的背景下，薪酬管理逐渐引起我国社会各个领域中相关人士的重视，但是在传统分配体制的影响之下，现阶段我国薪酬管理领域中仍然存在一些问题，会对企业经营管理造成一定影响，这是人们迫切需要解决的问题。本文中提出一个科学合理的企业薪酬体系实施方案，希望可以在日后相关工作人员对此问题进行分析的过程中，起到一定借鉴性作用。

简介：摘要：计量工作是质量管理工作的一项基础工作，有效的测量管理体系可以保证测量设备和测量过程始终满足其预期的要求，从而保证测量结果的准确性，进而为质量管理体系高效运行提供强有力的支撑。

简介：　　　　二、资料包备课概念的界定　　　　真实记录教师为从事有效教学而通过各种方式进行的准备及实践,　　资料包备课旨在促进教师教学观念的转变、教师角色的转变,四、资料包备课教案的三种形式及内容要求　　　　1、选用

简介：而人力资本是对人力资源投资的凝结,人力资本的影响因素则主要是对人力资源投资的规模和效率的影响,人力资本投资对社会经济增长的意义主要体现在以下三个方面

简介：在教学中,我们常为找不到好的教学资源而苦恼,其实我们身边就蕴藏着巨大的教育资源可供开发和利用。一、教材资源我们总是忙于通过网络、报刊、教辅资料等搜集素材、创设情境、设计问题,以达到教好教材的目标。

简介：我将主要关注知识精英的变化与汉语世界中国家伦理资源的关系,伦理国家资源中国亏空近十五年来汉语世界在政治—经济上的结构性变化,这种知识人的伦理资源不同于欧洲传统社会中由教士阶层提供和维系的伦理资源

简介：摘要数学教学是一个动态的、变化的发展过程，学生随时可能发生各种预设不到的错误。我们应当把这种错误看成是数学教学的资源，结合自己的教学实践，可以从以下几个方面合理利用学生的错误资源一、抛砖引玉，自主查错。二、寻根究源，自我反思。三、将错就错，提升自我。四、欲擒故纵，彰显功力。五、积极矫正，持之以恒。

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