简介：摘要：本文就建筑施工企业专业化班组的优势进行探讨，以供参考。

简介：【摘要】:备课，不仅是一种专业知识和专业技能的表现，更是教师在职业道德与伦理层面的无形付出，也是自我成长的过程。现代语文教学与设计如果要科学确定语文学习与目标,就首先必须从好好理解分析国家课标教法与新教材要求和实际学情需要的知识基础内容上来确定教学目标。

简介：

简介：作为社会建构性的概念,教师专业性在历史演变过程中历经了不同的诠释和理解。在问责制度下,教师专业性受到近年不断变更的问责系统的作用,情境变得愈加复杂。教师专业呈现去专业化和再专业化两种形态。而处于动态平衡的两仪之间,亦存在多种形态的中间地带,教师以多种不同的方式回应问责要求。随着外在干预的日趋强化,如何提升专业自主性,创造专业空间,仍有待进一步深入思考。

简介：摘要教育信息化是信息时代正在进行着的最为显著的教育变革。面临着信息化教育改革的挑战，“如何提高中小学教师教育技术能力水平，促进教师的专业化发展”正在成为我国教师教育的发展目标之一。本文对在教育信息化进程中实现教师专业化发展的途径进行了一定程度的探讨。

简介：专业的教师会用专业的教育理论、知识和实践经验来判断和处理幼儿的日常事件，更多地从其行为对幼儿的发展性的角度来思考问题，细心而谨慎地选择与幼儿互动的策略，引导幼儿积极主动而富有成效地学习和发展。专业的教师能将自己作为研究者，通过具有科学研究基本过程与特点的案例研究方式，提升自己的教育智慧。

简介：但无论是专业还是综合性质的事务所,谈到目前建筑设计专业化分工问题,任庆英出任结构专业设计研究院院长

简介：高校学报专业化与综合化的办刊模式，是２１世纪知识经济时代传播学术信息、繁荣学术研究的必然发展趋势和主流。要彻底改革一校一刊、一校多刊、学科重复办刊、小农式经营模式，就要横向联合、走集约化道路。高校学报专业化与综合化的办刊模式各有其利弊，无论采用任何一种办刊模式，都要根据学校的学科建设发展、学科研究来选择最佳的办刊模式。

简介：蚌埠市国税系统2012年启动税源专业化管理改革,目前面临的主要问题是人力资源不足、配置不优化。税源专业化管理的关键是人,是人才。应从以下方面培养调动税务干部成才的积极性与主动性:建立公务员分级分类管理,打破大锅饭;建立有效的轮岗制度;建立科学的培训制度与学习激励机制。

简介：作为教师教育主体部分的高师院校的教师教育成为教师专业化的重要途径和关键因素.高师院校应在教师专业化理论指导下,以培养教师的专业化水准为出发点,以教师的专业发展为最终目标,改革教师教育的课程结构、内容及运行机制,建构合理的知识结构,突出实践知识、内隐知识,培养研究型教师,推进教师教育专业化和教师教育的持续发展.

简介：远程教育培训是从农村教师队伍建设的改革与发展举措出发，通过研究得出一个比较系统的农村教师专业发展的培训模式。此举对于目前的农村教师队伍建设有一定借鉴价值。

简介：当前，大多数的学前教育受时间、空间以及地域的影响，与其他年级段的教育存在较大差距。而学前教育是学生人生发展的重要基石，教师的职业能力及专业化程度应和当前的社会发展趋势以及“实用＋应用”型人才的教育理念相结合。

简介：摘要在20世纪末期以来的知识经济时代，以知识为核心和基础的知识管理，通过对组织知识的学习、分享、应用、创新等活动，使组织知识不断累积发展，上升成为组织的智慧资本，使组织的应变与创新能力不断得到提升。本文对高校辅导员专业化的教育知识管理进行了分析探讨。

简介：通过在合肥地区义务教育学校校长与教师中开展的问卷调查,以及对调查结果的统计分析,有助于我们确定义务教育阶段教师专业化发展各项评价因素,为构建义务教育教师专业化发展评价指标体系提供了思路。

简介：在师资专业化的大背景下，成人教育教师专业化日益受到成人教育研究者的关注。2000年以来，我国对成人教育师资专业化的研究主要从内涵、标准、必要性、现状和问题、策略、专业化理论基础以及成人教育管理者等方面入手。研究尚处于起步阶段，后续研究有待进一步加强。

简介：教师专业化既是当前高职教育改革与发展的客观要求，也是高职教师提高自身职业素质的关键所在，但由于主客观的种种原因，我国高职教师专业化发展仍普遍处于较低水平。教育行动研究为高职教师专业化发展提供了一种切实可行的有效途径．它通过唤醒自觉意识、增强自组织性、培育专业精神、促进学科专业成长、促进教育专业成长等各种具体路径积极推动高职教师专业化发展的进程。

简介：成人教育的对象是成人,由于对象的特殊性,对成人教育教师的要求更高.成人教育教师专业化的知识结构包括:渊博的科学文化等方面的知识;精深的学科专业知识;普通教育学、心理学等基础理论知识;成人教育方面的理论知识;实践性的知识素质.

简介：新闻行业的专业化与大学教育有着密不可分的联系。本文分析了新闻业专业化过程中，与大学教育的合作，以及自媒体兴起后，新闻业在专业化方面所出现的危机：专业记者对内容生产和报道形式选择的排他性主导被打破，专业的经济保障能力和归属感削弱，记者往其他行业的流动性加强。专业危机带来了新闻教育的生存危机，新闻教育必须在源头上进行创新与创业的改革，以适应“集团办报”到“个人办报”的回转，为毕业生提供更好的生存和发展空间。

简介：所谓教师专业化，简而言之，就是教师职业争取成为专业的过程。专业作为一种社会现象，早在17世纪已在欧洲出现，它因在社会中享有优厚的经济待遇，良好的职业声望和较高的政治权利，使得它们的许多特质及其形成方式常常成为其他职业效仿的对象，许多职业把对专业的效仿视为改善职业地位，促进职业群体社会流动的主要手段。而教师作为社会上一种从业人数众多，

简介：摘要：幼师教育实习长久以来得不到重视，因此在实习目标、实习过程、实习形式上存在一系列问题。基于此，本文在幼儿教师专业化视角下，对其教育实习中的现存问题进行分析，并总结出专业话视野下幼师教育实习的思考。