简介：　　(一)师德主体化发展与大学教师自我发展　　在人与自身的关系中,)是对未来社会中大学教师个人与师德关系的描述,师德主体化发展在某种意义上就是大学教师个人在这两大关系域中主体地位的确立

简介：摘要：作为一名小学语文教师，肩负着培育下一代的重任，该阶段的学生有着很强的好奇心和模仿能力，因此，教师不仅要做好知识的传递，还有必要时刻注意自己的言行举止，以高尚的情操感染学生，为学生做好榜样教育。

简介：从今年春季学期起，山西在全省范围内建立教师个人师德报告制度及负面记录清单，要求全体教师就“是否参与课外培训、是否收受礼金、师生关系是否健康”等情况，如实报告个人相关事项，并接受教育主管部门监督。山西省教育厅表示，凡拒绝报告或未如实报告相关行为的教师，

简介：基于社会对师德的要求，分析了教师自身存在的有关理想与现实、投入与产出、公平与效率、肯定与否定、积极与消极等矛盾和困惑，提出师德建设的“四有”思路：进一步提高教师地位，使教师切实有一种光荣感；制订并宣传师德规范，使教师切实有一种使命感；进行师德考核，使教师切实有一种方向感；重视对考核结果的应用，使教师切实有一种成就感。

简介：“学高为师，德高为范”，教师这一职业自诞生以来便被赋予了特殊的意义，这与其他行业差别很大，不仅要求对本职工作的专业程度，而且要求为人师表及言行举止皆为人之楷模。高尚的师德，是学生心灵的明镜，作为教师，就要感受到肩上的责任重大。没有扎实、

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简介：高校的灵魂所在就是师德师风，高校要想培养高质量的优秀人才，就必须从教师的师德师风抓起，尤其是高校青年教师。师德师风能够体现出教师的职业道德，同时也会影响着高校的办学方向以及人才培养效果。本文将分析高校青年教师的基本特点，针对其中所存在的问题，提出高校青年教师师德师风建设路径以供参考。

简介：摘要 党的十八大以来，习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的长远大计出发，多次就师德师风建设发表重要讲话，科学阐明了新时代师德师风建设的重大意义、时代内涵和建设路径。什么是师德？师德对于职业教育到底有着怎样的影响，分析职业院校教师师德现状与问题。提升职业院校教师师德，善师德师风监督考核制度

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简介：摘要“学高为人师，身正为人范”，师德建设是我国当前教育改革的重要内容，高中学校教师的师德水平直接决定了高中学校的教育水平。中华民族优良的师德传统是在几千年的教育实践中形成的，它是我国所有教师须各的道德观念、情操和品质，是在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

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简介：摘要与其他职业人群不同，教师是人才的培养者，也是优良学风和校风的建设者和示范者。“学高为师，身正为范”，八个字岁简短却高度地概括了作为一名教师应该具备的职业特征和人格特征。师德师风建设是教师队伍建设永恒的主题，直接关系到学生成长，学校建设，素质教育实施，教育质量提高，甚至社会发展进步。本文介绍了加强师德师风建设的必要性，对教师师德师风存在的问题进行详细的分析，提出加强师德师风建设的对策。

简介：本文从什么是师德师风入手，讨论了师德的意义，重点阐述了师德的培养方法。首先要培养责任心。其次要以身作则，身教重于言教。最后，做学生喜欢的教师。以呼吁师德建设收尾。

简介：目前少数高校青年教师由于主客观上的原因,在师德修养方面存在一些问题,影响着高等教育的发展.明确师德修养的内容,寻找师德修养的途径和方法,对加强高校青年教师师德修养具有很大的必要性.

简介：摘要教师是人类灵魂的工程师，教师素质重在师德，大力弘扬良好的师德是教育永恒的主题。随着时代的变迁和经济发展的转型，教师的师风师德也面临着考验和挑战。本文对初中教育教学过程中的师德进行讨论，并提出相应的对策，从而达到提升教师师德素养，不断提高初中教育教学水平的目的。

简介：师德就是教师的职业道德和思想品德,是指教师在从事教育教学的职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的综合。它是调节教师与学生、教师与教师、教师与学校领导、教师与学生家长、教师与社会关系的行为规范和准则。

简介：2014年9月9日,习总书记在参加贵州省的中小学语文骨干教师座谈会时候,勉励教师扎根西部农村,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的＂四有＂好老师。2017年12月党的十九大报告再次提出要继续坚持将立德树人作为重要内容,努力促进各地师德建设工作。

简介：高校教师要尊重学生个性，“不得从事影响教育教学的兼职工作,并坚决抵制学术不端和学术失范行为。1月9日上午，一教育部在：1012年首场新闻通气会上，

简介：“师者,所以传道授业解惑也.”就教师的职业来讲,教师的道德规范非常重要,因为身为一名初中数学教师,自身的言行必然会影响到学生的言行.教师的道德规范也会影响到学生的道德规范,而且也直接关系到教师的自身形象与初中数学课堂教学质量.

简介：摘要教师作为人类灵魂的工程师，既要教书，又要育人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，其一言一行，都会对学生产生影响。因此，教师要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。