简介:摘要:社会的不断进步和发展,对人的素质的要求也在不断的提高,在生活中更多的需要人与人之间具备分享的品质。然而,现在由于独生子女的增多,家庭中满是宠爱以及溺爱的教养形式,使宝宝们产生一种不良的意识,认为只要是自己想要的东西都能要到手。生活中更多的需要人与人之间具备分享的品质,然而,处于小班年龄段的幼儿,“以自我为中心”的意识非常突出,幼儿独占现象十分普遍,为了让幼儿的素质全面的提高以及将来能做个对社会有利的人,笔者觉得学习分享要从小班开始培养是很有必要的。那如何让他们学会分享呢?笔者通过教学活动、日常生活、在错误中学习分享、创设机会学习分享以及家园合作,共同熏陶等各种途径尝试培养小班幼儿的分享意识。
简介: 摘 要:分享是人与人情感沟通的桥梁,是人与人思想传递的纽带。孩子,是未来社会发展的人才,缺乏分享意识,有的幼儿口中说着分享,但在活动中往往以自我为中心,幼儿的分享行为需要从小就开始培养。
简介:摘要:环境是人类赖以生存的空间,是人类进行生产活动的物质基础和必要条件。 人与自然环境之关系的和谐是社会持续稳定发展的基本保证。鲜花回收再利用正是这样一项具有公益性的活动,将回收的鲜花在通过奖励等各种途径发送到任何一位工作人员手中,给人们带来了温暖,更激励大家积极工作。同时减少鲜花的发酵腐败,具有高度环保意义。
简介:【摘要】问题是数学的心脏,是数学的灵魂。有了问题,思维才有方向;有了问题,思维才有动力;有了问题,才会有主动探究学习的愿望;有了问题,才会有创新。要善于创造和谐安全的教学氛围,诱发学生形成问题意识;善于精心设置问题情境,激发问题意识的形成。
简介:【 摘要 】 美国著名的教育家,布鲁巴克说:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则,就是学生自己提问题”。中国当代教育家李烈也说:“教师要改变观念,培养学生敢于提出问题,善于提出问题的习惯和能力,这是教师肩负的责任之一,也是评价教学质量的标准之一”。可以说培养学生问题意识,不仅关系到 学生个体发展的需要, 而且关系到 素质教育的要求 。
简介:摘要:在二十一世纪的新型社会背景下,近几年大学生的犯罪率明显提升。综观当代大学生的法治意识实在令人堪忧。这就要求我们要加强对大学生的法治教育。同时,国家也着力建设中国特色社会主义法治社会,抓好大学生的法治意识也有了新的意义。本文主要是针对大学生法治意识薄弱的现状,从而总结分析出提高大学生法治意识的方法。
简介:中文摘要:在中国浩瀚的文学长廊中杜甫无疑是一颗璀璨的明珠,他为后世留下了一千四百余首诗歌,安史之乱的爆发,从“致君尧舜”向实现“君王觉醒”转变。他希望唐肃宗能够中兴唐朝,达到政治清明、社会繁荣的景象,但是他的希望终究没有实现,唐朝至安史之乱后再也没有实现社会繁荣的景象,在这一重大历史过程中就体现了杜甫心系国家、心系人民的情怀,他希望君王能够认识社会现状,从而中兴唐王朝。