简介：摘要本文首先分析了小学英语教学过程中存在的问题，接下来详细阐述了小学生英语兴趣培养的方法，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

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简介：摘要小学生学习英语要获得成功首先要激发其学习兴趣、调动其学习积极性。具体措施是课堂要突出学生中心，内容要密切联系生活，方法要做到灵活多样，教具使用要恰如其分，课外活动要丰富多彩。

简介：摘要：进行英语阅读教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行的阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年级划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。

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简介：摘要随着课程改革的不断推进，阅读理解作为小学英语教学中的一个重要环节，已成为小学英语教学的重点和难点。为强化英语阅读理解教学，我尝试从词汇积累、阅读方法入手，指导学生运用快速阅读、浏览阅读等方法，阅读各类英文小故事、小短文等，让学生在阅读过程中体验阅读的乐趣、获取阅读知识、养成良好的阅读习惯，这样才有利于培养小学生的英语阅读能力。

简介：摘要小学阶段的英语是小学阶段必须掌握的一门课程，重视培养学生学习英语的兴趣，这也是小学英语教学的目的之一。英语作为今后“教育面向世界”的重要学科，小学英语教学是英语学习的启蒙教育或入门教育，是为学生的英语学习有重要作用，本文根据自己的教学经验总结出以下几点。

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简介：“滴水穿石非一日之功，冰冻三尺非一日之寒。”教师要培养学生英语写作能力必须由浅人深、由简到繁、由易到难、循序渐进地领着学生进行训练。

简介：摘要：小学英语教育作为教育的基础阶段，主要以培养学生的兴趣为主，使学生产生对于英语学习的动力，为以后的学习打下良好的基础。并且在小学阶段的学习，由于学生缺乏自制力，进行自主学习的能力较差，需要教师去思考如何在保证教学质量的前提下，又不让学生失去对于英语学习的兴趣。小学阶段英语的难度对于并不是很大，它主要是起一个引导和入门的作用。本文通过分析笔者的实际案例，来阐述小学阶段英语学习兴趣培养的重要性。

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简介：摘要：英语的学习似乎一直是我们的难点，因此我们也越来越重视英语教育。现如今，我国英语教育质量已经有了稳定的提高，但是英语口语又成为了学生的短板。据我观察，在过去的英语教学过程中，很少有教师重视培养学生的口语。可能是应试教育观念的影响太深，教师大多在乎的是学生英语考试成绩有没有提高，学生会不会背单词，学生会不会解题这些方面。渐渐忽略了对学生口语的训练，导致口语成为了英语教学中的缺陷。

简介：<正>一、重视师生情感交流,培养学习兴趣师生关系是以基本的人生观为前提的,如果教育者认为:人的天性是懒惰的、不思进取的,需要严格教诲,才能启迪良知。那么权威型师生关系应该是最为有效的。传统的师道尊严,便是权威型师生关系的体现。现代教育观则认为人的本性是积极的、向上的具有生长与进取的潜力,教育的目的是开发人的潜能,促进人的健全发展,而权威型的师生关系无疑会扼杀儿童的创造力和禀赋,因此我们必须建立新型的师生关系。

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简介：摘要为了使学生在未来英语学习道路上能真正的会说英语会用英语，而不是我们俗话说的“哑巴英语”基于这种想法，本文阐述了如何保障课堂对话训练。

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简介：英语课程的任务之一是帮助学生养成良好的学习习惯，学生学习习惯的养成，将为他们的终生学习和发展打下良好的基础。教师要调动学生主动性、积极性为出发点，使学生具有充分的动力，主动学习，善于学习。因此我们认为必须改进教学方法，培养学生自主学习的能力，使学生学会学习。真正实现由“应试教育”向“素质教育”的转轨。

简介：摘要语言的学习是从输入到输出的一个过程。没有听，就没有说，用英语交流也就无从谈起。探索出一条能够提高听力水平的有效方式是笔者多年以来的努力的方向。本文是在笔者多年教学经验的基础之上从听力环境、方式、技巧等多个方面探索出科学有效的训练策略，为学生能够熟练运用英语进行交流打好基础。

简介：英语教学的目的不只是语言知识点的积累,更应是在掌握知识的基础上转化为运用的能力,这就要求我们培养学生的自主学习能力。自主学习,不等于自学,更不是自由学习。教师在学生自主学习的过程中,要适时地指导,确保学生不是无目的、无条理地学习,这样才能有助于学生收到较理想的学习效果,增强自主学习的积极性。