简介：摘要在教学中，要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习，关键就是培养学生的学习兴趣。我想只有充分调动学生学习英语的能动性，才能体现“以学生为主体，教师为主导”的教学规律，从而真正激发学生英语学习的兴趣。

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简介：摘要本文首先分析了小学英语教学过程中存在的问题，接下来详细阐述了小学生英语兴趣培养的方法，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

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简介：摘要为了使学生在未来英语学习道路上能真正的会说英语会用英语，而不是我们俗话说的“哑巴英语”基于这种想法，本文阐述了如何保障课堂对话训练。

简介：【摘要】小学英语教学中阅读能力培养能够提升学生的英语学习水平，更好的满足现代化教学需求。文章主要以此为基础对小学英语阅读能力培养进行探讨，希望能够为相关教育人员提供一些参考。

简介：摘要通过多媒体课件和游戏教学，激发兴趣，感受英语情感。创设适当情景，增强英语情感。英语课上的成功体验，更能催化英语情感。充分调动孩子们学习的主动性，是培养英语情感的动力。

简介：摘要本文首先分析了小学英语教学过程中存在的问题，接下来详细阐述了小学生英语兴趣培养的方法，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发。

简介：摘要英语认读能力是指准确地辨认与朗读英语符号，并且理解与记忆表面的意思的能力，主要表现为辨认外形、正确朗读、理解意思。英语认读能力主要体现为认词、读书以及识词的能力。

简介：摘要在小学英语日常教学中，听力教学活动流于形式，缺乏有针对性的训练或训练得不到落实，缺乏有效的教师指导，缺乏学生深入而广泛的参与，缺乏对学生心理感受的关注，听、说、读、写方面的技能转化缺失等，这些因素的共同作用造成了目前听力教学存在低效的现象。

简介：摘要自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。《新英语课程标准》明确要求“要使英语语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

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简介：摘要英语作为当前我国教育教学中的主要学科之一，在“英语从娃娃抓起”的现代化教育理念下，小学英语教学逐渐受到重视。新课程改革注重学生的全面发展，学习力作为小学生英语学习质量提升的关键因素之一，在小学英语课程教学中培养学生的学习力具有非常重要的意义。笔者从“趣配音”与情境教学法两个角度，对小学生英语学习力的培养进行了简要分析，以供参考。

简介：摘要把激发和培养学生的学习兴趣作为学生学习过程中重要的运行机制，是完全遵循儿童心理发展特征和教育教学规律的。因此，教学中，教师必须高度重视学生兴趣的激发和培养，使他们愉愉快快、轻轻松松地完成学习任务。

简介：摘要： 当今社会中，英语作为全球使用范围最广的语言，被学生们的家长所重视，而听力作为学习英语的一项重要能力，也不可忽视。本文根据作者多年的教学经验，对小学生英语听力训练的意义和特点进行了分析，并对如何进行有效的英语听力训练的策略进行了探究。

简介：摘要兴趣可以促进学生积极主动地认识和接受新事物，是学生学习英语的最强动力，学生只有对英语学科产生了浓厚的兴趣，才能全身心地投入到教学活动中去，从而愉快地获取知识，提高能力，形成良好的学习习惯。

简介：摘要随着教育教学的不断深化改革，小学阶段成为学生学习英语的关键时期，英语作为一门语言需要学生掌握正确的学习方法，并且能够在生活中进行熟练的运用，这才是英语这门学科的教学目的。英语听力和口语能力是英语的主要学习内容，作为小学英语教师应该充分了解英语教学的方法，根据学生的学习情况，构建合理的听力教学课堂，从而提高学生的英语综合素养。

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简介：摘要在小学英语教学过程中，教师应该适当有效地渗入英语国家的文化，使学生在学习英语的同时乐于了解和学习对方的文化，并且加深对英语的理解，从而有效地提高学生运用语言进行交际的能力。

简介：摘要在多年的英语教学中，我发现学生们对英语有了兴趣，才能用心去学。用心学了，才能学好。有了收获和进步，自然就有了自信。具有了学好英语的自信心，对英语学习的兴趣会更加浓厚。在英语课堂上，就会勇于发言，积极参与课堂教学活动，在对话、游戏、情景表演中又会有更大的收获。