简介：摘要：现今社会对人道德方面的要求越来越高,智障儿童要融入主流社会，成为一个社会人，其行为必须符合社会要求，而人的行为在很大程度上取决于其思想品德的认识度。因此,为了智障儿童更好地生存与发展,我们必须高度重视并做好智障儿童的思想品德教育。

简介：文章摘要：美术课是一门素质教育课，更是一门寓思想品德于美育的教育课。思想品德的培养必须从点点滴滴做起，鉴于美术课教学的组织特点，我在美术写生教学中，通过故事、课文和教师循循善诱的教导，努力培养学生文明、友善、谦和、互助、合作的思想，指导和帮助学生从小养成良好的思想品德，继承和发扬中华民族的优良传统美德。

简介：摘要思想品德教育作为小学课程教学体系中重要的组成部分,对学生人生观、价值观、道德观的形成有重要影响。同时,新课改的持续深入推进,在丰富小学思想品德课教学理念的同时,也对其提出了新的教学发展要求。小学思想品德教师应改善思想品德育人的内容和方法，发挥教师育人的主体作用，突出学生在思想品德教育中的主体地位，促进小学生思想品德的健康发展。

简介：摘要：小学生年龄比较小，接触的事物很少，因此对于很多的事物都充满了好奇，因此，教师可以根据小学生的这个特点来更好的进行思想品德的教育。教学叙事已经在上个世纪 70年代就被运用到教学中了，尽管我国起步比较晚，但是现在也有不错的发展。基于此，本文就探究了怎么把教育叙事的手段运用到思想品德的教育之中，进而提高学生的思想品德素质。

简介：摘要:小学时期是学生学习和发展的重要阶段，小学生的道德意识和思想都是在与人相处的过程中形成的。因此，小学时期的思想品德课程成为了学生思想建设与成长发展的有效途径。对学生思想与道德的建设，也是养成教育中的主要内容，也正因如此，小学的思想品德课程中融合养成教育也自然而然成为了现在教学的新要求。作为小学阶段的思想品德学科老师，要正确的认识到养成教育在思想品德中建设的重要性，尝试各种不同的方法，开展教育教学活动，促进养成教育在小学思想品德中的融合。下面文章将以小学思想品德的教学中融合养成教育为主题展开探索。

简介：摘要：小学生是祖国未来建设与发展的希望，对小学生进行思想品德教育任重道远。小学思想品德教师在开展教学活动过程中，不仅需要传授学生思想品德理论知识，还要对小学生正确人生观、价值观的形成进行引导。因此，小学思想品德教师在教学活动过程中，应该注重加强社会主义核心价值观的践行和培育。

简介：

简介：摘要：在素质教育的大背景下，思想品德逐渐成为了教育教学中的重点。尤其是最近几年，随着新课程教育改革的深入，教学模式和教学理念的变革推动了素质教育的发展。同时，社会竞争的愈发激烈对人才的要求也越来越高，这也就意味着现代化学生不仅要具有高文化，还要具有高尚的道德品质和思想境界，因此教学目标和教学观念也就朝着育人为先作为发展和教学目标，并且这一教学目标在小学教学阶段更为重要，因为小学生正处于行为意识和良好学习习惯养成的关键时期，所以在这一时期培养学生良好的道德品质和行为习惯对其未来发展和成长尤为重要。

简介：摘要在全面推进素质教育的过程中，必须把德育放在首位。通过学科教学对学生进行思想道德教育是学校德育工作最经常、最基本的途径，体育也不例外。在小学体育课堂教学中,不仅仅是知识传递的过程,更是德育培养的过程,课堂教学中的德育对学生的健康成长具有非常重要的意义。

简介：

简介：摘要对于小学生的德育教育，最重要的一点是感化熏陶，如果仅仅是通过口头说教的方式组织教学的话，并不会有太大的效果，相反还可能会造成适得其反的结果。因此，如何在小学品德教育课程中引入恰当的课外素材以提高小学生的兴趣，是本篇论文的中心研究点。

简介：把素质教育的观点方法运用于体育教学之中,有效对学生进行思想品德教育,达到教书育人的目的,是体育教学的任务之一。为此,在具体教学中,要注意运用一定的方法并了解其规律。

简介：摘要： 情感教育在小学生启蒙阶段会影响学生的思想意识， 为学生树立正确的价值观念。 因此， 小学思想品德教师在课堂教学过程中要重视情感教育方法的引入， 依据学生的不同学习能力尝试不同的教学方法，让学生的学习兴趣得到提升。同时， 要注意在课堂教学过程中贯彻落实个性化教学策略， 运用必要的教学活动渗透情感教育内容，让学生的学习成果更加丰硕。 小学思想品德教师应首先更新自身的教学观念，打破传统教学思想的束缚，运用情感教学模式， 增强学生的学习效率。 文章中主要分析了情感教育在小学思想品德教学过程中的有效应用策略。

简介：加强小学生的思想品德课的教学，对于提高整个中华民族的道德素质具有深远的意义，创新性开展小学生思品课教育是实现小学生思想品德教育的关键措施。本文阐述了开展小学生思想品德教育的三个原则，即针对性、多样性和示范性。着重探讨了创新性开展小学生思品课教育的具体措施，如开放教学氛围、优化思品教学、教学过程引导对话和结合实际开展思品课教学。

简介：

简介：摘要：在现阶段小学思想品德教育中，教师应该要充分发挥自己的引导者价值，要引导学生在德育教育中树立起正确的人生观、价值观以及世界观，要注重引发出学生自己的观点与观念形成完善的人格。小学思想品德教育其就是一项德育教育的内容，其能够在课堂教学中渗透道德信息以及法治信息等，对于学生综合素质的形成有着积极的作用。

简介：摘要一个合格的教师，应该既教好书又要育好人，实施思想品德教育工作，丝毫不可放松，加强学生的道德观念、帮助学生树立正确的人生观、培养学生的道德意志。

简介：摘要小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科。在教学过程中，应使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德的教育和科学的思想方法的教育，培养学生爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。

简介：摘要思想品德教育是小学教育最重要的内容，小学生思想品德的形成虽然受多方面的因素影响，譬如社会和家庭这些大环境我们无法改变，但是我们可以改变自己，从自己做起。

简介：摘要小学实施品德课堂的目的在于提升学生学习能力的同时，对学生进行思想教育和道德培养。由于小学品德教育与其他教学科目存在很大的差异，仅仅采取传统的教学方式是根本不行的，在对小学生进行品德教育的过程中，可以引申适当的课堂活动，使得学生对品德教育有一个更深入的了解，借以提升自身道德涵养。在实施小学品德课堂活动的过程中，必须落实品德教育的目的，并按照小学品德课堂活动的课型制订行之有效的实施策略，旨在为推进小学品德教育顺利实施提供有效依据。