简介：

简介：摘要一个工程建设项目管理过程关键的一个环节和形成工程产品最终的步骤是工程实施阶段的项目管理，对工程产品质量的影响特别关键的是工程实施阶段所有环节工作的好坏，所以特别紧要的是工程实施阶段的项目管理。

简介：摘要英语教学中教师要努力创造条件，让学习者充分发挥主观能动性，主动地、有见地地学习，并将所学的知识运用于实际，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我善学”，发展自我调控的能力，在学习过程中不断实现自我超越。

简介：当今语文阅读教学面临着诸多困境，这与教辅资料的大量发行密切相关。学生在上课之前会通过各种各样的教辅资料预习课文，并且把教辅书上现成的解析半懂不懂地批注在书上或塞进脑子里。而这些信息会让他们产生一种已经读透文本的错觉，也会让他们对老师在课堂上的讲解和分析产生排斥心理，

简介：

简介：［摘要］目的提高药房工作质量，更方便于护士取药。方法根据自身工作体会及日常工作中遇到的问题对药房人员、制度、流程三方面现状进行分析并提出相应对策。结果与结论规范药房管理制度，完善工作流程，提高药房工作质量，促进医院和谐发展。

简介：据国际媒体报道，欧盟新的鲜肉、冷藏肉、冷冻肉（包括羊肉、猪肉和禽肉）标签规则于2015年4月1日开始正式实施。新的规则要求产品标签标明动物的养殖所在国家和屠宰所在国家。如果动物在同一个国家出生、养殖并屠宰，则标签可仅仅标注原产国的名字。

简介：摘要教师在备课时不仅要有教学方案的设计，还要在教学方案中为学生的主动参与留下时间与空间，构成“弹性化的教学方案”，为教学过程的动态生成创设条件，切实在每一节课上贯彻促进学生主动，健康发展的教育价值观。

简介：

简介：所谓“数据铁笼”,是通过大数据融合分析实现权力有效监督的机制,是运用大数据技术完整记录权力运行的全过程,并通过云平台的数据汇集和应用功能,编织制约权力的笼子。一、贵州实施“数据铁笼”的优势（Strengths）1.已建大数据的基础优势“数据铁笼”的三大功能“全记录、可追溯、可公开”要以“云平台”为基础。贵州省从2014年以来,发展大数据产业,坚持基础先行。

简介：邢台市水资源十分缺乏,人均水资源量仅220m3,为全国人均的10%、全省人均的70%左右,远低于国际公认的＂人均500m3即为极度缺水地区＂的标准。由于连年超采地下水,在邢台市平原区形成了宁（晋）-柏（乡）-隆（尧）浅层地下水漏斗区和南（宫）-巨（鹿）-新（河）深层地下水漏斗区,邢台市地下水超采综合治理已经到了刻不容缓的地步。2014年,在邢台市委、

简介：中央颁布实施的《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》中,明确将推进新型城镇化建设作为解决'三农'问题的重要途径和总体方向。近年来,邛崃市以全域土地综合整治为抓手,助推新型城镇化发展,取得了一定成效。目前,邛崃市农村土地综合整治项目共162个,节余建设用地指标30403.1亩。针对土地整治工作,现提出几点思路和想法。

简介：摘要本文从品牌战略的含义、及实施品牌战略的意义入手，针对目前我国企业在实施品牌战略过程中存在的问题，提出了企业如何实施品牌战略的策略建议。

简介：

简介：阐述对减负增效的理解及实施策略，强调教师要从题海思维模式解放出来，走向少而精；对学生要进行行之有效的“有效引导”，注重知识相互联系及拓展延伸；把空间、时间足够地留给学生自己发挥，从而在减负中实现增效。

简介：摘要如何打造高效课堂是每位教师需要思考、探究、实践的重要课题。新课程改革提出“面向全体，因材施教”、“使每一个学生得到发展”、“力求满足不同类型不同层次学生的需求”等新教学理念，这就要求教师针对不同层次的学生，实施分层教学，对症下药，充分调动学生的积极性，不让一个学生掉队，进而打造高效课堂。

简介：

简介：我们把戏剧主题活动界定为：围绕某一主题，依从儿童戏剧经验，师幼共同建构的一系列戏剧活动，即从戏剧表达（角色的体验与表达）开始，发展到戏剧创作（戏剧冲突的创作和问题的解决），最终形成戏剧表演。戏剧主题活动通过导入、戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演四个层次实现幼儿戏剧经验的完整构建。

简介：关于课程实施本质在国内外的认识主要有两种观点：一是认为课程实施即教学,教学是课程实施的惟一途径。这种观点其实就是将课程实施的本质归属为一个动态的过程,这在我国是被普遍接受的一种观点。二是认为把新的课程计划付诸实践的过程即课程实施。在进入21世纪后从课程理论专著来看关于课程实施本质的看法渐渐趋于一致。研究者们普遍认为,课程实施是达到预期课程目标的基本途径的动态过程。

简介：针对《数值计算方法》的特点,结合社会对新型实用型人才的需求以及研究生教学当中碰到的问题,从教师的学习重要性,教学内容,教学方法以及考核方式等几个方面提出课程教学的初步想法,希望以此提高教师的教学水平,提高学生的学习积极性,加强学生对数值分析基本方法的理解,以及培养学生通过计算机解决实际问题的能力。