简介：

简介：

简介：摘要新课程改革向当前英语的教与学提出了新要求，《英语课程标准》提出英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的转变，即要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式；要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。本文从四个方面探讨了如何激发学生学英语兴趣，从而提高英语教学质量这一问题。

简介：一、电大开放教育中英语专业学生的现状随着英语在日常生活和工作中的广泛应用，越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要选择了英语作为他们继续教育的专业。在电大开放教育的英语专业的学生中，包括了各个行业和领域的从业人员，既有外企和公司的职员，酒店、旅行社等服务业的从业人员。又有小学或幼儿园的老师。电大开放教育学生的构成特点决定了他们英语水平的参差不齐，这为英语教学带来了一定的困难。

简介：摘要兴趣是学生力求认知的行为倾向，在教学过程中，通过培养学生对汽车修理的兴趣，促进学习的积极性，达到提高教学质量的目的。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要如何提高学生学习数学的效率和质量，培养学生的学习能力。各种观点、各种方法不胜枚举。笔者在长期数学教学中，总结了以下几种实用方法。

简介：摘要兴趣是学生学习的内驱动力。在学习英语的过程中，学生的学习兴趣受到多种因素的影响，教师应根据学生的心理特点和认知规律，抓住学习的兴趣点，有计划、有步骤地激发他们的兴趣。在课堂教学中要注入快乐元素，使学生愿学、好学、乐学和善学，把枯燥的学习变成一种无形的引力，使求知成为一种内驱力，从而激发学生学习兴趣、提高英语教学质量。

简介：

简介：

简介：摘要： 学习习惯的评价要全程性，激发学生的内在动力；学习习惯的评价要多元化，发现学生的闪光点。

简介：摘要:随着现代化教育思想和教育理念在越来越多的中小学教学课堂教学活动当中得到了进一步的贯彻和落实，教师在制定教学活动的时候也越发的重视起如何去调动学生的学习兴趣、激发学生的学习积极性，从而提高整体的教学质量，达到可观的教学效果。本文就将根据在语文课堂教学活动当中如何去激发学生的兴趣，借此提高整体的语文教学质量问题，行简要的探讨分析，希望能够对相关的教学活动起到一定的参考作用。

简介：摘要：小学生在开展数学课程学习之时，具备良好的数学阅读能力，是开展数学课程学习的基础所在。当学生面对数学学科不同知识点之时，只有具备阅读能力才能够发现其中知识的内在联系，并对数学学科内容产生正确的认知。小学数学教师在教学活动之中应关注到数学阅读的重要性，从而采取多元化与多样化的教学举措，培养学生形成良好的数学阅读能力，提升小学生数学课程的学习质量和学习水平。

简介：

简介：

简介：从当前学生学习的现状来看，学生学习的整体积极性很高，而学习能力与素质并不理想。学生的学习意识即对学习的理解较为肤浅，对学习是怎么回事，有什么规律性、什么是科学的学习方法，或是认识肤浅，或是根本没想过，停留在“老师叫怎么学就怎么学”的状况。学生常规的学习方法掌握得不好，更谈不上根据不同学科、不同教师的教学风格和个人的实际情况来采取适合自己的学习方法。学生对教师的依赖性很大，较普遍地把学习不好的原因单纯归咎于教师，学生主动地、独立地追求知识的意识相当淡薄。因此，加强学习指导，培养学生学习兴趣，提高学习质量，就显得十分必要。

简介：1气流里沉淀着夏初以来所有的温度,既让人烦躁,又令人不安。我低着头,看到影子重叠在赭褐色的细碎砖块上,觉得眩晕。对这即将到来的夏季,充满了恐惧。活着的,只有垂在砖块上被风吹动的五星红旗的影子。我搓搓手指,干燥又干燥。以前也见过尸体,大多是亲人铁青而塌陷的面庞。

简介：