简介：

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简介：课堂教学是整个教学过程的中心环节．听课显然也是学生学习的中心环节，因此．指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率，有着十分重要的作用。

简介：听课制度是幼儿园教学管理的重要组成部分。听课活动可以帮助教师了解幼儿园活动、了解幼儿心理，是教师参与教研的重要途径之一。听课活动可以促进教师教育教学观念的更新，帮助教师成长。一、认识到位。听课活动不流于形式幼儿园为了获取幼儿发展和教师成长的信息，提高保教质量，规定教师每学期基本的听课次数，以期提高幼儿园管理水平和教师教学水平。

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简介：当我们阅读一篇文章时，为了能准确地理解文章的内容，体会作者的思想感情，我们通常会概括每一段的段意，概括文章的中心思想．在学习数学的时候，我们在阅读辅导资料时会看到资料上有知识图表，例题后有思路或方法总结，这就相当于文章的段意与中心思想，这是对知识、问题、方法进行了归纳型总结．

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简介：摘要新课程改革向当前英语的教与学提出了新要求，《英语课程标准》提出英语课程要面向全体中、小学生，要致力于学生学习方式的转变，即要努力培养学生自主、探究、合作的学习方式；要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。本文从四个方面探讨了如何激发学生学英语兴趣，从而提高英语教学质量这一问题。

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简介：聋哑人作为一个特殊群体，他们与人的交流存在很大的障碍，而聋哑学生的语文教学可以提高他们的素质和交流能力。但是由于聋哑学生内心存在一定的自卑感，以及他们需要靠手语和口语进行交流，因此，如何有效地在聋哑学生之中开展语文教育就成为了一个十分重要的问题。

简介：摘要在以人为本的新数学教育观下，小学数学作业改革具有重要的现实意义。在教学中，我们要紧扣教材，立足学情，关注作业设计的有效性，精心设计有效的作业，以此提高学生学习数学的兴趣，体验数学，认识数学，掌握数学思想和方法，培养学生的自主探究能力和创新意识。

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简介：新《课程标准》指出:"阅读是收集处理信息,认识世界、发展世界、获得审美体验的重要途径。"要"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提高多角度的、有创造性的阅读能力,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书。鼓励学生自主选择阅读材

简介：众所周之，小学生的思维受成长所限，认识感知实际知识需要一个过程，培养其兴趣，尤其重要，特别是抽象的数学问题，更是如此。在《新课程标准》指出：学生是学习的主人，教师是组织者、引导者、合作者。增强我们藏区学生学习数学的兴趣，紧密联系学生的生活实际，不断探索有效的课堂教学。如何就其特点，结合实际，引发兴趣，为他们搭建认知桥梁的方法就显得较为重要，也是提高小学数学教学质量的途径。

简介：2015年11月13曰在常熟国际学校听了三节课，即时口占四绝：一桂花雨后梅花魂，都是借物抒情文。句读字词加细节，读思品议悟真情。

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简介：摘要小学生的听课习惯既关系到课堂秩序和课堂质量，也关系到学生成绩。针对小学生上课注意力不集中、持久性差、经常做小动作、不会倾听别人说话等不良的听课习惯，在对他们认真负责的前提下，我采用了随时纠正、表扬典型、适当批评、交换条件、幽默吸引、坚持不懈等方式，收到了良好的效果。

简介：1基本图形的概念对于基本图形，并没有严格统一的定义．埃及人把正方形、矩形、三角形和梯形作为基本图形；众多的实践性小论文认为，所谓基本图形，就是课本上一些重要的定理或重要习题所对应的图形；席高文、许梦日主编的《中学几何研究与教学》一书中认为凡是与几何定理相关的图形都是基本图形。