简介：摘要：目的：探讨模拟药房教学实践效果。方法：研究期（2015年1月-2020年1月）内，入组观察对象药学专业学生40例，以随机数字法进行分组，对观察对象进行分组，并实施不同教学方案：模拟药房教学（观察组，n=20），传统教学模式教学（对照组，n=20），以药学专业学生药学理论知识考核、实践技能考核结果为参照，对不同教学模式的教学效果进行对比。结果：在药学理论知识考核中，观察组学生平均考试成绩（92.56±5.14）分高于对照组学生（87.55±5.08）分，（p＜0.05）；在实训项目、课堂活动项目中关于药品辨识能力、处方调配能力、药学服务能力、思维判断能力、沟通表达能力的技能考核结果中，观察组学生加权评分值均高于对照组学生，（p＜0.05）。结论：将模拟药房教学引入药学教学中，能够有效提升学生关于药学基础理论知识、实践操作技能的学习效果，值得参考应用。

简介：

简介：【摘要】目的 研究增强药房审核调配措施及效果。方法 选取本院2023年07月至2023年10月间200份药房药剂调配处方作为观察对象，按照是否予以增强药房审核调配措施，分为对照组（未实施）和观察组（实施药房审核调配措施），各100份，比较应用效果。结果 观察组药房药剂调配差错发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组药房药剂调配差错原因低于对照组（P＜0.05）。结论 增强药房审核调配措施，可减少药房调配工作失误。

简介：【摘要】目的 研究增强药房审核调配措施及效果。方法 选取本院2023年07月至2023年10月间200份药房药剂调配处方作为观察对象，按照是否予以增强药房审核调配措施，分为对照组（未实施）和观察组（实施药房审核调配措施），各100份，比较应用效果。结果 观察组药房药剂调配差错发生率低于对照组（P＜0.05）；观察组药房药剂调配差错原因低于对照组（P＜0.05）。结论 增强药房审核调配措施，可减少药房调配工作失误。

简介：【摘要】目的：分析医院药房中成药不合理处方发生具体状况，并制定改进措施，观察改进药房管理的效果。方法：选取2021年1月-2022年1月期间我院药房的中成药处方900份作为研究对象并纳入对照组，未实施药房管理改进措施；再选取2022年2月-2023年2月期间药房中成药处方900份纳入研究组，实施药房管理改进措施。评价及对比两组不合理处方发生率、改进药房管理效果。结果：研究组的不合理处方发生率低于对照组（P＜0.05）；研究组的改进药房管理效果优于对照组（P＜0.05）。结论：超常处方、用药不适宜处方及不规范处方是药房中成药常见不合理处方，经采取药房管理改进措施后，可有效减少不合理处方率，确保中成药处方的规范性、合理性。

简介：摘要：目的：探究中药房调剂质量是否受操作程序影响。方法：于2018年12月之前（常规管理期间）、2019年1月后（规范化管理期间）分别随机抽取中药处方1600张，依次确定为常规组和规范组，参考不良事件发生情况和月考核平均分判断规范操作程序的价值。结果：规范操作程序的规范组发生不良事件的风险（0.125%）低于实施常规管理的常规组（0.5%），月考核平均分（98.5±0.6）高于常规组（87.5±3.7）分。两组的两项指标经比对P

简介：【摘要】目的：评价医院药房管理改进、中成药不合理处方分析的效果。方法：此次试验于2020年10月到2022年10月在我院药房选取80例中成药处方，根据药房管理改进和不合理处方分析的时间进行分组，对照组（管理前20.10-21.10，处方40例），研究组（管理后21.10-22.10，处方40例），回顾性收集两组处方患者信息，比对管理前后不合理中成药处方开具率、医院药房管理质量。结果：对照组中成药处方不合理发生率为15%（例数6），处方管理改进后的研究组中成药处方不合理例数为1，发生率降为2.5%，对比P＜0.05；研究组药房管理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：医院药房管理改进、中成药不合理处方分析可推动医院药房加强处方审核，规范用药，减少处方差错率，提高用药疗效和安全性，促进患者病情好转。

简介：【摘要】目的：评价医院药房管理改进、中成药不合理处方分析的效果。方法：此次试验于2020年10月到2022年10月在我院药房选取80例中成药处方，根据药房管理改进和不合理处方分析的时间进行分组，对照组（管理前20.10-21.10，处方40例），研究组（管理后21.10-22.10，处方40例），回顾性收集两组处方患者信息，比对管理前后不合理中成药处方开具率、医院药房管理质量。结果：对照组中成药处方不合理发生率为15%（例数6），处方管理改进后的研究组中成药处方不合理例数为1，发生率降为2.5%，对比P＜0.05；研究组药房管理质量评分高于对照组，P＜0.05。结论：医院药房管理改进、中成药不合理处方分析可推动医院药房加强处方审核，规范用药，减少处方差错率，提高用药疗效和安全性，促进患者病情好转。

简介：摘要：目的：探究规范中药房的操作程序对中药房调剂质量的影响。方法：本次研究以提升中药房调剂质量为导向，同时分别于实施规范操作程序前、后抽取300份中药处方作为研究样本，共计600份，比较实施前、后的中药房调剂质量情况。结果：据数据分析看，实施规范操作程序后，处方错误、配伍禁忌、饮片质量问题等不良事件发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论：规范中药房的操作程序可有效降低各类不良事件发生率，这对提升中药房调剂质量有重要意义。

简介：1月30日，益丰大药房长沙公司第一届后备店助第二期培训顺利举行。本期培训是延续2014年12月下旬举办的第一期理论课程后的实践操作课程。在第一期的理论课程结束后，学员们均带了操作作业回到其门店实践，经过一段时间的实战检验，本期带着实践操作中的疑问又回到培训中进行系统的操作学习。

简介：摘要伴随着我国社会生活水平的迅速提升，人们对临床治疗效果及保健效果提出了更为严峻的要求，中药材不仅具有治疗功效，而且是保健的主要药物类型，因此受到了越来越多人的关注。采用科学有效措施对中药煎药房进行规范化管理，确保各项工作顺利开展，为人们提供更优质的服务已经成为我国医院目前迫切需要解决的问题。本文首先阐述煎药房规范化管理的重要性，然后结合实际情况提出若干种具有很强可行性的管理对策，希望能够给予相关工作者一些借鉴，或者帮助提升我国煎药房管理水平及质量。

简介：摘要目的通过分析药房差错发生原因，为最大限度的防范差错提供科学依据。方法收集2012年1-7月在本院药房发生的差错，分析其根本原因，提出防范对策。结果2012年1-7月期间本院药房发生了8起差错，其中，出院带药3例，门诊取药5例。发现者病人发现6例，医生发现1例，药房发现1例，医保中心发现1例；因差错及时发现和处理，均未给患者造成严重影响。结论规范处方，提高药师专业水平，严格遵守并不断完善规章制度，避免疲劳上岗，调整心态，加强学习与交流可将药房差错降至最低。

简介：摘要目的分析药房开展优质护理服务的意义。方法对我院2010年、2011年的药房差错事件、药物不良反应报告、药患纠纷发生情况及药房人员工作积极性进行调查分析，同时与实施优质护理后的2012年和2013年的药房差错事件、药物不良反应报告、药患纠纷发生情况及药房人员工作积极性进行对比。结果2010年药房差错事件共计22例，药物不良反应报告18例，药患纠纷19例；2011年药房差错事件共计21例，药物不良反应报告19例，药患纠纷18例，通过调查药房人员工作积极性发现，绝大部分药房工作人员只是按部就班，缺乏工作积极性、主动性和责任心；实施优质护理服务后，2012年药房差错事件共计6例，药物不良反应报告4例，药患纠纷2例；2013年药房差错事件共计4例，药物不良反应报告2例，药患纠纷1例，实施优质护理服务后药房差错事件、药物不良反应报告、药患纠纷发生例数明显减少。通过调查药房人员工作积极性发现，绝大部分药房工作人员专业水平、工作积极性、主动性和责任心大大提高。结论药房开展优质护理服务具有非常重要的意义，值得在临床应用上推广。

简介：正在推进的公立医院改革中，对于医院药房的改革问题也在政策框架设计之内，但从目前各地推进的情况看，有不少做法仍维持了医药不分，以及医药不分带来的种种既得利益问题。

简介：【摘 要】众所周知，药品是特殊的商品，在药店经营过程中，药品也是流动资产之一。为了提高药店经济效益，确保医疗服务质量，就需要保证药品的优质。一旦用药质量方面出现问题，这无疑会严重影响到患者的身体健康。为此，加强药房安全管理就显得极为重要。而如何做好药房安全管理工作就值得进行探究。本文从药品质量管理中的问题入手，提出了一些具有可行性的对策，希望能够为相关药店提供参考，更好的保障用药的质量，促进我国药店事业的良好发展。

简介：摘要目的是使住院患者获得安全有效的治疗药物；方法是药房加强管理，药师加强学习提高专业水平；结论是更好地为住院患者提供药学服务，提高药品质量，确保临床用药安全。

简介：摘要目的对住院药房药品的管理经验进行探讨，保证患者用药的安全性和有效性。方法结合药房药品管理制度，严格执行药品的调配、发放、储存等各个环节，归纳管理体会。结果完善的药房管理，为提高药品服务，提供更好的保障。

简介：摘要门诊药房是医院一个重要的服务窗口，服务质量的好坏直接影响医院的形象，以“病人为中心”提供积极热情的周到的服务，是对药师的基本要求。

简介：摘要近年来，随着人们对医药服务要求的提高，医院内药房的工作职能已经不能更好的满足患者的需求，适当转变药房的工作职能以更好的满足患者的需要将要成为医院改革发展的趋势。本文对药房职能转变的必要性和转变方式进行了初步探讨。

简介：