简介：研究型大学在我国现代化建设中担负着培养“一大批拔尖创新人才”的重任。许多研究型大学也开始对本科拔尖创新人才的培养进行一些尝试，并取得了一定的成果。本文对本科拔尖创新人才进行了初步的界定，并从必要性和可行性两方面分析研究型大学本科拔尖创新人才的培养。

简介：随着科技的发展，社会的进步,经济的腾飞显示出世界上许多重大问题和复杂事件对文、理结合人才的越来越迫切的需求。如何解决这个迫切的需求，按照通常的理解，往往是对于理工科学生辅修、开设一定的人文、社会学科及艺术学科的课程；对文科学生则开设理科的课程如物理、化学等课程以求达到学科互渗，能培育出兼备文、理基础知识的文、理结合的人才。因此，在中国不少大学中都在课程设置上做了相应的改革。

简介：摘要：企业会计财务管理内部控制工作对企业合规性和高效运作具有至关重要的影响。内部控制关注资产保护、信息真实性和风险管理，是企业稳定运营和发展的基石。然而，当前企业内部控制常面临制度不健全、执行不力和技术应用不足等问题。针对这些问题，文章提出了建立健全制度、提升员工意识、利用信息技术和加强执行力度四条路径，以优化企业会计财务管理。

简介：本文利用2011年H大学本科生就读经历调查数据,对本科生的时间分配现状进行描述,并探讨了上课、课外学习、课外活动、社会及休闲活动、工作职责和通勤六项活动时间分配对学生成绩的影响。研究发现：上课、课外学习、社会及休闲活动时间均显著地影响学习成绩;上课和课外学习时间对学生学习成绩的影响是积极的,但社会及休闲活动时间却对其有消极影响;课外活动、工作职责及通勤时间对学习成绩没有显著性影响。这启示学校在尊重不同群体学生的时间分配特征的基础上,应注意营造良好的学习氛围、提升教师教学能力、加强对学生的分类指导和课外指导、培养学生规范利用时间的意识与行为习惯,以提高学生学习投入水平和学习成绩。

简介：＂应用型本科＂是在教育大众化的背景下提出的,其重在＂应用＂上,要求各专业要结合地方特色,注重培养学生的实践能力,培养应用型、复合型人才。毕业论文是普通高校本科教育的重要教学环节,旨在培养学生系统、综合地运用所学知识,加强专业实践,提高创新意识,对于以培养应用型人才的应用型本科大学来说,更是具有重要意义。

简介：吴根洲著《科举导论》是迄今为止全国高校“科举学”通识课程的第一部成熟教材。该著作立足于作者本人的科研成果，博取众长，谨守规范，知识广博，精思巧构，可读性强，在探索将“科举学”课程纳入全国高校通识课程体系方面，做出了成功的尝试，值得向全国高校的各学科专业本科生推广。

简介：一、大学本科人才培养体系改革基本理念的争论无论是在理论上还是在实践上,我国大学本科人才培养体系改革的基本理念一直存有诸多争论,这些争论大致可以概括为“以教学为中心”“以科研为中心”“以教师为中心”以及“以学生为中心”等不同观点.

简介：加州大学伯克利分校的内部教学质量评价是其质量保障的重要环节,以评价主体、评价内容和评价方法构成质量评价体系的框架,其在组织体系、评价信息的获得渠道、评价标准、评价过程方面的经验为我国高等教育内部质量评价体系的构建提供了有益的启示。

简介：摘要本研究深入分析了3所军医大学在本科生课外科研管理上存在的沟通手段缺乏、线上资源有限、实验室开放落后、设备利用率低等共性问题，有针对性地搭建了一套本科生课外科研云平台管理系统。该系统首先建立包括视频、PPT、文档、图片、电子教材、题库等的教学资源存储模块；然后根据角色不同设置学生、导师、实验教学人员和系统管理员等4个子系统；最后通过与用户终端设备的无缝衔接，实现学生自主实验、导师实时评价、仪器共享预约及软硬件高效管理等功能。本研究对该系统的使用情况进行了评估。

简介：摘要目的探讨大学本科毕业生焦虑与其人格特征、事件相关电位(event-relatedpotential,ERP)的相关性。方法在徐州三所高等院校随机筛选600名应届本科毕业生,焦虑状态、人格特征分别采用状态-焦虑问卷(S-AI)、16项个性因素测量表(16PF)进行测量，并用诱发电位仪测量其Pz、Cz两点的听觉事件相关电位N200、P300的潜伏期和波幅。结果（1）大学本科毕业生状态焦虑得分高于全国常模，状态焦虑感水平性别差异不显著,三所院校间差异无统计学意义。（2）大学生状态焦虑与人格特质的乐群性、聪慧性、恃强性、有恒性呈负相关,与敏感性、实验性、紧张性呈正相关。多元逐步回归显示大学本科毕业生状态焦虑与乐群性、聪慧性、恃强性、有恒性、敏感性、紧张性有关。（3）大学毕业生状态焦虑与ERP各指标之间均无相关性。结论大学生的状态焦虑与人格特质之间存在着显著的相关性,但与ERP各指标之间均无相关性。

简介：2011年,SERU调查被正式引入国内,目前国内有3所高校参与了该项调查。SERU调查专门针对研究型大学,主要目的是通过了解本科生的基本信息和学习经历,为学校制定政策和发展规划提供依据。高等教育质量已经成为我国高校日益关注的问题,通过对SERU调查研究的解析,可以为我国研究型大学本科生教育质量评估提供新的方法和视角。

简介：学科服务是高校图书馆一种新的服务模式和服务机制，其重要使命是推动图书馆从以物理图书馆为中心的传统服务向以读者为中心的学科化服务转型。本文在剖析内蒙古财经大学图书馆学科服务的现状和面临的压力，分析内蒙古财经大学图书馆学科服务存在主要的基础上．对如何提高高校图书馆学科服务水平和馆员思想道德素质和文化业务数字进行了深入探讨。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，课程思政需要形成全员、全程、全课程的育人格局。高校中数量占比较高的专业课教师可以利用基础心理学中的认知、情绪情感、意志心理过程贯穿于专业课的教学之中。利用科学的认知规律让学习事半功倍，激发学生积极情绪，培养他们的高级情感，用意志教育贯穿课程学习。这种课程思政模式值得推广，并具有推广的可行性。

简介：

简介：本文选取伯克利加州大学、牛津大学、东京大学、柏林工业大学4所国外著名大学作为分析样本,基于创新的视角,从目的、内容和方法三个方面研究分析了它们在人才培养模式上的做法和特点,在此基础上提出了改进我国高校创新人才培养的若干建议：以培养目标为导向,制定创新人才培养方案;以课程为核心,构建科学合理的教学体系和内容;以程序为保障,改进教学方式方法;以实践为关键环节,强化创新创业的教学过程。

简介：高校消费合作社的构建过程,涵盖从初始阶段的资金筹集、店铺选址,到运营管理中的战略选择、业务分类和团队组成等各个环节。高校消费合作社的建立旨在满足高校大学生这一特殊群体的消费需求,构建时应当充分了解大学生的消费水平及特征,结合大学生对构建方式的倾向,根据不同背景,形成最佳方案。

简介：智能化时代催生了教学资源多样性、学习体验个性化的教育3.0,也深刻地影响着医学院校本科教学改革发展。本文梳理了教育3.0视域下,医学院校本科教学需面对的社会分工变化、教学资源变化、知识结构变化和管理理念变化4种主要挑战,结合我校在调整教学策略、优化教学方法、提升学习体验、升级教学管理4个方面的改革探索,对新形势下医学院校本科教学的改革发展提出了建议。

简介：加州大学通过＂综合评价＂方式招收本科学生,考虑因素涵盖学业成绩、个人成就、成长背景、个人的特殊情况以及未来对大学和社会做出贡献的潜能等。此次访谈主要围绕加州大学在选拔本科新生时考虑的学业表现因素展开,问题集中于高中成绩、年级排名、标准化考试分数、个人陈述和推荐信等因素如何被使用以及为什么被使用。

简介：为了增加教师和本科生的课外接触,配合学分制的实施,许多高校都推行了本科生导师制。而今,该项制度已经经历了十年左右的实践,成效如何有待检验。本研究以一所研究型大学为例,通过访谈等途径了解本科生和教师的看法,以现象学和建构的方法展现零散事件的结构和意义。研究发现,本科生导师制的实行适应了加强课外交流的需要,但仍存在着许多问题,不仅内容上远离了"以学业辅导为主"的初衷,师生关系也仍然停留在"制度性接近"的程度,形式化的规章掩盖了该制度本身蕴含的追求责任和关爱的精神。

简介：摘要：在对电气化铁路接触网展开维修作业时，一般来讲是1台接触网作业车配一台接触网平车，以车列形式开行检修，牵引式接触网作业车承担人员运输、提供高空作业平台、带动接触网平车的作用，接触网平车则主要用于储存装载维修作业所需的料具。本文在分析铁路接触网作业车特点的同时，对接触网作业车现有模式进行了阐述，进而提出了改进方法与实施要点，希望通过本文所提出的策略，能够在实现铁路供电接触网作业车节能降耗的同时，保障维修现场作业安全。