简介:摘要:随着现代教育技术手段的快速发展,多媒体电子白板为主的教育信息化载体在各级各类一线教育教学中得到应用与推广,极大的推动了教育质量的快速提高,也提升了教师教育教学能力。平时地理教学中把信息技术和地理教育理念、教学思想有机的结合,利用现代化的教育手段优化地理课堂教学结构。
简介:摘要:土壤污染是由许多复杂因素引起的环境问题,主要涉及工业用地和农业用地。从工业用地看,企业在生产中产生的未经处理的污水可能存在跑冒滴漏或偷排现象,从而对泄露区或排放区的周围土壤造成严重污染。除此之外,还有许多产生危险废物的环节,相关单位随意放置或自行处置危险废物,从而在其放置的地方造成土壤污染。在农业用地中,农民滥用农药化肥,工业企业向农田非法排污、倾倒有毒有害物质,矿山、油田等矿产资源开采活动等是造成农用地大规模污染的主要原因。农用地土壤污染问题不能得到有效遏制,不仅会导致农作物污染、减产,导致食物品质下降,还会危害人体健康。工业用地污染不仅会严重影响土地的未来规划和利用,还会阻碍国家经济的稳定发展
简介:摘要:本文深入探讨了土壤污染与土壤修复技术的关键问题。土壤污染已经成为全球性环境挑战,威胁到生态系统和人类健康。首先回顾了不同类型的土壤污染,包括重金属、有机物和放射性物质等,以及它们对环境和健康的影响。接着,本文详细介绍了各种土壤修复方法,包括生物修复、物理修复、化学修复、热修复和电化学修复。讨论了每种方法的原理、适用情况以及优势和劣势。此外,还强调了长期监测和维护的重要性,以确保修复效果持久。最后,本文总结了土壤修复的关键要点,强调了合作、成本效益分析和可持续性的重要性。通过采取综合的措施,有望有效地应对土壤污染问题,保护土壤资源,维护生态平衡,并减少对人类健康的潜在风险。
简介:摘要目的调查分析山东省单县居民生活环境中微量元素的含量是否符合人体健康的标准。方法调查了单县地区有代表性的耕地土壤(21例)、饮用水(16例)和非饮用水(66例),并统计分析了样品中各微量元素的含量。结果生活饮用水中微量元素F-(F-=2.46)含量高于人体健康标准(F-≤1.0),I-(I-=0.16)含量符合人体健康标准(I-≤0.2)。耕地土壤中砷、铬、铜、铅、锌等元素含量均符合人体健康标准,但是重金属元素镉和汞的含量均高于人体健康标准(镉≤0.6,汞≤1.0)。结论通过调查分析发现山东省单县居民生活环境中各微量元素的含量基本符合人体健康的标准,而饮用水中的氟元素及土壤中的镉和汞元素高于人体健康标准。
简介:土壤碳氮比值(C/N)是衡量土壤C、N营养平衡状况的指标,它的演变趋势对土壤碳、氮循环有重要影响。本文通过野外调查、采样和分析,运用地统计学方法和GIS技术,分析了张家港市自1980~2004年土壤C/N值的时空演变及其对土壤碳、氮循环的意义。结果表明,张家港市土壤有机质和全氮总体上明显提高,土壤C/N值也发生了不同程度的变异,主要表现在南部的人为土区土壤C/N降低,其中普通铁聚水耕人为土降低显著(p〈0.001),平均降低0.85个单位,北部雏形土区C/N亦呈降低趋势,但无显著性(p〉0.05)。在土壤有机质和全氮提高的同时,C/N的降低提高了微生物活性,加快有机质和有机氮的分解矿化,土壤固定有机碳能力降低,并释放更多的无机氮,氮素流失的可能性增加,对环境产生负面影响。今后的农业生产中应注意提高土壤碳素投入和降低氮素投入,如大力推行秸秆还田、增施有机肥、减少无机氮肥,以保持土壤碳氮平衡及土壤的可持续利用。
简介:选择典型亚热带稻-麦轮作农田,比较不同施加量的玉米芯生物质炭对作物产量、土壤理化性质和CO2排放的影响,并结合同位素分析研究了生物质炭的分解程度及其在水作影响下的田间存留量。结果显示,施加生物质炭显著增加了土壤阳离子交换量和总有机碳含量,降低了土壤CO2排放速率。δ^13C数据表明,生物质炭在施加初期被快速分解,对土壤CO2排放的短期贡献率可达35.95%,但一个生长季后分解微弱;生物质炭在水田中流失明显,一个轮作周期后的田间存留率为17.33%-36.50%。结果表明,生物质炭可提升亚热带水一旱轮作农田土壤碳库并降低土壤CO2排放速率。