简介：摘要:文章旨在通过对普通高校舞蹈教学中创编课的价值分析，探讨创编课在普通高校舞蹈课程中的重要作用。研究发现，创编课能够有效提高学生的舞蹈技能，培养学生的创新思维，提升学生的审美能力，增强学生的艺术表现力和表演能力，能够帮助学生更好地掌握舞蹈知识，增强学生对舞蹈的认知和理解，培养学生的耐心和毅力，激发学生的创造力和创新能力。因此，创编课在普通高校舞蹈教学中具有重要的价值，有助于提升学生的舞蹈能力，增强学生的艺术修养，提高学生的舞蹈素养。

简介：摘要：从三岁开始，儿童本能地对自主性、知识、生存需求做出反应，通过模仿和了解周围的环境来学习，而舞蹈是激发他们兴趣的一种合理方式。在幼儿园，舞蹈是发展儿童道德、智力、身体和审美素质的合理途径。正规的舞蹈模仿不仅能激励儿童活动身体，还能缓解身体和精神压力。由于这个原因，儿童舞蹈的发展长期以来一直是幼儿园的一个重要研究课题。在当今人们对中国文化越来越信任的情况下，将中国传统文化元素融入学前教育是家长们的普遍要求。中国传统文化元素包括美术、绘画、书法、音乐、舞蹈和民俗文化，也反映了不同民族文化的共同和不同特点。随着西方文化的持续影响，将传统文化传给孩子们很重要。

简介：摘要：在当今社会，幼儿教育越来越受到广泛关注，人们越来越重视幼儿的全面发展。幼儿舞蹈作为幼儿教育的重要组成部分，不仅能够培养幼儿的艺术素养，提高他们的审美能力，还能够锻炼幼儿的身体，增强他们的协调性。因此，在学前教育中培养幼儿的舞蹈创编能力显得尤为重要。

简介：

简介：学前教育学是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支。儿童绘画是学前教育专业学生的主要学习内容,也是学生职前技能训练的重要项目。儿童绘画教学不仅可以有效培养儿童的审美观,还可以提升儿童观察力、创造力、思维力等智力因素及自信心、审美观、毅力等非智力因素,促进儿童个性化成长。在学前教育专业开展儿童绘画创编教学对培养高质量、高素质的学前教育专业人才至关重要。本文从儿童绘画的特点及儿童绘画教学的重要意义入手,分析学前教育专业儿童绘画创编教学现状,提出学前教育专业儿童绘画创编教学的要求,进而提出学前教育专业儿童绘画创编教学的措施和方法。

简介：摘要：在新课改背景下，人们已经逐渐意识到教育教学的重要性，并合理制定相应方法和措施。其中，在儿童幼儿园生活学习阶段，合理进行创编儿童歌曲，能有效激发学生学习彝族儿童歌曲兴趣，提升彝族儿童认辩能力、审美能力以及语言表达能力等。因此，本文简单阐述如何进行创编彝族儿童歌曲，以期提升幼儿园教学整体质量和效率，从而创建出符合儿童当前性格特点以及心理特点歌曲，帮助儿童树立良好生活习惯、学习习惯。

简介：【摘要】：在市前瞻性教学改革实验项目《“小藤蔓”幼儿戏剧游戏社》大背景下，我园秉承融合性、生长性的幼儿戏剧教育理念，立足于戏剧教育实践，支持幼儿获得主动、全面、自由、富有个性的生长。为了更好地支持幼儿的戏剧游戏，我园尝试探索了以工作方式的区域游戏模式，其中包括：剧本创编、音乐创玩、创意制作、戏剧表演四大工作坊。剧本作为戏剧表演的关键元素，在自主创编的过程中，孩子们遇到了哪些问题，教师又是如何支持幼儿持续创编的呢？本文将从戏剧游戏活动和剧本创编项目两条路径展开分享。

简介：摘要舞蹈的看点在于它的技巧性和表达性！一个舞蹈有了好的编排，才会让观众看明白你所跳的动作舞蹈的主题是什么！能不能让观众被你的意境所感染！

简介：

简介：儿童舞蹈是指由儿童表演或表演儿童生活的舞蹈,其特点就是充满了童真、童趣,形象直观,易于被儿童理解与接受。而当今社会,我们看到的许多儿童舞蹈已经偏向成人舞蹈发展,有民族型、炫技型、唯美型。表面上看孩子们的表演极为专业,高超的炫技能让观众感官震撼。但是,孩子们是否明白自己舞的到底是什么？

简介：内容摘要：高校学前教育专业《幼儿舞蹈创编》课程的主要内容，是以满足幼儿心理需要和生理发展的基础上，结合舞蹈训练要求创编出符合儿童身心发展规律且被儿童喜爱的舞蹈作品。从目前高校对这门课程的整体重视程度来看，大部分高校都能遵循教育规律培养学生舞蹈作品的创编能力，但是在创编作品的创新性方面仍然存在一些问题，本文正是基于这样的调查背景，针对幼儿舞蹈创编课程的创新性提出了一些相应的改进举措。

简介：摘要：“小组合作”模式，是创新教学方法探索的主要形式。为此，本文结合“小组合作”模式相关理论，着重从前期准备、编排沟通等方面，分析“小组合作”教学模式在舞蹈创编教学中的运用方法，以达到提升课堂教学效果，保障教学品质的目的。

简介：摘要： 近年来，家长对于幼儿教育愈发重视，为了让幼儿能够从小接受素质教育，舞蹈教育成为幼儿教育中的关键课程。舞蹈教学成为幼儿教育的重要组成部分之后，对教师的舞蹈创编能力也提出了更高的要求标准，高校也开始对此加以重视，并针对学前教育专业加强学生的舞蹈创编能力，期望能够不断提升幼儿舞蹈教学能力。本文将以学前教育专业为研究对象，提出提升学生幼儿舞蹈创编能力的培养建议。

简介：

简介：一、摘要：

简介：【摘要】学前教育是教育启蒙的阶段，对于教育的发展有着重要的推送作用。学前教育专业中，幼儿创编舞是重要的教学内容。舞蹈教学和其它的学科相比较，会有一定的特殊性，传统的教学模式下，注重的是理论知识的教学，但幼儿创编舞教学更注重的是实践基础，所以高校幼儿创编舞课程的教学存在很多的局限性，为提高教学的有效性，创新幼儿创编舞教学模式成为了学前教育专业教师思考的重要方向。

简介：摘要：在中国特色社会主义发展的新时期，全面提高国民素质是推动社会繁荣的重要手段。随着我国全面素质教育理念的深化，中职越来越重视素质化的艺术教育，目前大多数中职舞蹈教学模式都在不断地创新和完善。舞蹈创编教学是一项非常重要的教学内容，它的作用是培养学生独立创作、导演和应用的能力，对提高学生的综合素质具有十分重要的意义。

简介：摘要：学前教育专业为我国培养、输送优秀幼儿教育人才，幼儿舞蹈创编是学前教育专业的重要课程之一，随着素质教育的不断推进，舞蹈教学越来越受重视。为此，重视学前教育专业幼儿舞蹈创编教学，提升幼儿教师的舞蹈创编能力显得十分必要。因此，积极进行教学改革，围绕幼师工作及幼儿教育需求等进行教学调整，不断提升幼师质量是十分必要的。

简介：摘要：高职院校一直都是为社会培育实用性人才的重要场所，特别是在学前教育专业中，高职院校专业老师为了给各个幼儿园培育出道德素养高、专业性强的幼师，就需要强化专业学生的幼儿舞蹈创编能力，促使其快速的掌握舞蹈编舞技巧和教学手段。这主要是因为舞蹈课是学前教育专业重要的组成部分，而且与现实的幼儿教学息息相关。所以，此文简要的阐述了学前教育专业中幼儿编舞教学中学生需要具备的素养，以及学前教育专业幼儿舞蹈创编具体的技能技巧，从而为社会培育高质量的幼儿教育工作者奠定坚实的基础。

简介：摘要对于学前教育专业来说，不仅仅需要保证学生具备平易近人的亲和力，还应保证学生具备独到的创新能力。只有这样才能够保证学前教育专业的学生与幼儿打成一片，确保幼儿更好的融入学前教育氛围当中。从学前教育专业的角度出发，实施儿童歌曲创编教学也是非常重要的一点，通过这门课程不仅仅能够实现理论与实践相结合的目的，对于学前教育专业综合教学水平提升也是非常重要的一点。