简介：估算是数学的一种基本能力，也是现代生活中常用的一种计算方法。估算在数学教育教学中所起的作用，不仅仅是一种数学思想方法的体现，更是解决实际问题策略的一种培养，但是估算的难教、难学已成为不争的事实。

简介：摘要：近年来随着油田勘探程度的深入，对浅层资料、安全施工以及工农问题的要求越来越高，尤其是地表障碍物众多，仅凭经验确定施工参数及安全距离，如果应用不当，不仅会降低勘探质量、还会产生安全隐患。因此，本文针对障碍物区使用的可控震源进行研究，根据测定和质点振动数据，通过数据回归拟合计算质点振动特征系数与衰减系数，提出了一套可控震源激发质点振动速度与扫描因素的经验公式，为复杂地表安全施工观测系统优化设计提供保证。

简介：世界各国的经验表明,一个国家的统计质量与它的经济发展水平呈正相关关系。经济增长未达到一定的水平,统计质量存在一定的问题是必然的。因此,国民经济统计核算工作的改进与完善也不是一朝一夕就能实现的。中国的市场经济体系还远未成熟;统计体制改革还有很多方面的工作有待进一步深化;国际上对于现有核算体系SNA的改进也还处于起步阶段。这些因素都决定了我国的国民经济核算工作的完善过程也要经历一个较长期的阶段。笔者认为,我们应从以下几个方面着手,来推动我国GDP核算的合理化进程。

简介：摘要：教师想要对小学生进行有效的估算教学，就需要明确估算教学的要求而且要对估算教学相关的问题进行深入的了解，教学过程中要对学生的实际学习情况和知识接受程度就行了解，从而制定出有针对性的估算教学方案，并灵活运用估算技巧来教导学生，这样才能使得数学教学效果显著提升并有效的培养小学生的数学估算能力，学生掌握估算能力能够促进学生发散性思维的发展，让学生意识到数学和生活的联系，进而能够让学生切实做饭学以致用。

简介：［摘要］文章就估算在小学数学课程中的特性进行分析，提出了估算要求小学生的实践性突出、观察性强、计划性严谨和效率性高等特性，给出了在小学数学课堂教学中要培养学生的估算意识、完善学生的估算方法和建立科学的评价方式等教学建议及教学方法。

简介：［摘要］文章就估算在小学数学课程中的特性进行分析，提出了估算要求小学生的实践性突出、观察性强、计划性严谨和效率性高等特性，给出了在小学数学课堂教学中要培养学生的估算意识、完善学生的估算方法和建立科学的评价方式等教学建议及教学方法。

简介：【摘要】估算是计算能力的重要组成部分。在日常生活中，处处有计算，也处处离不开估算。估算能力的强弱直接影响到了人们生活节奏的快慢和学习、工作效率的高低，估算是一种重要的数学思想方法和数学能力，近年来正逐渐受到重视。本文以小学数学教学的具体内容为例，探讨了估算教学的展开策略。

简介：摘要：估算作为小学数学教学中相当重要的环节，能够更好地培养学生数学学科素养。在《义务教育数学课程标准》中，对于学生掌握估算能力的强弱没有硬性要求，但估算教学依旧是教学中重要的一部分。教师应充分重视小学数学估算教学的重要性，认识到小学数学课堂是使学生更好提升思维逻辑能力的重要载体，而估算能力作为学习数学必备的应用技能，能够切实提高学生在学习中的学习效率，教师应及时转变思想观念，构建多样化的教学模式，贯彻以学生为主体的教育理念。

简介：摘要：建筑工程是一项庞大的工程。一般在施工前，相关管理人员和领导需要对施工成本进行有效的估算，并列出具体的资金使用方向和标准，以保证不会再出现资金浪费等现象。设计完成后，将开始建设项目的施工工作。目前，根据我国建筑行业的发展情况，建设项目的后期通常会出现资金不足的情况，这将极大地影响整个项目的运营。在施工成本中，成本包括项目运营过程中发生的费用和施工人员的工资，而施工完成后的利润不包括成本。因此，相关管理者应以成本为分析核心，分析投资估算内容和影响因素，从而有效控制工程造价。

简介：【摘要】新课程改革以来，估算策略贯穿于整个小学数学各年级、各阶段的学习中，它是培养学生数感的一种重要环节。估算策略仿佛一座桥梁，搭建起通往现实世界和数学世界的康庄大道；指引着学生借助数学语言去大致描绘现实世界的轮廓；也能帮助学生建立起良好的数感、分析问题能力、想象能力、应用能力；从而提升学生的综合素养。

简介：摘要：在学生学习数学的过程中，估算是一种十分重要的能力，然而，在目前的教学中，估算教学的现状并不是很乐观。教师需要采取有效的教学方式来开展估算教学。本文首先分析了开展小学数学估算教学的意义，然后针对如何开展估算教学进行了简要的分析。

简介：摘要：在科技飞速发展的今天，重视加强估算已成为国际性的共识。综观近几年的全国各地的中考数学试题，不难发现，直接考查估算能力的试题已成为一个热点。但当前初中数学教学对估算教学的现状却不容乐观，教师对估算不够重视，学生估算能力较差。加强估算教学势在必行。

简介：摘要：估算是指对不确定的事物进行粗略估计的一种数学方法，是人们在日常生活、工作、学习中经常使用的数学技能。在小学数学教育中，估算教学是培养学生数感、提高数学应用能力的重要手段。然而，当前小学数学教学中，估算教学的实施还存在一些问题，如重视程度不够、教学方法单一等。因此，探讨小学数学估算教学的有效方法，对于提高教学质量具有重要意义。本文旨在探讨小学数学估算教学的意义、方法、实践与应用，通过分析估算教学在小学数学教育中的重要性，提出一些有效的教学策略，以期提高小学生的估算能力和数学素养。

简介：摘要：国内建筑工程项目无论是自身的复杂性还是综合性，都显著高于其他项目，具体的建设投资估算控制以及项目造价管理过程中，参与管理和获得利益的单位众多，涉及的各项法律法规也众多，由此加剧了国内建筑工程投资估算控制和造价管理阶段的问题。因此，要求建筑行业从业者要对存在的问题展开研究和分析，据此提出相应的解决对策，进一步优化建筑工程项目工程造价管理水平。

简介：【摘要】

简介：＂加法估算＂是义务教育课程标准实验教科书苏教版数学二年级（下册）的一节内容。主要教学目标是结合具体生活情境,帮助学生探索＂把加数看作与其接近的整百数估算两个三位数相加的和是几百＂的方法,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力。本文结合笔者自身的教学实际,谈谈基于生活情境的教学理念,凸显估算思考的价值。

简介：摘要：归根到底来说，估算能力也应该算学生的计算能力当中的一个重要部分，所以学生要想真正掌握数学的计算方法，具备足够高超的数学计算能力，那么估算也是学生在学习过程当中不容忽视的。同时计算能力对于学生整个数学学科的学习来讲，一直发挥着中流砥柱的作用。其中的一切数学学习行为都建立在准确的计算方面，如果学生连最基本的计算都做不到的话，也难以在数学学科的学习当中取得长远发展。所以说估算教学在小学数学计算能力培养当中，也是不容忽视的。接下来我将立足于小学估算能力培养的状况，探究如何基于数学核心素养的培养来不断提升小学生的估算能力，从而提高小学生的整体数学计算能力。 关键词：估算；小学；核心素养；数学教学

简介：摘要 :随着新时代的到来，国家对教育产业的重视程度逐渐提高。在教育过程中，小学生的评价能力一直是小学教育的一个重要方面。特别是随着新课程改革标准的颁布，评价能力是培养小学生语感、解决问题的有效途径。因此，教师应加强对小学生能力的培养，提高他们的素质，以提高他们的估算 能力。在这个环节中，小学生的思维如果想要得到有效的提高，那么就需要注意教材的编排和修改。

简介：《义务教育数学课程标准》指出，“要重视口算，加强估算，注重方法多样化”。在实际的数学教学中教师却往往忽视了估算，学生的估算意识淡薄，主动估算的习惯尚未形成，只重视精确计算，估算能力不强。教学实践中教师从创设情境培养估算意识、解决问题优化估算策略、适当训练形成估算技能三方面着手进行教学，以此来提高学生的估算能力，从而全面提升学生的数学素养。

简介：摘要：小学数学中的估算能力多为考查学生对数字运算的理论理解与合理性应用，该章节内容较为偏向实际应用，因此在教学工作的实施过程中，教师可通过生活情境引入的形式，使学生能够在结合教学情境的基础上进行估算内容的学习与应用探讨。