简介：古汉语中，“以”字兼属介词、连词是各家公认的事实。然而，不同的语法书在辨析“以”字介连区别时往往各执一词、互不相让。结果将介词的“以”注解为连词的“以”；有的则相反；更有甚者，就是一家一说，也存在着理论上的阐述与具体例句脱离的现象；同一类型例句中“以”分别作介连解释以致互相矛盾。如：

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简介：《汉语大字典》引用《正字通》异体字材料存在的问题绝大多数属于误认正字。本文分三种情况进行整理与研究:《正字通》误认正字,《汉语大字典》承袭其误,《中华字海》予以纠正者;《正字通》误认正字,《汉语大字典》承袭其误,现代学者予以纠正者;《正字通》误认正字,《汉语大字典》承袭其误,笔者以为当纠正者。

简介：本文对以越南语为母语的留学生习得汉语副词的偏误情况进行了调查,笔者认为造成越南学习者在使用汉语副词时频频出现偏误的原因是多方面的,归纳出越南学习者汉语副词偏误的类型

简介：在现代汉语教学中，复合型合成词的结构方型是学生学习的难点，本文将复合型合成词分为9种组合方式，分析其中五种结构关系，从而有效的指导学生掌握复合型合成词的构词方式。

简介：黎锦熙先生是上个世纪最为杰出的语言学家之一,他的研究工作在许多领域都是具有开创性的,对近代汉语词汇研究就是其中的一个重要方面。黎先生汉语释词的特点主要表现在注意示范性,重视近代＂国语文学＂中的词汇,注重词义的系统性。在探求词义的方法上,以声音为枢纽,纯熟地运用一声之转;充分考虑古人的属辞之例,同时广泛地联系古今方言俗语。

简介：新汉语水平考试HSK（六级）是新“SK笔试难度最高的等级。HSK（六级）在试卷难度控制方面效果如何？试卷难度信息能为等值提供什么借鉴？通过对20111年全球＆HSK（六级）考试数据的统计分析，我们认为,HSK（六级）试卷难度控制具有较好妁质量。在“共同题等值法”都不具有可操作性的情况下，新HSK可以尝试使用“平均分等值法”。

简介：中国学生在英语的学习过程中,很容易犯的错误就是把汉语的语用习惯套用在英语词汇上,从而造成了词义理解的偏差。要消除汉语文化迁移对英语委婉语理解的影响,就应该了解两种文化的不同背景,把语言学习和文化学习有效结合起来,以减少文化负迁移对英语委婉语理解的影响。

简介：曲刚发明了揭示英语发音规律的语音大表,提出了＂世界语音大同说＂。同时也指出：地球上的每一种语言,都有自己的发音特征。根据上述理论,文章分析了汉语粗犷式发音和英语细腻式发音的由来。结合汉语拼音和曲刚语音大表,终于收获升级版的＂渔民语音大表＂,学生可以像背汉语拼音一样学习、背诵英语音标,可以像写汉语拼音一样写英语单词。

简介：现代汉语的性状判断句包括无程度性状判断句和有程度性状判断句。这些句型句式的主观性是各不相同的。无程度性状判断句的主观性是最小的。有程度性状判断句的几个下位句式的主观性大小依次为S＋A＋C〉S＋对N＋A/S＋比N＋A〉S＋Qp＋A〉S＋f＋A（＂〉＂表示＂主观性大于＂）。研究性状判断句的主观性大小,可以为汉语习得者习得现代汉语形容词谓语句提供一个合理的习得顺序。

简介：摘要汉语言文学是我国传统文化和民族意识的学术载体，其对于培养高素质综合性人才的培养起着重要的作用。本文就初中语文汉语言文学教学展开了探讨。

简介：本文分析了古汉语教学的现状和存在的问题，提出通过教学内容和教学方法的改革，从拓展阅读、精选例证、古今对照三个方面来激发学生的兴趣，提高学生的实践能力和创新能力。

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简介：自20世纪80年代，隐喻不仅是一种修辞，更是一种认知现象。本研究结合认知学，对英汉语空间隐喻维度下“前”与“后”的隐喻拓展所投射到的时间域、状态域和社会地位等方面展开对比研究，发现英、汉两民族之间就空间隐喻所投射到的上述域之间存在诸多异同．特别是时间域所体现的不同认知模式。准确把握这些异同，特别是时间隐喻的差异能够有助于更好地了解英、汉两族人民在空间隐喻下对“前”与“后”的时闻隐喻拓展之差异，提高驾驭“前”和“后”的时间隐喻差异的能力．从而更好地指导翻译工作和开展外语教学活动。

简介：教学幽默的本质是寓庄于谐、形神兼备、知情交融、追求顿悟,同时它还体现了教师的高素质。但在现阶段,现阶段教学幽默在对外汉语教学高级阶段中的运用还很少。研究认为,在对外汉语教学高级阶段中恰当运用教学幽默会产生积极的效果。

简介：界定现代汉语句法结构合理性可以采用如下原则：适合度原则、可接受度原则、使用频率原则、层次原则、发展原则。合理的句法结构要适合于现代汉语句法结构体系、适合于表情达意的需要,能被人们理解、接受并广泛使用,并区分不同层次的句法结构合理性,允许在不同场合、地域等存在不同的句法结构,以促进句法结构的多维发展,为句法结构演变发展在结构形式的可能性、在人们对句法结构的接受性和选择性上提供条件和准备,以促进句法结构健康、合理发展。这几个原则互为条件,互相促进,形成一个有机整体,唯有如此,才能较为全面地对句法结构的合理性作出判断。

简介：贯穿本文的一条红线是能力本位。青岛职业技术学院留学生短期汉语会话教学内容和教学原则均充分体现了学生主体地位和学院“教＆学以致用”的办学理念，并取得了短平快的教学效果。

简介：Lakoff和Johnson认为,隐喻是一个概念域到另一个概念域的映射。通感隐喻就是通过从某一感官范畴的认知域映射来认知客观世界,表达思想情感。人们常常用熟悉的味觉范畴词＂酸、甜、苦、辣＂等来隐喻抽象概念或其它的概念域。文章从认知的角度对比分析了英汉语中＂酸＂味觉概念隐喻的投射存在的共性与差异,对研究＂酸＂通感隐喻翻译的系统性有非常重要的意义。

简介：《汉语大词典》是我国20世纪词典学界最重要的成果。然而仍然存在不少问题,其中词目漏收问题比较严重。文章以宋代笔记《涑水记闻》为语料来确定词汇,指出《大词典》存在漏收词条的问题,并给予补正,以期对《大词典》修订完善提供参考。

简介：中国经济社会的发展要求中国的对外开放从沿海开放向沿边开放扩展,西南"桥头堡"建设即是这一发展趋势的回应。面向西南开放的"桥头堡"战略突出了云南在对外开放中的前沿性、重要性和带动性,在这一理念下,扩大对外教育交流成为必然。本文结合云南河口县的实际,从有利于国家安全、当地经济发展和人口素质提高的角度出发,构想了"以‘汉语国际推广中小学基地’为依托,建立河口对外交流基地"的方案。