简介：近年来,大学生竞赛已成为除实验、课程设计、实习之外最能锻炼学生分析解决实际问题能力的有效手段之一,通过竞赛还能够提升学生的综合实践能力和团队协作意识。大多数高校工程训练中心设备齐全,师资队伍完善,训练基地充足,能够为大学生竞赛提供有力保障。基于大学生竞赛进行机械工程训练实践教学模式研究,以提高学生的分析及解决问题的能力、动手实践能力、创新能力、团队协作能力,进一步培养学生独立思考的能力及大工程意识。

简介：运用偏离份额分析法对长三角地区的制造业竞争力进行分析，得出了和江苏相比浙江的制造业竞争力优势开始变得式微．其优势地位有和江苏拉大的趋势的结论：同时运用偏离份额分析法时两省的制造业行业总产值进行比较分析。发现从总产值来看浙江的制造业是具有较大竞争力的，由此说明了浙江的制造业普遍是附加值比较低，利润率不高的，单纯从生产能力来看，浙江是名副其实的制造业大省，但是从盈利水平或者创造价值的角度来看，浙江绝时不是制造业强省，浙江的制造业正面临着巨大的产业升级的压力。

简介：以创业板制造业企业2010—2015年的数据为研究样本，分析了CEO过度自信与并购的关系，并探讨了组织冗余对两者关系的作用。研究结果表明：（1）创业板制造业企业CEO过度自信与并购呈现正相关的关系，即CEO越自信，企业并购强度越大；（2）组织冗余在CEO过度自信与并购的关系中起调节作用。其中．可利用冗余、可恢复冗余以及潜在冗余对两者的关系均起到正向调节的作用，即企业冗余资源越多。CEO过度自信与并购的关系越强。

简介：文章介绍了经过＂工作过程导向＂改革的塑料模设计制造课程,形成了教、学、做合一的职业课程体系,使学生在学习过程中掌握更多的理论实践知识,体验了塑料模设计与制造的实际工作过程,不仅培养了专业能力,也培养了实践能力。

简介：选取贵阳学院机械设计制造及其自动化专业作为研究对象，依托贵阳市国民经济和社会发展‘十二五’规划纲要，结合企业人才需求调研数据，对培养装备制造业应用型本科人才的培养模式进行了分析，并提出了相应对策。

简介：本科毕业论文（设计）作为高校教学过程的最后环节,不仅是检验高校教学成果的重要措施,更是提高高校本科生质量,培养学生理论联系实践,真正做到学以致用、学有所用的重要手段。以吉林大学机械科学与工程学院为依托,针对本科毕业论文（设计）质量出现下滑的原因进行了分析与研究,提出了一系列有效的改进措施,为机械类学科提高毕业论文（设计）的质量提供了有效建议,同时也可为其他专业提供借鉴。

简介：以合作教学的基本理念为出发点,在对现有机械类专业课程教学的基本理论教学、实验和实践运用及教学效果评价几方面的现状分析基础上,探索机械类专业课程教学中应用合作教学的教学方法。通过实践证明,在机械类专业课程教学中应用合作教学,能更好地发挥教师的主导作用,增强学生学习的主动性,培养学生的思维能力、创造能力,是符合当代大学生学习特点和心理特征的一种行之有效的教学模式。

简介：针对大学生当前在机械类基础课学习中自学环节薄弱的情况,提出了在课堂内外引导学生自学课程的一些方法.

简介：逐步推广和实行农业机械人才中的双语教学,是培养复合型创新人才的重要举措。文章论述了农机专业双语教学的必要性和重要性,分析了农业机械化人才培养的现状和存在的问题,阐述了双语教学对我国农业机械化人才培养的意义,并结合教学实际探讨了解决问题的途径,为进一步提高农机专业双语教学的质量给出了建议。

简介：在PD策略的计算力矩法基础上,讨论了系统参数不确定的空间机械臂系统的控制问题.针对空间机械臂载体的位置不受控制,姿态受控制的情况下,对系统动量守恒关系进行了分析,得到了空间机械臂的系统动力学方程.采用PD策略的计算力矩法,考虑协调参数的不确定性,得到了系统的闭环动态误差方程.在此基础上提出了一种基于RBF神经网络的补偿学习控制方法,设计了具有不确定性的自由漂浮空间机械臂关节空间的补偿控制方案.将基于神经网络的补偿学习控制与计算力矩法相结合,利用进化学习来消除系统参数不确定性而造成的轨迹跟踪不准确的问题,实现了对空间机械臂关节空间内的轨迹跟踪控制.数值仿真的结果验证了该方法的有效性.

简介：本文重点论述了在少数民族工科教育中加强实践性教学环节的重要性,介绍了在教和学的过程中,如何做到有章可依,量化教学工作,对提高工科民族教育的教学质量起到推动作用.

简介：文章采用2000-2008年的数据,应用显示性比较优势指数和国际市场占有率两个指标分析了中国和东盟机械制品在日本市场上的竞争力状况。结果显示：在研究的初期,中国机械制品在日本市场上的显示性比较优势指数和市场占有率均低于东盟同类产品,其竞争力较东盟弱,但2003年以后,情况发生了逆转,中国机械制品在日本市场上的两个指标均超过东盟,到2008年,中国机械制品在日本市场上的竞争力已远远超过东盟,并有继续拉大差距的趋势。

简介：兴趣,是学生学习活动中的一个重要心理因素,是一种伴随注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态,是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。兴趣可以改善学习态度,所以古今中外的教育家都非常重视培养学生的学习兴趣。从人才成长的规律来看,培养学生的浓厚学习兴趣,是中专教育工作的重要任务之一。现在有些在校学生学习成绩较差,其中一个重要原因就是对所学专业课不感兴趣,因此专业基础课教学过程中,培养学生学习兴趣至关重要。

简介：

简介：2003年北京工业大学“机械设计”课程被评为北京市精品课程,2004年“机械设计课程新体系的构造与实践”项目获得北京市教学成果一等奖,同年,“机械设计基础”教材被评为北京市精品教材,2005年“机械设计”课程被评为国家精品课程。“机械设计”课程究竟是一门怎样的课程？为何能取得如此骄人的成绩？笔者从该课程的负责人王大康教授那里寻找到了答案。

简介：

简介：目前工科大学"机械设计"课程基本上仍使用灌输式教学,存在课堂气氛沉闷、枯燥乏味、学习积极性低、教学效果差等一系列问题。文章探讨了在系列课程体系下以问题为基础的模块化教学在"机械设计"课程中的应用问题。以机械工程本科生培养目标为出发点,把"机械设计"放在整个培养体系中改革教学模式。通过对新、旧知识的划分,将课程内容模块化。设计反映各模块教学核心的问题,引导学生以探究问题答案方式,运用先修课程知识学习新知识,激发学习主动性,减少课堂讲授。

简介：

简介：中国纺织机械股份有限公司前身为中国纺织机械厂,创建于1920年。占地面积45万平方米,现有员工5700人。主要生产织布机、无级变速器、粉末冶金制品、石油加油设备及铸造机械。在贯彻落实《条例》,转换企业经营机制过程中,中国纺织机械厂以股份制公司化改造为契机,从解决长期困扰企业的产权不清、政企不分、自主权不落实、自我约束机制不健全等问题入手,大胆试验,积极探索,逐步形成了不断创新的改革思路。通过一年多来的努力,取得了显著的效果。1992年实现利润

简介：基于国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（“双一流”建设方案）的部署和要求，结合上海理工大学的办学特色及该校机械工程学院的专业特点，阐述了全面推进学科建设的有效途径和方法，为促进机械专业的课程建设及改革产生了积极的引导作用。