简介：人文教育应是我国人力资本教育的重要组成部分,但在相当一段时期内,我国人力资本教育过分强调经济收益功能而忽视了人文教育的作用.人力资本教育的科技性、工具性和功利性受到过分重视,人文教育在人力资本教育中的比重过低,流于形式,难以培养出高质、优秀的人力资本.应当充分重视人文教育对整个教育乃至整个社会的贡献作用,并通过社会、家庭、学校及个人的努力加强人文教育,提高人力资本教育的整合作用.

简介：一、人力资本的定义及构成美国经济学家舒尔茨认为，人力资本（ＨｕｍａｎＣａｐｉ－ｔａｌ）主要指凝聚在劳动者本身的知识、技能及其所表现出来的劳动能力。这是现代经济增长的主要因素，因而是一种有经济效益的资本。而作为资本就应有投资，他把人力资本投资分为五部分...

简介：以人力资本理论为基础分析高校人事制度改革,可以概括出高校人力资本的基本特征,并从理论与现实两个方面全面剖析高校传统的人事管理制度向现代人力资源管理转变的必要性,提出以人事制度创新优化高校人力资源管理的具体举措.

简介：1月5日，北京。漫天雪花从天而降，成为修饰银色大地的丰富资源，踏着“资源”，本刊记者走入了腾图联合电子发展有限公司总裁林晓锋先生的办公室，颇有“大将风范”的林总给记者讲述了近些年来”教育信息化”经历的风风雨雨。

简介：农村远程教育模式二安装了三个接收软件，分别简称“以泰”、“通视DVB”和“远教IP”，它们接收到的资源数据量非常大，一些文件往往被自动删除。另一方面，这三个软件的默认接收路径为D盘，这样D盘负荷太重，就会造成磁盘空间不足而丢失信息。下面从三个方面谈谈解决的途径：

简介：凡为师者，几乎没有不被学生那层出不穷、花样翻新、既在意料之外又在情理之中的违规违纪行为所困惑着、苦恼着。正如老师的困惑和苦恼是人之常情一样，学生的违规违纪行为也是人之常情。因为任何一个人都是在自己的过错中成长成熟起来的，一个人的成长历程也正是其不断犯错误和改正错误的历程。有人说：孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误。有鉴于此，笔者认为：家庭也好、学校也好，如果把孩子和学生管理教育得没有任何问题，那恰恰是教育的最大问题。

简介：8月14日，全省2005年度农村中小学现代远程教育工程工作总结暨教学应用工作会议在晋城市召开。会议要求，各级教育行政部门和学校贪财要进一步提高认识，重视农村中小学现代远程教育工作。

简介：人多地少是我国的基本国情,当前,我国耕地锐减、质量恶化,严峻形势,这种状况严重威胁着我国农业和经济社会的可持续发展.保护耕地,实现耕地可持续利用非常重要,非常紧迫.必须采取法律、行政、经济、技术等方面的综合措施来实现我国耕地的可持续利用.

简介：教师如何开发与利用课程资源是新课程改革中的热点问题，也是教师教育教学实践的重要内容。开发与利用课程资源，需要教师形成课程资源开发与利用的素养，把握课程资源开发与利用的具体操作步骤。

简介：《科学课程标准》指出，为了使学生的科学学习具有更加广阔的智力背景，科学教育不能局限于传统意义上的教材，必须利用和开发多种多样的课程资源。科学课课程资源的开发价值，首先在于促进学生发展，学生将受益于大量丰富的、具有开放性的课程资源的开发和利用；其次在于促进

简介：进入21世纪，终身教育、全民教育成为现代社会的需要。要真正实现在任何时间、任何地点都能进行教学的梦想，基于移动数据通信技术与互联网结合而产生的移动互联网技术开展的移动教育是一大途径。然而现在许多研究者的目光集中在移动教育的技术层面，忽略了移动教育的资源建设。笔者认为，移动教育的资源建设才是开展移动教育并实现效果最优化的关键之一。

简介：

简介：笔者在对天龙山地区经过多年考察后,统计分析该地区具有观赏价值的木本植物22个科、50种,初拟了观赏植物的分类系统。并对这些观赏植物的开发利用提出了建议

简介：教育现代化是实现教育跨越式发展的重要条件之一，而教育现代化需要教育信息化来全面带动。近年来，高校的教育技术硬件条件有很大改善，然而，教育技术的有效性仅靠硬件设施是无法实现的，教学资源的状况逐渐成为决定教育技术能否充分发挥作用的关键因素。为此，教学资源库的建设越来越受到业界同行们的广泛重视。教学资源库就是把多种媒体（音频、视频、文字、图片、动画等）的教学资源组合成有机的整体，用户可以根据需要从库中找出一种或多种媒体资源来利用。教学资源库的产生背景是资源的数字化和“肥中心、瘦终端”的校园网络化建设理念。

简介：信息化的推进通常用三个关键词来形容——“建路”、“买车”、“跑车装贷”。所谓“建路”，是指建好校园网，包括校园局域网、广域网的建设和接入，也就是计算机网络建设；“买车”，是指配备以计算机为主的终端使用设备；而“跑车装贷”，则是指应用的问题。大多数沿海城市中小学通过几年的努力，已经完成了“建路”和“买车”的任务。从实际情况来看，虽然更多的学校是先有“车”，再有“路”，但在政府的大力支持下，“车”在不断地增多，’“路”的建设则日趋规范和超前。“过去教育信息化建设中‘有路无车’、‘有车无贷’、‘各自为政’等问题，已经开始得到初步解决。”那么，剩下的就是“跑车装贷”的问题了。

简介：<正>学校"无声"教育资源是相对于学校"有声"教育资源而言的。升旗仪式上学校领导的国旗下讲话、少先队的红领巾广播、班主任的晨周会教育、少先队的主题教育活动、教师的课堂教学等,都是借助于声音来对学生进行知识传授、道德教育和智能培养的,这些"有声"的教育要素,被学校作息时间和学校工作

简介：改革开放以来,我国的高等教育有了很大的发展,高等教育资源配置有了长足的进步,但高等教育资源利用率不高,仍落后于经济体制改革以及不适应市场经济的要求。党的十五大报告把教育摆在优先发展的战略地位,提出了从发挥我国巨大人力资源优势的

简介：一度轰轰烈烈却又虎头蛇尾的减负，又再次被推上前台。几年前因倡导素质教育而力推为中小学生减负，尚不曾放开手脚，就被无形的力量“拨乱反正”。这次中小学减负东山再起，还会不会再度偃旗息鼓?现时恐怕还难以乐观测之。因为与减负角斗的无形力量十分强大，仅靠行政强势推动，未必有胜算的把握。

简介：中国的教育投入及教育资源分布严重不均，而且从教材、考题到录取很多条块都各不相同，不仅是城乡二元分割，而是多元割裂。据统计，东、西部人均基础教育经费差距已经达到近10倍．小学生人均经费从300元到3000元，初中生人均经费从500元到4100多元。2002年全国教育投资为5800多亿元，占总人口60％以上的农村却只获得23％投入。

简介：水,许多人认为它和空气、阳光一样,是"取之不尽,用之不竭"的天然财富.可事实上,却并不是那样.现在,水的问题已越来越多地引起世界各国的普遍关注.教育大众了解水资源有关情况,更新陈旧的水资源观念,唤起全人类对水资源的开发、利用、保护、管理的重视和参与,已成为迫在眉睫的事情.为此,指导学生利用假期等课余时间开展了多方位的调查宣传活动.具体情况如下: