简介：前段时间．一位同事因为学生与他顶撞而气病了。在医院看到他憔悴的面庞，长吁短叹的模样，我一边安慰他．一边说起我与学生之间发生的一件事。

简介：“来吧!我们全部人都要逃数学课了。谁想做那个小测？我们不如出去散散步、吃午饭吧。走啦!”你们班上最酷的那个孩子这样说道。那么，你会不会坚持做你认为正确的事，继续上数学课、做小测呢？或者选择妥协，和他们一起出去？

简介：〔摘要〕高考日益临近，许多高三补习生面对即将来临的高考会有很大的压力，对此，考生家长们也十分焦急。就这种情况相关专家提出了一些缓解高考压力的方法。

简介：日本的游泳运动一直处于世界领先地位，据说这是因为他们训练方式非常奇特的缘故。

简介：制造业和服务业走势分化，大型企业和中小型企业景气度分化，三季度财政刺激力度加码的可能性增加。

简介：进入高三，学习任务明显更繁重了，各种考试也成了家常便饭。由于下午第一节课学生常常精神萎靡、状态不佳，我会要求他们课前多站两分钟来提神。然而这一天，令我意外的是，素来懂事乖巧的小林竟然不听我的指令，直接坐下了，课堂氛隔顿时十分尴尬。

简介：乐乐姐姐：我很苦恼．升入六年级以后，学业负担一下子加重了好多，在学校里，大考小考不断!回到家里，除了完成老师布置的作业外，我还要做很多习题。我很想休息一下，可是又怕在我休息的时候，别人就赶过了我!我好累，感觉压力好大。我该怎么办啊？

简介：他出生在英国考文垂，从小家境富裕，接受了良好的教育，但长期安逸的生活，让他渐渐有些不思进取。父亲果断让他自食其力．并送给他一句话：“这个世界，没有压力是最可怕的事。”这一年，他从英国皇家地质学院毕业，是石油工程专业所有毕业生中成绩最好的一位，本来可以在伦敦或是曼彻斯特这些城市找到一份安逸的工作，可他却选择了中东，选择了所有人认为最苦最累的巴林石油公司。

简介：高三的学生问：“考前因为担心考不好压力很大，导致上课听不进去；晚上失眠；上考场前出汗，心慌，脑子一片空白等一系列问题，怎么办？我觉得自己快崩溃了，我还能考上大学吗？我不想辛苦三年最后一事无成，老师帮帮我吧!”

简介：升入四年级后，学科知识的难度加深了，作业也增多了，洋洋担心自己会跟不上学习进度。

简介：近几年,我在跟学生接触的过程中发现,情绪带来的问题比较突出.这些同学见到老师说得最多的是:“老师,一想到中考,我就觉得压力山大,喘不过气来.”“老师,我觉得自己现在很痛苦,我需要减压.”……说到压力,每个面临中考的同学都会有,只是程度不同.感觉压力大的同学第一反应就是:压力让我太痛苦了,身体和心理都吃不消,我需要减压.很多人面对压力想到的都是减压,但实际上压力真的对我们如此有害吗?真的非减不可吗?

简介：马上又到一年一度的大型考试季了,特别是面对着中考或高考的同学们,你们是否感到了“压力山大”？那么,就让我们从心理学视角来看看如何直面压力,调节自身状态,充分发挥自己的实力吧.

简介：欠平衡钻井过程中井底欠压值的大小是一个十分重要的参数,对于欠压值的控制,也就是井底压力的控制是实现欠平衡钻井的关健。阐述了欠平衡钻井过程中常用的几种压力控制方法,并进行了对比分析。

简介：播音主持人作为公众人物,在被观众关注的同时,自身也面临着较大的工作压力.有研究发现,长期处于压力环境中或面临较大的压力,对播音主持人的心理健康水平有一定的影响.文章总结了播音主持人的主要工作压力的来源,并针对他们的工作压力提出了压力管理的方法,以期播音主持人能够采取适当的方法调节压力,从而提高他们的心理健康水平和生活质量.

简介：摘要:随着社会的日益发达,压力成为现代人生活的主要方面。所谓压力,心理上来讲是人对当前的某种环境或状况的外在反映,一旦这些情况处于人所能接受的范围之外,将会对其身心健康发展产生重要的作用。护理工作是一种综合了细心、爱心和耐性于一身的工作,在实际的护理过程中,护理人员每天面临的工作压力往往非常大,而这些压力不但影响着护理人员自己,而且对医生、患者以及病患家属也有一定的负面影响。本篇文章重点对护理工作的压力源及其压力程度作出了简单的剖析,以期护理界能更深入的认识到护士压力的内容和重要性,以便更合理的减轻他们的工作压力,从而提升效率。

简介：

简介：为了研究隔夹层对稠油蒸汽热采的影响．利用岩心、动态生产等资料进行研究。热采注入的蒸汽密度小，导致水淹层早期蒸汽超覆，储层上部先水淹，下部后水淹的特点。详细描述泥质、钙质、物性三类隔夹层的分布特征，结合稠油热采水淹层规律的认识。提出不同类型隔夹层的作用。分布稳定的隔夹层将厚储层分割为几个相对独立的流动单元．有效减小上下部水淹差异，提高采收率。隔夹层局部缺失部位是边底水锥进的主要通道。随机分布或细小隔夹层则增加了储层非均质性．不利于开发。

简介：学科馆员在推进学科服务发展中发挥了重要作用，高校图书馆在创新学科服务模式、提升学科服务品质的同时，应关注学科馆员在工作中产生的压力。当前，学科馆员面临着来自外部和自身的双重压力，图书馆管理者应优化管理，努力减少外部压力源的产生，帮助学科馆员克服内部压力源的阻碑，同时，学科馆员应正确定位自己，加强自身抗压能力的培养，做好个人压力管理。

简介：2016年全国卷I的第21题是一道导数应用问题，呈现的形式非常简洁，考查了函数的双零点的问题，也是典型的极值点偏移的问题，是考生实力与潜力的综合演练场.虽然大多学生理解其题意，但对于极值点偏移的本质理解的深度欠佳，面对此类问题大多感到“似懂非懂”或“云里雾里”。

简介：