简介：摘要幼儿园是实施幼儿教育的主阵地，幼儿科学素养的形成要依靠幼儿科学教育，幼儿教师科学素养直接关系到幼儿科学教育的质量。大学学前教育专业，特别是以培养应用型人才为主的教学型高校，其所培养的“准幼儿教师们”的科学素养会直接影响到将来幼儿教师的科学教育水平，所以要加大力度提高学前教育教学质量。

简介：摘要教师如何挖掘课堂中学生的动态生成资源，随机调控并创造条件引导学生提高数学素养，有效利用数学课堂中学生不断出现的生成性资源，让其成为数学课堂中不断涌动的精彩，从而既巧妙地利用动态生成的资源完成对课堂教学中难点的突破，又不露痕迹地引领学生置身于他们自己创设的一个个精彩的情节中，这是我们每一位教师在课堂教学中的目标所在。事实上，我们很多教师在这方面做得还有所欠缺。本文就《找规律》的教学案例进行了简要分析，并提出了自己的体会。

简介：【摘要】随着我国教育改单步伐的加快，新课改对小学语文教学给出了更多的挑战，要求语文教师在保证教学有效性的下、重视学生的文字能力和理解能力，所以语文课本中的古诗词教学的有效性非常重要。为了更好的提高小学语文古诗词的教学有效性，笔者结合自已的工作，探讨一下古诗词的教学策略。

简介：

简介：摘要：在大数据时代背景下，信息技术与教学的融合不断深入，智慧课堂和精准教学成为学校信息化教学的热点问题，也是教育现代化的大势所趋。《教育信息化 2.0行动计划》提出，到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标。随着这个目标的逐渐推进，“基于大数据的精准教学模式”将课堂教学改革推进新时代。本人依据高中政治教学实际，实践智慧课堂，探索可应用于教学实际的精准教学流程和基本环节，基于PAD进行备课、开展互动教学、实施个性化辅导的教学应用策略。

简介：摘要目的分析临床护理路径在翼状胬肉手术患者护理工作中的应用效果及满意度的影响。方法在为我科收治的60例翼状胬肉患者进行手术治疗和护理的过程中随机将其分成实验组和对照组，为30例实验组患者设计临床护理路径，按路径表完成其各项护理工作。为30例对照组患者按传统护理方式进行护理。结果实验组患者对护理工作的满意度明显高于对照组患者（P<0.05）。实验组患者及其家属对疾病相关知识的掌握率明显高于对照组患者（P<0.05）。实验组患者病情复发率均低于对照组患者，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。在实施临床护理路径后，我科护士的自信心、工作满足感及个人成就感均高于实施临床护理路径前，差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论应用临床护理路径可增加患者及其家属对护理工作的满意度，减轻其焦虑心理，改善其对相关疾病知识的掌握情况减少病情的复发率，值得在临床上推广使用。

简介：[摘要]目的 探讨不同采血法对减轻糖尿病患者血糖监测疼痛感的影响性分析。方法 2018年4月-2020年4月，选取符合标准的300例内分泌病区住院糖尿病患者，同一患者先后采用常规采血法及“30度”采血法进行快速血糖监测；采用视觉模拟评分法进行疼痛评分、配对t检验或卡方检验进行统计分析，比较两种快速血糖监测方法的患者的疼痛程度。结果 “30度”采血法患者疼痛感显著低于常规采血法，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 “30度”采血法在改善手指血糖监测疼痛方面发挥了积极作用，可有效减轻糖尿病患者的疼痛感，体现了人文关怀的护理。

简介：摘要目的探讨分析人工流产和药物流产对再次妊娠分娩并发症的影响。方法在本院2016年3月—2017年3月间接诊的流产孕妇中随机选取80例作为本次研究的对象，40例采用人工流产的为A组，40例采用药物流产的为B组。比较两组孕妇再次妊娠分娩并发症的发生情况。结果在孕期内B组发生先兆流产5.00%、早产2.50%、胎膜早破5.00%、宫内感染0.00%；在产期内B组发生产后出血7.50%、胎膜缺失12.50%、胎盘早剥2.50%、胎儿窘迫2.50%。B组在孕期和产期内的各种并发症发生率明显低于A组，两组间比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论行药物流产孕妇再次妊娠分娩各种并发症的发生率明显低于行人工流产术孕妇，可作为人为终止妊娠的首选方式。

简介：摘要目的时间管理对玻璃体切除术手术室护理质量的影响分析。方法在2017年1月—6月对手术室实施常规管理，作为对照组；在2017年7月—12月对手术室实施时间管理，作为观察组。记录并统计两组的每台手术平均耗时、手术室日均手术量以及手术总量，并评价两组的手术室质量管理工作。结果对照组共完成89例玻璃体切割手术，观察组共完成116例玻璃体切割手术，观察组手术总量与日均手术量明显多于对照组，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。观察组每台手术平均耗时为（124.3±15.6）min显著小于对照组的（153.6±18.9）min，差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在手术室实施时间管理后，提高了手术室的利用率，缩短了手术平均耗时，在规范医护人员的同时，也提高了其配合程度，从而提高了护理的质量，患者对手术效果以及护理满意度更高。

简介：

简介：【摘要】目的探讨神经外科高血压脑出血手术患者采用综合护理干预的效果。方法疾病为高血压脑出血，随机抽取176例患者，其中最早就诊于我院的时间为2021年1月，最晚就诊于我院的时间为2022年2月，通过抽签法进行分组，其中对照组的例数为88、方案为常规护理，观察组的例数为88、方案为综合护理。选取的观察指标包括两组患者的昏迷以及神经功能缺损情况、治疗效果情况、护理满意度情况。结果格拉斯哥昏迷（GCS）评分与神经功能缺损（NIHSS）评分的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组均较优；治疗总有效率的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高；护理满意度的对比，差异显著（p＜0.05），其中观察组较高。结论神经外科高血压脑出血手术患者采用综合护理干预措施，临床症状得以缓解，且护理满意度较高。

简介：【摘要】目的：就学龄前儿童睡眠问题对心理行为发育的影响及干预措施进行研究、分析。方法：以我院在2020年2月至2022年2月接诊的存在睡眠问题的学龄前儿童80例为研究对象，将其均分为研究组与对照组，各40例。给予对照组患者常规护理，给予研究组患者针对性护理，观察并比较两组患者的临床效果。结果：研究组经过针对性护理干预后，在睡眠质量、护理满意度等方面，其效果明显高于对照组常规护理差异有统计学意义（P

简介：摘要：本研究旨在探讨棉花田间管理中不同灌溉制度对水分利用效率的影响。通过田间试验，比较了定时灌溉、滴灌和地下滴灌三种不同的灌溉方式对棉花生长和水分利用效率的影响。研究结果显示，地下滴灌制度在提高棉花产量的同时显著提高了水分利用效率，降低了水资源的浪费。与传统的定时灌溉相比，滴灌和地下滴灌在减少土壤水分蒸发和水分淋失方面表现更佳。因此，选择合适的灌溉制度对于提高棉花生产的可持续性和水资源的有效利用至关重要。

简介：【摘要】目的 探究分析优质护理措施对慢阻肺患者的护理效果及肺功能的影响。方法 时间：2023年1月至2023年12月，对象：慢阻肺患者共102例，分组：随机分为对照组（常规护理）与观察组（优质护理），对比两组的肺功能指标；心理状态以及生活质量。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 优质护理可显著改善患者肺功能指标；自我管理能力以及心理状态，确保患者生活质量的可持续提升。

简介：[摘要]目的：分析安全转运护理对急诊危重患者院内转运不良事件及转接质量的影响。方法：选取2020.1-2023.5在我院接受治疗的28例急诊危重患者作为分析对象，随机分为观察组（安全转运护理方法）与对照组（常规护送方法），每组14例。分析两组患者不良事件和转接质量评分。结果：观察组出现不良事件概率低于对照组，观察组转接质量分数高于对照组（P＜0.05）。结论：采用安全转运护理急诊危重患者，有利于降低转运不良事件，提升转接质量，值得在临床应用。

简介：摘要：新课改背景下，高中数学教学重点转变为注重学生能力素养的培养。高中数学教材也顺势采取了模块化设计方式，主要以学生的学习需求以及能力培养为核心，对知识点进行重新组织和划分，以此形成相对独立的系统。为了更好地适应新课程改革的这一变化，主题单元教学模式脱颖而出。基于此，以下对核心素养视阈下高中数学主题教学设计策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：语文阅读，不仅是初中语文教学的基础环节，同时也是核心内容。学生语文阅读能力的加强对提升学生语文知识的运用能力、强化学生的综合素质、拓宽学生的文学视野范围有着十分积极的重要作用。语文课程是学生整体学习过程的基础，也是占据着重要性地位的课程，而阅读又是语文学科中的核心，因此，提高学生的语文阅读能力，其重要意义不言而喻。文章将对初中语文阅读教学的有效策略进行探究。

简介：摘要： 小学数学属于比较基础的内容，如基础的计算方法。但是，高年级的数学教学中，其重难点内容就是小数除法。数学教材当中，通常将除法教学分成两个部分，即整数除法、小数学除法，二者相比，小数除法通常更难，且学生在计算的时候，也更容易产生错误。因此，数学教师在具体教学时，需注重小数除法计算方法的教学，提升小数除法计算的正确率。

简介：想象思维是提高学生写作水平的一种有效手法,发挥想象不仅能够使作文锦上添花,更重要的是能够启发学生思维,培养其创新能力,这对于其他的学科学习以及以后的人生都是有帮助的。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要实验是化学教学最基本的教学方法，同时也是化学研究的重要方法。化学知识大多是实验的结果，可见，化学实验是化学教学必不可少的环节，很难脱离实验单独讲化学。提高化学实验教学的有效性对于化学学科的学习具有重大的意义。文中结合化学实验教学中存在的一些问题进行了分析和阐述，并提出了相应的改进方法，从而提高化学实验教学的有效性。