简介：摘要：随着素质教育的深入发展，教师在开展英语教学活动的过程中需要提高对学生核心素养的培养。而为了实现这一目标，需要教师运用多种方法进行英语教学，创造"灵动课堂"，使学生对英语的学习产生浓厚的兴趣和探索欲望，使他们主动地参加英语学习，主动去探索、分析。本文基于课改背景下，就如何构建"灵动课堂"的小学英语，培养学生英语的核心素养提出改革意见。

简介：摘要：学生是灵动的生活个体，建立小学英语"灵动课堂"，让学生成为活动的参与者，必须采用各种教育方式，丰富多彩的教学方式，才能充分调动学生的学习兴趣爱好，进而增强学生学英语的自主性。所以，灵动课堂在英语教学中具有举足轻重的意义。

简介：摘要：由于世界的迅速发展，未来社会发展中对于英语人才培养的需求也将愈来愈高，因此老师们需要顺应时代风潮，在小学英语教学中更为重视发展小学生的英语核心能力，以培育出更多的综合应用型高层次人才培养。因而，老师们需要根据小学生的身体特征，进行更为开阔包容性的英语教学。

简介：摘要：在素质教育的大背景下，发展学生的学科核心素养，已经成为了教育教学改革的重点。在小学英语教学中，也需要进行教学方法的改革与创新，根据小学生的成长特点，打造充满生机、趣味、活力、灵活的课堂，促进学生各方面发展。本文主要针对打造小学英语灵动课堂，发展学生英语核心素养，展开了以下研究。

简介：摘要：随着中国经济社会国际化的高速发展，未来中国社会对英文人才培养的需求也将愈来愈高，老师们应当顺应时代潮流，在学校英语教学中着重发展中小学生的英文核心素养，以培养出更多的复合型高素质人才。因此，老师们应当根据中小学生的身体特征，进行比较开放包容的英语教学。而"灵动课堂"作为一种启发式教学模式，在教学实践中已经取得了十分喜人的成就。本文结合教学实践，剖析"灵动课堂"与学生发展的关系，简单概括构建"灵动课堂"的前提条件，并提出构建学生"灵动课堂"、进一步发展学生核心素养的可行对策。

简介：摘要：

简介：摘要：在素质教育的大背景下，发展学生的学科核心素养，已经成为了教育教学改革的重点。在小学英语教学中，也需要进行教学方法的改革与创新，根据小学生的成长特点，打造充满生机、趣味、活力、灵活的课堂，促进学生各方面发展。本文主要针对打造小学英语灵动课堂，发展学生英语核心素养，展开了以下研究。

简介：内容摘要

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简介：摘要：灵动课堂通常指富于变化、不呆板的课堂形式，在这类课堂教学过程中也有着许多灵活方法，与新课改要求相契合，使教学更具吸引力，让学生的学习更为放松。如今的小学英语教学越来越看重构建灵动课堂，因此，本文通过分析小学英语灵动课堂的内涵与构建意义，进一步分析了基于学生英语核心素养培养构建小学英语灵动课堂的做法。

简介：摘要多媒体为英语教学提供了广阔的模拟和想象空间，有利于激发学生兴趣、调动积极性。随着现代信息技术的飞速发展，多媒体教学的水平和层次有了很大的提高，激发了学生浓厚的学习英语的兴趣，使学生成为课堂的主角，从而让他们爱上英语。

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简介：摘要英语学习是一种非母语学习活动，学生在学习过程中主体意识的发挥程度将直接影响其学习效果，并影响到学生英语学习心理的健康发展。因此，教师在教学过程中通过各种教学手段来激发学生的自主意识是非常重要的。教师应从学生的身心发展特点以及中学英语教学的现状出发，通过教师自主教育的有效影响，充分调动学生的学习主动性和积极性，引导学生积极、主动地参与英语教学过程，充分发挥“双主体”的教育功能，使学生初步具备英语自主学习能力。

简介：随着时代的发展，英语阅读日渐重要，英语阅读教学成为英语教学的重要环节。本文探讨了中学英语阅读课的教学方法、学生阅读技能的培养，并强调将阅读课上成综合技能课，以培养高素质人才。关键词语言能力激发兴趣阅读技巧文章编号ISSN1009-6426/CN13-1298-G4/YFDH18-117/Z2-2009-2-127

简介：

简介：英语听力在英语学习和交流中起着重要作用。只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。教师应循序渐进地设计每堂听力课的程序．有效地训练学生听力。本文针对如何提高学生听力水平谈几点拙见。

简介：兴趣是开启智慧大门的钥匙，是积极学习的动力。选择合适的方法激发和培养学生学习英语的兴趣是提高学生听、说、读、写能力的重要手段，更重要的是增强了他们与人交往中的自信心。

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简介：刚开始学英语许多学生颇感兴趣，但随着时间的推移，新奇感渐渐消失，特别是随着单词数量和语法知识的增加，有些学生便感到很枯燥。如何保持学生学英语的兴趣？这是摆在英语教师面前的一个重要问题。以下是我在教学中的—些尝试：

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