简介：迄今为止,人类的创造给世界带来的变化完全可以与大自然的创造相媲美。创造使社会不断发展、进步。我们生存的这个时代尤其需要创造性人才。培养大学生的创造力是当前高等教育改革研究与实践面临的最重要的课题。其中关于创造力评测

简介：

简介：快乐的时光总是很短暂，美妙的时刻也总是在不经意间与你擦肩而过，相信经过一个假期的洗礼，你的知识结构有了新的构架，那么，快快进入综合测评吧！

简介：现代组织越来越多地利用能力模型界定岗位，确保实现人岗匹配，因而在挑选人才时，会进行全面测评。对此，我们强调三种测评_丁具，即行为面试方法、评价中心、ASSESS性格测评。

简介：【摘要】任何一项制度的完善、实施，都是以牺牲极少部分人的根本利益为前提的。学校的民主测评，它不可能照顾到学校的所有教职员工，但是它应该尽力照顾学校绝大多数教职员工的利益，同时学校的民主测评不能成为学校领导们的福利。

简介：借鉴PISA的测评框架,设计学生数学核心素养测评试题,并对学生的数学核心素养发展水平科学有效地进行测评,是教育测量领域面临的一个十分富有挑战性的难题.它的设计应以数学核心素养为导向,坚持实用性、科学性、规范性以及引导性等原则.为了更好地开展数学核心素养测评,应以人为本,关注学生的数学品质与能力;多维共建,在设计测评框架时兼顾科学性和适用性;精选素材,展现试题内容的真实性与创意;严谨编码,分析测评结果的个性与共性.

简介：本文在分析PISA、TIMSS和NEAP三项国际学生科学素养测评现状的基础上,提出对我国科学素养测评的启示：1.明确测评目标和测试框架,在深入研究课程教材的基础上设计恰当的试题;2.根据测评目标,采用科学的测评方法和工具;3.多维度收集学生学业成绩信息,进行合理解释。

简介：【摘要】：近年来我国整体科学技术水平飞速提升，网络技术越来越发达，应用范围越来越广。在此背景之下，为保证网络安全以及国家信息安全，需要充分重视信息安全等级保护。信息安全登记保护主要是通过相应制度、策略以及方法对信息进行保护，这与技术手段形成了协同。但在网络手段越来越发达的今天，信息安全等级保护也迎来了新的难点，即网络安全现场测评。网络安全现场测评所涉及到的环节相对来说较为复杂，现阶段我国的相关技术仍然相对落后，这就需要对此展开研究。本文将全面分析目前我国信息安全等级保护测评中的网络安全现场测评存在的问题，并结合实际情况提出相应的优化策略。

简介：本文基于耦合协调度理论,构建了我国文保能力评价的指标体系,运用模糊综合评价法对我国文保能力进行了测评,并计算了公众与政府文保能力的耦合协调度。研究发现,我国文保能力总体处于极度失调衰退状态,公众文保能力滞后于政府文保能力,二者发展较差且失衡。我国应在协调均衡发展观的指导下,按照'政府有限主导,公众积极参与'的原则加强文保能力建设。

简介：逻辑思维是创新思维的前提和基础,是创新型人才必须具备的关键能力。为更好地推动学生逻辑思维能力的发展,为专家学者开展研究和讨论提供平台,由《中国考试》杂志社和中国逻辑学会联合主办的“逻辑思维能力测评与培养学术研讨会”将于2019年4月中旬在上海举行。研讨会将邀请嘉宾作主旨报告,并组织分专题研讨。为拓展本次研讨会的视角,现面向国内外专家学者诚征论文,有关事项通知如下。

简介：摘要：本文探讨了在信息安全等级保护测评中的网络安全现场测评方法，旨在全面评估信息系统的安全性，通过漏洞扫描与评估、数据分析与整理等步骤，揭示系统中的潜在风险和漏洞，网络安全现场测评为组织提供了发现安全问题、优化防御措施的机会，进一步提升信息安全等级保护的效果。

简介：【摘要】目的：本文总结了基于云计算的心理测评方式与传统心理测量方式，对两种测评方式进行对比分析，并得出结果，深度探讨创新心理测评该方式应用的准确性以及实用价值。方法：我院专门收治20例患者作为研究对象，专门基于云计算电子心理测评方式与传统纸质心理测评方式进行测评对比。结果：为20例患者实施电子版说谎、社会内向、校正测评，其测评分值结果明显高于传统纸质版心理测评方式。结论：结果说明基于云计算的电子版心理测评方式相比于传统纸质版心理测评方式优势更大，例如其用时更短、准确率更高等等，两种测评方法在量表因子表现上也存在较大差异性。

简介：为满足社会和企业对土木工程人才的需求,培养应用型人才的职业（岗位）能力,文章以＂检测评估能力＂培养为例,探索应用型高级工程技术人才的培养方法。在调研分析的基础上,分析＂岗位能力需求—能力模块—知识（技能）单元—课程＂之间的对应关系,构建基于检测评估能力培养的＂理论-实践＂课程体系。在教学中理论结合实践,校企合作教学,实验内容工程化,丰富完善课程资源,促进能力培养的实现,探索以＂能力＂培养为主导的人才培养新模式。

简介：摘要工程应用型教育更要把大学生创新能力的培养作为工程应用教育的生命。工程应用型人才的工程素质、实践能力和创新能力的培养离不开工程知识的传授，但这种知识传授必须要有一个使学生亲身感受和内化的过程。从工程领域的国际竞争来看，实践与创新才是工程专业的根本。实践教育是工程应用型人才培养过程中，贯穿始终、不可缺少的重要组成部分，是学生理解理论知识、形成主动学习精神、锻炼综合素质和创新能力的重要手段。目前，在我国高等工程教育界，教育脱离产业、学校脱离企业、教学脱离实践、学生脱离实际的现象大量存在。在这种情况下，工程实践能力薄弱既是学校的缺陷，也必然成为学生的缺陷。本文结合教学实践经验，就如何培养应用型土木工程人才、提高其工程素质和创新能力等有关问题进行了探讨。

简介：为弄清楚高职院校毕业生创新能力与就业质量的关系，研究抽取某高职院校8个院系的毕业生进行创新能力和就业质量关系的问卷调查，共发放问卷900份，回收有效问卷850份。统计结果表明，创新能力的智力因素和非智力因素从总体看大都同毕业生就业质量密切相关。创新能力智力因素的创新思维能力中“想象和形象思维能力”对就业质量影响最大，其次是批判思维能力，这两点正是创新能力智力因素的核心；创新学习能力中“更新知识能力”对就业质量影响最大；创新技能中“专业技能”对就业质量影响最大。创新能力的非智力因素对就业质量都有明显影响，其中创新人格尤其重要。

简介：【摘要】

简介：［摘要］：有效的测评对提升教师课堂教学实施能力具有实质性意义。本研究以Rasch模型及“四基石”方法为指导，在文献研究及实践的基础上建构了教师课堂教学实施能力学习进程，以此作为理论框架指导设计教师教学实施能力测评量表。运用量表对样本进行试评、初测和再测，重在利用SPSS、Winstep软件对初测结果进行统计分析评估量表并对量表进行优化；最后运用正式量表进行再测，主要用Winstep软件对数据进行Rasch建模，通过信度、拟合度、Wright map、评分等级结构、一维性等指标检验量表的评估效果，同时借助SPSS软件辅以评分者信度。基于Rasch模型对教师专业发展具有重要实际意义。

简介：人事测评的主要工作是通过各种方法对被试者加以了解，从而为企业组织的人力资源管理决策提供参考和依据。经过长期的发展和适应不同情况的需要，形成了多种人事测评方法，下面就当前常用的几种测评方法作一介绍。

简介：摘要桥梁在使用过程中会受到各种外界因素的作用，致使结构承载力可靠度水平随着时间的推移逐渐降低，最终不能满足预定设计功能要求。因此，许多服役桥梁都需要进行评估鉴定，进而为公路桥梁管养单位提供可行的抉择依据，以采取合理的措施进行加固。

简介：本文阐明了课薪制的意义,提出了课时工资量化项目指标测评的具体方法。实施课薪制,对当前学院劳动分配制度改革和人事制度改革以及提高教学质量,具有现实意义和积极的推动作用。