简介:近来年,在审计或财务工作中,我们屡次发现一些建筑施工企业的财务部门(包括基层和上级独立核算单位),将常用的预收、应收、应付贴款科目,按照一种自我理解,自我定义的摸式,脱离规范混淆使用。分布面之大,造成资产、负债虚增量之高,令人关注。笔者意欲通过对比和分析,澄清利弊,促进同题的解决。-、正误处理方式的差异对比1.非规范处理方式的主要特征当核算主体为施工承包方时,无论相应的建设发包方拔入预付或各期结算款项时(含货币资金,转账及实物抵拨款等形式),统统记入“预收账款”的贷方:平的无论甲方是否以当期验工计价款抵减预付款,“预收账款”的借方皆无发生额,工程结束时,才一笔转入相应的“应收账款”科目内。当校
简介:摘要:培养学生学习兴趣十分重要,教师要努力研究教法、学法,不断补充新知识、新内容。地理是综合性学科,学好地理,可以为国家培养综合性人才打好基础。
简介:【摘要】弘扬工匠精神,打造技能强国。千百万正走在通向工匠之路上的职业技术院校的学生们,是“中国制造”走向“中国创造”必须崛起、也正在崛起的一代工匠主力。然而,现实中技校的学生大多是“高中上不了,打工年龄小,脾气倔的不得了”的孩子。他们在学习上普遍存在问题,上课不是想睡觉就是想说话,或者做一些与学习无关的事情。针对这些尚待解决的教学问题,本文从备课,教学方法,课堂管理及教师素养等几个方面提出了对策。
简介:十年树木,百年树人,强国必先强教,而高素质的教师队伍是教育强国的必要保障.2011年起,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第十七章第五十五条的指示:“健全教师管理制度,完善并严格实施教师准入制度,严把教师入口关,制定教师资格标准”,教育部启动中小学教师资格考试改革,教师从业资格证书的获取途径从主要强调学历达标的地方自主考试,转变为注重学科素养、教学能力的国家统一选拔考试.中学数学教师资格笔试部分增设“数学学科知识与教学能力”科目,通过对数学学科知识、中学数学课程与教学知识的全方位考查,提高数学教师行业准入门槛,促进教师队伍的专业化发展.